資源簡介

噪聲污染
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能舉例說出生活中常見的噪聲及其對生活的影響。
2．能舉例說明消減噪聲的方法。
3．能從正反兩方面客觀分析聲音對生活的影響。
【學(xué)習(xí)重點】
1．能舉例說出生活中常見的噪聲及其對生活的影響。
2．能舉例說明消減噪聲的方法。
【學(xué)習(xí)難點】
能從正反兩方面客觀分析聲音對生活的影響，體會科學(xué)技術(shù)對消減噪聲的幫助。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)指南
（一）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。
1．研究表明，噪聲會影響人的______、______和______，對人體有一定的危害。
2．______是用來測量聲音強(qiáng)弱的儀器。______是表示聲音強(qiáng)弱的單位。
3．妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，都屬于______。
4．我們周圍有______的聲音，優(yōu)美的聲音令人______；有些聲音卻使人______，危害我們的______，甚至污染______。
5．我們可以在__________、__________和__________消減噪聲。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
哪些聲音會危害我們的健康呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）搜集資料
請你從問題銀行存折中取出一個你最感興趣的問題，試著自己搜集材料來解決問題。
（二）理解與應(yīng)用
1．你聽到不同強(qiáng)弱的聲音時有什么不同的感受？哪些聲音會危害我們的健康？
2．生活中的噪聲來源有哪些？噪聲對我們的身體有哪些危害呢？
3．把10粒黃豆放入塑料瓶里，搖動瓶子的時候會發(fā)出響亮的聲音，有什么辦法可以減弱瓶子發(fā)出的聲音？日常生活中人們是怎樣消減噪聲的？
4．無噪聲教室對周圍的環(huán)境有哪些要求？
5．我們應(yīng)該怎樣合理的利用噪聲？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內(nèi)打√，錯的打×）
1．噪聲和廢氣、廢水一樣，也是一種環(huán)境污染。（ ）
2．噪聲會危害我們的身體健康。（ ）
3．噪聲讓我們心煩意亂，影響我們正常休息。（ ）
4．0~20分貝的噪聲會嚴(yán)重影響我們的生活。（ ）
5．我們可以采用多種方法消減噪聲。（ ）
6．樂器只能發(fā)出悅耳的聲音，不能制造噪音。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內(nèi)）
1．下列措施中，不能減弱噪聲的是（ ）
A．砍掉馬路兩旁的樹木
B．戴耳塞
C．在噪聲聲源外加個外罩
2．為了減小校園外的汽車聲音的干擾，下列措施可行的是（ ）
A．將教室的窗戶打開
B．在校園周圍種植樹木
C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測工具
D．播放音樂
3．關(guān)于噪聲的敘述不正確的是（ ）
A．噪聲是指機(jī)器發(fā)出的聲音
B．噪聲是使人煩躁的聲音
C．噪聲是干擾人學(xué)習(xí)、休息的聲音
D．噪聲會危害我們的身體
4．汽車安裝消聲器屬于在（ ）消減噪音。
A．傳播過程中
B．人耳處
C．聲源處
5．（ ）是表示聲音強(qiáng)弱的單位。
A．音量
B．分貝
C．頻率
6．噪聲給我們帶來生理和心理上的危害，下列不屬于噪音危害的是（ ）
A．使人聽力受損
B．影響人的心血管系統(tǒng)，容易誘發(fā)高血壓
C．可以促進(jìn)人的睡眠

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