資源簡介

生態工程的基本原理
1.??
教學目標
1.知識與技能目標:
⑴了解生態工程建設的原因
⑵簡述生態工程的概念和生態經濟的概念;
⑶簡述生態工程的物質循環再生和物種多樣性兩個基本原理。
2.過程與方法目標:
⑴
舉例說出物質循環再生原理和物種多樣性原理的內容;
⑵
通過社會實踐調查,嘗試運用生態工程原理,分析生態環境問題及解決對策;
⑶通過自學教材、分組討論,培養學生的自學能力和合作探究能力。
3.情感、態度與價值觀目標:
⑴
關注生態工程的建設;
⑵
從我國古代“無廢棄物農業”實例,了解我國人民的聰明才智,增強民族自豪感。
2.??
教學重點/難點
教學重點:1.生態工程的原因分析
2.生態工程的基本原理。
教學難點:“無廢棄物農業”
?
教學過程
【活動】一、課前預學
???
?
課前準備預學案,讓學生完成相關基礎知識(學生課前以作業的形式進行自主探究,為課堂小組學習研究做鋪墊.)
【導入】二、創設情景，引入本專題學習
??????利用近幾年環境關鍵詞“霧霾”學生分析說明引入生態工程的基本原理(引入新課、激發學生的探究欲望和學習興趣。)
【活動】三、新課教學
(一)生態工程建設原因分析
1.?【合作探究活動1】:
問題1:導致1998年長江洪水泛濫的主要原因是什么?(直接原因、根本原因)
問題2:洪災的發生反映出經濟發展模式存在什么問題?
問題3:近幾年,我國采取了哪些治理措施防止洪災?
教師引導、點評、總結。
(通過討論,意識到學習生態工程的必要性)
2.?【合作探究活動2】:
問題1:你對“石油農業”是如何理解?
問題2:“石油農業”的生產模式應當怎樣改進?如果你是農業科技工作者請提出具體改進措施?
問題3:如何理解“污染物是放錯地方的資源”這句話?
問題4:傳統經濟模式是什么?
問題5:什么是生態經濟?
(小組成員在組長組織帶領下,對課前自主探究的內容時行積極的交流和討論,形成共識.了解經濟發展必須打破傳統經濟模式,走生態經濟之路)
(二)生態工程概念
【自主學習檢驗?】
問題1:什么是生態工程?
問題2:生態工程建設的目的是什么?
問題3:生態工程建設的優點是什么?
問題4:生態工程建設的基本原理是什么?
(在課前自主學習的基礎上進行交流和討論,培養學生探究、合作的能力,同時也讓大家互相借鑒,達到方法共享.)
??(給學生提供參與活動的平臺,達到小組間知識共享.)
(三)生態工程的基本原理
1.物質循環再生原理
【合作探究活動3】:閱讀教科書P109
問題1:理論基礎是什么?
問題2:物質循環再生含義是什么?
問題3:物質循環的特點是什么?
問題4:我國古代農業最早的生態工程模式是什么?它是怎樣完成的物質循環再生?聯系舊知識,以“廢棄物農業”為例理解物質循環再生原理。
????(小組成員選擇適合自己的方法,快速解題,至少兩個成員達成共識后舉牌示意,回答問題.)
????(聯系舊知識,以“廢棄物農業”為例理解物質循環再生原理。)
2、物種多樣性原理
【合作探究活動4】:閱讀教科書P110
問題1:為什么樟子松林的松毛蟲會肆虐,幾十億株楊樹會毀于一旦?而珊瑚礁區卻能夠在養分稀少的深海中,保持著很高的生物多樣性?
問題2:從上面正面和反面的實例,你能得出怎樣的結論?你認為生物多樣性的破壞有人為因素嗎?
3、學生總結、教師點評。
?【活動】四、學生質疑及評價
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培養學生創新思維與評價能力,形成正確的思辨思維,培養學生生物學科素養。
【活動】五、獻計獻策：
?
針對你家鄉環境問題,
提出你的合理化建議.可以借助生物高新技術。(培養綜合的學科素養,踐行核心價值觀)
??
