資源簡介

(共17張PPT)
滴水實驗
北師版四年級上冊
想一想：要解決這個問題我們應該怎么做呢？
一、情境導入
首先要知道單位時間內的滴水量。
我們可以通過實驗測一測。
活動任務
設計滴水實驗，推算出一個沒擰緊的水龍頭一年大約會浪費多少水。
二、探究新知
設計方案
1.設計什么實驗可以解決這個問題？
2.小組討論，設計具體的實驗方案。
實驗名稱
滴水實驗
實驗人員
測量工具
實驗方法與步驟
實驗分工
實驗方案
實驗名稱
滴水實驗
實驗人員
組員A、組員B、組員C
測量工具
量筒、秒表、紙杯、水、支架
實驗方法與步驟
1.把紙杯扎上眼掛在支架上
2.量筒放在漏洞的下方
3.用秒表計時一分鐘的漏水量
4.分別計算出一小時，一天，一年的漏水量
實驗分工
A負責操作
B負責計時
C負責計算
2.小組討論，設計具體的實驗方案。
動手實驗
按照實驗方案進行實驗，并填寫實驗報告。
實驗數據
計算過程
與結論
一分鐘滴水20mL
一小時滴水：
20×60=1200mL
一天滴水：
20×60×24=28800mL
一年滴水：
20×60×24×365=10512000mL
實驗報告
交流反思
1.和同伴交流并分享實驗結果。
為什么我們得到的數據不一樣呢？
我們組實驗了兩次才成功。
想一想：笑笑該怎么做呢？
當你試驗幾次數據不一樣的時候，是因為在操作的過程中出現了誤差，應該取這幾次實驗數據的平均值。
2.根據得到的實驗數據，回答下列問題。
(1)借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大約有多少。
水龍頭一分漏掉的水約是20毫升，相當于我們喝的一大口水。
2.根據得到的實驗數據，回答下列問題。
(2)利用上面的數據，借助生活經驗，描述一個沒擰的水龍頭一年大約浪費多少水。
按一個沒擰緊的水龍頭一年漏水10噸計算，全國大約有30萬所學校用自來水，如果按每個學校有1個水龍頭漏水，這些學校全年就會浪費300萬噸水，如果1人1年用30噸水，這些水就可以供10萬人用一年。
3.讀一讀，想一想。
我國是一個嚴重缺水的國家，是全球人均水資源最貧乏的13個國家之一。
3.讀一讀，想一想。
一個沒擰緊的水龍頭，一個月漏掉的水夠一個人用一個月。
3.讀一讀，想一想。
節約
浪費
根據實驗數據推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用節水方法洗手，3個人一年節約的水，可供一個家庭用一個月。
3.讀一讀，想一想。
(1)讀了上面的資料，你有什么感想？
我國水資源嚴重缺乏，因此我們要時時刻刻節約用水。
(2)請留心觀察生活，在你身邊有哪些浪費水的現象？你知道哪些節約用水的好方法？
浪費：洗衣水、洗菜水用完直接倒掉，洗臉用流動水……
節約：用淘米水洗菜，用洗衣水擦地、沖馬桶等……
通過這節課的學習活動，你有什么收獲？
三、課堂小結
完成練習冊本課時的習題。
四、課后作業

展開更多......

收起↑