資源簡介

地球的形狀
【學習目標】
1．能說出人類認識地球形狀的歷史過程。
2．能通過閱讀、觀察等方式獲取有關地球形狀的科學事實。
3．能說出科技進步對人類探索地球形狀的影響。
【學習重點】
能說出人類認識地球形狀的歷史過程。
【學習難點】
能通過閱讀、觀察等方式獲取有關地球形狀的科學事實。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．1961年，蘇聯航天員_______駕駛“東方一號”宇宙飛船，首次從太空看到地球是一顆蔚藍色的_______。
2．中國古代主要流行三種關于地球形狀的學說分別是_______、_______和_______。
3．16世紀初，航海家_______繞地球航行一周回到出發點，驗證了地球是_____的假設。
4．公元2-3世紀，古希臘科學家提出地球是_______的假設。
5．地球是_______中的一顆行星，并且圍繞_______旋轉。
6．隨著_______的發展，人們對地球形狀測量的越來越準確。科學家們發現地球是一個接近_______的、表面__________的球體。
7．__________是人們制作的地球模型。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
地球的形狀是什么樣的呢？
2
3
4
二、搜集資料與思考探究
（一）搜集資料
請你從問題銀行存折中取出一個你最感興趣的問題，試著自己搜集材料來解決問題。
（二）理解與應用
1．人類對地球形狀的認識經歷了哪些階段？有哪些假說？思考匯總后完成下表。
認識階段
結論
蓋天說
2．生活中有沒有證明地球形狀的實例？請舉例說明。
3．觀察地球儀，它是由哪幾部分構成的？你能在地球儀上找到我們的祖國嗎？簡單描述一下她在哪里？
4．查閱資料，說一說你所了解到的有關地球真實形狀的知識。
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．地球儀可以幫我們認識和了解地球。（ ）
2．地球是一個接近正圓的、表面平整的球體。（ ）
3．人們對地球的認識經歷了漫長和曲折的過程。（ ）
4．人們一開始就知道地球是球形的。（ ）
5．地球儀的形狀和地球的形狀不相同。（ ）
6．麥哲倫環球航海的成功證明了地球是一個球體。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．20世紀，（ ）首次從太空看到地球是一顆蔚藍色的星球。
A．伽利略
B．加加林
C．麥哲倫
2．古代中國人可能認為（ ）
A．地球是蔚藍色的球體
B．地球是一個接近正圓的、表面凹凸不平的球體
C．天圓地方
3．16世紀初，航海家（ ）繞地球航行一周回到出發點，驗證了地球是球形的假設。
A．加加林
B．伽利略
C．麥哲倫
4．地球的形狀是（ ）
A．接近正圓的、表面凹凸不平的球體
B．半徑一致、表面光滑的球體
C．接近正圓的、表面光滑的球體

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