資源簡介

測量距離和時間
【學習目標】
科學概念目標：
知道測量距離和時間的常用方法和常用工具。
科學探究目標：
在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具，對時間和距離進行測量。
科學、技術、社會與環境目標：
在了解測量距離工具的基礎上，認識到人類的需求是影響科學技術發展的關鍵因素。
【學習重難點】
測量距離和時間的方法。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，”其中，以青山為參照物時，竹排是________的。以________為參照物時，青山是運動的。竹排與青山做________。
2．利用工具確定兩棵樹之間有多遠，就是在________。
3．兩點之間相隔的長度就是兩點之間的________。
4．常用的距離單位有________、________、________等。
5．電子停表是實驗室里常用的計時工具。使用時，先將電子停表________，按下開始鍵開始計時，按下停止鍵________計時。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
想知道兩地之間有多遠，有哪些測量方法？
2
3
4
……
二、活動探究
（一）思考問題
量一量學校里面兩棵樹之間有多遠。你有哪些方法？
我的方法是以一棵樹為起點，另外一棵樹為終點，用腳步丈量兩樹之間的距離……
（二）探究技能
1．利用電子停表，測一測跑一段距離需要多長時間，并記錄下來。
注意事項：使用時，先將電子停表歸零，按下開始鍵開始計時，按下停止鍵停止計時。
次數
距離
時間
第一次
50m
第二次
100m
2．了解生活中測量距離的工具有哪些。
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、填一填。
1．兩點之間相隔的長度就是兩點之間的_____。
2．要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫作_____。
3．我們所說的物體的運動是指一個物體相對于另一個物體來說_____發生了變化。
4．利用_____確定兩棵樹之間有多遠，就是在_____。
5．常用的距離單位有_____、_____、_____等。
二、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．我們可以直接看出一個物體是否運動了，并不需要參照物。（ ）
2．測量距離的方法有很多，利用工具測量的數據最準確。（ ）
3．電子停表是一種測量用電的簡易工具。（ ）
4．選擇的參照物不同，同一個物體的運動情況就可能會不同。（ ）
5．地球相當于太陽來說是靜止不動的。（ ）
三、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．測量50米跑道和記錄同學跑完全程的時間需要的工具是（ ）
A．直尺和秒表 B．卷尺和秒表 C．卷尺和手表
2．站在自動扶梯的同學相對于地面的位置改變了，我們可以說他（ ）
A．相對于地面是靜止的
B．相對于扶梯是靜止的
C．相對于扶梯是運動的
3．當你安靜的坐在教室里面上課時，如果說你是運動的，選擇的參照物應該是（ ）
A．教室的門
B．教室的黑板
C．正在來回走動的老師

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