資源簡介

使用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過閱讀、比較和分析，能夠準(zhǔn)確地概括出番茄果肉細胞臨時裝片的制作步驟。
2、通過傾聽和觀察教師演示，在教師指導(dǎo)下，能夠正確地制作并熟練地用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片。
3、通過閱讀生物圖的畫法和注意事項，初步掌握繪制生物簡圖的方法。
教學(xué)重難點：
重點：制作臨時裝片，初步掌握繪制生物簡圖的方法。
難點：成功地制作臨時裝片。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：預(yù)習(xí)，
3H鉛筆，繪圖紙，尺。
教師：新鮮成熟的番茄、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、滴管、解剖針或牙簽、吸水紙、清水、干凈的紗布等。
教學(xué)方法：多媒體、實驗探究、設(shè)疑質(zhì)疑法相結(jié)合。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)設(shè)計：
一、溫故知新：
師：無論是上節(jié)課我們所進行的觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的臨時裝片，還是今天我們要進行的觀察番茄果肉細胞的臨時裝片，都離不開生物學(xué)科中一個非常重要的實驗儀器---顯微鏡。那么首先我們就來回顧一下顯微鏡的使用。
課件出示顯微鏡步驟示范圖。
師生共同回顧顯微鏡的操作過程和注意要點。
自研自探
學(xué)生活動：閱讀實驗報告單中的番茄果肉細胞臨時裝片的制作。
注意：（1）實驗器材。
（2）實驗要求及步驟。
討論：
與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞相比，番茄果肉細胞的臨時裝片的制作明顯少了哪一步？
挑取番茄果肉的什么部位更容易取到“晶亮透明”的細胞團？為什么？
能力提升
（一）教師演示番茄果肉細胞的臨時裝片的制作過程。
（二）使用多媒體課件演示實驗整個過程。
1.制片：
擦：必須將載玻片、蓋玻片擦拭干凈，目的是避免雜質(zhì)出現(xiàn)于視野中。
滴：滴加清水時應(yīng)適量：過多，水會溢出；過少，制片容易產(chǎn)生氣泡。
挑：用解剖針挑取少量的番茄果肉細胞。
凃：將取到的番茄果肉細胞團在清水中涂抹散開。
蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使其一端先接觸水滴，蓋蓋玻片時用力均勻，避免產(chǎn)生氣泡。
2．正確取、放顯微鏡；
3．用低倍鏡觀察并尋找清晰的物像；
①對光。
②
裝片中的材料對準(zhǔn)通光孔中心，壓片夾壓住裝片。
③
左眼看目鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，尋找物像。
合作探究
1、學(xué)生練習(xí)制作臨時裝片（學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)具體情況自主取材，多做幾組）
2、學(xué)生觀察自制的臨時裝片（學(xué)生觀察，老師指導(dǎo)）。
五、質(zhì)疑評價
學(xué)生活動：展示、交流、評價。
學(xué)生之間展示自己做好的臨時裝片，或者觀察到的清晰物象，相互交流成功的經(jīng)驗以及失敗的教訓(xùn)。
總結(jié)歸納
植物細胞的基本結(jié)構(gòu)
學(xué)生自己閱讀課本中的內(nèi)容，思考下面的問題：
植物細胞由哪幾部分組成？各部分分別具有什么樣的功能？
讓學(xué)生明確：
（1）細胞壁
（2）細胞膜
（3）葉綠體
（4）細胞核
（5）細胞質(zhì)
七、技能訓(xùn)練：
繪植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖
老師強調(diào)繪圖要領(lǐng)：
1、真實；
2、規(guī)范：大小、位置、點線結(jié)構(gòu)（尤其注意點的畫法）要規(guī)范；
3、完整：名稱標(biāo)注齊全。
學(xué)生在實驗報告單的相應(yīng)位置畫好自己看到的植物細胞，上交實驗報告單。

展開更多......

收起↑