(完成知識和遷移,給與學生自主空間,培養學生創性能力、自主學習能力。
課后習題
1、農業活動對環境和人類健康造成危害的實例中,世界上影響較大的有藍嬰病,查閱該種病的病因、癥狀及預防措施。
?2、調查本地區環境污染情況及生態工程建設現狀,形成調查報告,并對家鄉建設獻計獻策。
板書
?5.1
生態工程基本原理
一、生態工程建設的原因分析
傳統經濟——生態經濟——生態工程
二、生態工程概念
三、生態工程原理
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3
-生態工程的實例和發展前景
一、教學目標：
1、評述生態工程發展前景，分析“生物圈2號”的實驗及啟示
2、舉例說出生態工程的實例，說出這些實例所運用的主要生態工程原理。
3、舉例說出我國生態工程的特點。
4、嘗試設計簡單的生態工程。
二、教學重點：
生態工程的實例。
三、教學難點：
應用生態工程的原理，設計簡單的生態工程。
四、教學方法：
自主引導式，問題式
五、課前準備
學生課前閱讀教材，完成“基礎知識梳理”
六、教學過程
（一）回顧知識，引出新課
回顧：生態工程的基本原理及意義；生態工程特點；生態工程的主要任務；
引出生態工程實例。
（二）生態工程實例
1、農村綜合發展型生態工程
展示圖5—6
竇店農村綜合發展生態工程示意圖
講授：這一生態系統需注意的問題？
【思考與討論】
（1）該生態系統往往巧設、增設食物鏈的目的？
（2）在這一案例中，主要運用了哪些生態工程的基本原理？
2、小流域綜合治理生態工程
展示黃河水質
介紹“九子登科”模式：
講授：這一生態系統需注意的問題？
【思考與討論】
（1）在這一案例中，主要運用了哪些生態工程的基本原理？
拓展：
“工程學原理”不是所謂的“系統學工程學原理”，而是指的水土保持工程：山坡水土保持工程山溝治理工程山洪排導工程小型蓄水工程
（2）
這一模式在其他小流域能夠照搬嗎？
3、大區域生態系統恢復工程
展示沙塵暴、草場退化圖片
講授：這一生態系統需注意的問題？
【思考與討論】
（1）國家為什么投入巨大的人力和物力興建三北防護林工程？這一工程為什么需要如此漫長的時間？
（2）在這一案例中，主要運用了哪些生態工程的基本原理？
4、濕地生態恢復工程
講授：什么是濕地？濕地的作用有哪些？
展示濕地優美環境：紅樹林、灘涂、沼澤等
【思考與討論】
（1）當初人們為什么圍湖造田？
（2）為什么說退耕還湖是一項巨大的系統工程？
（3）在這一案例中，主要運用了哪些生態工程的基本原理？
5、礦區廢棄地的生態恢復工程
展示圖5—16
礦區生態恢復工程流程圖
【思考與討論】
（1）在這一案例中，恢復植被的措施是植樹和種草，為什么不是種植農作物？
（2）怎樣合理地籌劃養殖肉牛的數量？
（3）在這一案例中，主要運用了哪些生態工程的基本原理？
6、城市環境生態工程
展示生活垃圾成堆、大氣污染、噪音污染影響人們正常生活。
【思考與討論】
（1）汽車尾氣是城市大氣污染的主要來源之一，汽車噪聲又是城市噪聲污染的主要來源。應當采取什么措施來減少由汽車造成的污染？
（2）城市的水污染問題應當采取哪些措施來解決？每一個城市居民應當在這方面承擔什么責任和義務？
（3）在這一案例中，主要運用了哪些生態工程的基本原理？
總結：由上述實例，肯定生態工程對恢復和重建受損生態環境的重要作用，我們是不是就可以肆無忌憚了呢？從朝鮮“三八線”附近自然狀態的恢復，我們知道生態工程的恢復是有限的，不要忘記大自然固有的強大生態恢復力量。發達國家“先污染，后治理”路子，現在已弊端多多，“前車之轍，后車之鑒。”
（三）“生物圈2號”生態工程的實驗及啟示
學生已完成導學案。
提問：設計目的；失敗原因；經驗教訓；
（四）總結歸納（學生填表）
項目
問題
對策
原理
重點注意問題
實例
農村綜合發展型生態工程
人多地少，資源有限，產出不足
建立農村綜合發展型生態工程，實現物質多級循環利用
物質循環再生原理、整體性原理、物種多樣性原理
核心：沼氣工程優點：農林牧副漁全面發展；開發科更新資源，減少環境污染
北京竇店村
小流域綜合治理生態工程
水土流失
通過保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，控制土壤侵蝕
整體性原理、協調與平衡原理
(1)“綜合”表現在同時考慮到生態效益和經濟效益(2)不同氣候帶、不同自然條件和不同經濟發展水平的地區，生態工程模式應各具特色
甘肅隴南地區“九子登科”
大區域生態系統恢復工程
土地荒漠化嚴重
退耕還林還草，植樹造林
物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理
“三北”防護林工程建設中應注意的問題：(1)考慮樹種生態適應性問題，種植適宜品種(2)考慮樹種多樣性，保證防護林體系穩定性(3)不同地區應根據當地情況采取不同策略
“三北”防護林
濕地生態恢復工程
濕地的縮小和破壞
(1)采用工程和生物措施，濕地恢復(2)建立緩沖帶，利用自然演替等機制恢復
協調與平衡原理、整體性原理
(1)主要措施：退耕還湖(2)主要困難：解決遷出湖區居民的生活和就業問題
鄱陽湖的生態恢復工程
礦區廢棄地的生態恢復工程
整個地區生態系統的破壞
修復土地，恢復植被
系統學和工程學原理
關鍵是：植樹種草
赤峰市元寶山礦區生態恢復工程
城市環境生態工程
環境污染、大氣污染、噪聲污染
城市綠化、污水凈化、廢棄物處理、合理布局等
協調與平衡原理、整體性原理
(1)城市大氣污染主要來源是汽車尾氣(2)水污染
張家港、大連等環境保護模范城市
（五）對我國生態工程發展前景的分析與展望
【思考與討論】
（1）發達國家與我國的生態工程建設強調的重點有所不同，為什么？
（六）鞏固訓練
（七）作業思考
對于本地農村較多，結合自然環境和社會實際，設計生態工程。
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