資源簡介

聲音的高低
【學習目標】
1．知道聲音有高低之分。
2．嘗試讓各種物體發聲，感知聲音的高低變化。
3．了解聲音的高低與振動的關系。
4．對聲音變化產生探究的興趣。
【學習重點】
能夠通過觀察，辨識聲音的高低；發現物體振動速度和產生聲音高低的聯系。
【學習難點】
認識到物體振動速度越快，產生的聲音就越高，反之聲音就越低。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．鋼琴、豎琴等樂器有長短_______的琴弦。
2．生活中聽到的聲音高低_______。
3．同類物體有______、厚薄、______的差異，可以用這些物體發出______不同的聲音。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
為什么琴弦有長有短？
2
3
4
5
……
二、搜集資料與思考探究
（一）搜集資料
請你從問題銀行存折中取出一個你最感興趣的問題，試著自己搜集材料來解決問題。
（二）理解與應用。
1．為什么豎琴的弦長短不同？
2．聲音的高低與強弱有什么區別？
3．如何讓不同的物體發出高低不同的聲音？
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．聲音的高低與物體振動快慢有關。 （ ）
2．聲音的高低與用力大小有關。 （ ）
3．高音比較尖銳，低音比較低沉。 （ ）
4．高音、低音都可以沒有強弱之分。 （ ）
二、填空題
1．物體振動的越____，發出的聲音越____，物體振動的越_____，發出的聲音越_____。
2．物體粗短時發出的聲音______，物體細長時發出的聲音______。
3．生活中聽到的聲音______不同，不同的聲音各有自己的______。
4．戰國編鐘是按照______的次序排列起來的。
三、簡答題
分析琴弦振動的快慢與聲音高低之間的關系。

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