資源簡介

聲音的產(chǎn)生
【學習目標】
1．初步認識聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
2．能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時的現(xiàn)象。
【學習重點】
從多種事實中概括出物體發(fā)聲的規(guī)律。
【學習難點】
能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時的現(xiàn)象。
【學習過程】
一、預(yù)習指南
（一）預(yù)習課文后，完成下列填空。
1．各種樂器的演奏方法不同，但都能發(fā)出美妙的_______。
2．聲音是由物體_______產(chǎn)生的。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
為什么吹、敲、彈都可以讓樂器發(fā)出聲音？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）搜集資料
請你從問題銀行存折中取出一個你最感興趣的問題，試著自己搜集材料來解決問題。
（二）理解與應(yīng)用。
1．模仿古箏、排簫、大鼓的發(fā)聲方法，讓鐵罐、試管、橡皮筋發(fā)出聲音，你有什么辦法？
2．完成表格：
物體
發(fā)聲時觀察到的現(xiàn)象
共同特點
橡皮筋
鐵罐
試管
3．聲音是怎樣產(chǎn)生的？
4．是振動產(chǎn)生聲音還是聲音產(chǎn)生伴有振動？
【學習小結(jié)】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內(nèi)打√，錯的打×）
1．吹、敲、彈等方式可以使樂器發(fā)出美妙的聲音。（ ）
2．用鐵罐可以模仿古箏發(fā)聲。（ ）
3．用鞋盒和皮筋結(jié)合可以模仿排簫發(fā)聲。（ ）
4．各種樂器的發(fā)聲部位和發(fā)聲頻率都不同，但都能發(fā)出美妙的聲音。（ ）
5．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。（ ）
6．用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但看不見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲時，是不振動的。（ ）
7．不是振動產(chǎn)生聲音而是聲音產(chǎn)生伴有振動。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內(nèi)）
1．對著空瓶子口吹氣，就會聽到一種聲音，這聲音主要是（ ）振動產(chǎn)生的。
A．瓶子 B．空氣 C．嘴巴
2．停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是因為（ ）。
A．耳朵的錯覺 B．鑼面繼續(xù)振動了一段時間
3．我們用力彎曲尺子，尺子卻沒有發(fā)出聲音，因為它沒有（ ）。
A．受到力 B．改變形狀 C．振動
4．把敲響的音叉放到水面上，會看到（ ）。
A．水面十分平靜 B．水向一個方向流 C．水面會振動起來
三、簡答題
1．說一說哪些動作可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音？
2．你見過風鈴嗎？風兒一吹，它為什么會發(fā)出美妙的音樂？

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