資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第3單元
第3章
葉的光合作用
第2節(jié)
光合作用的原料
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．說(shuō)出光合作用的原料。
2．概述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上增加二氧化碳濃度的措施。
3．說(shuō)出植物光合作用與大氣碳-氧平衡的關(guān)系。
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
1．閱讀教材P37頁(yè)的內(nèi)容，結(jié)合圖片回答下面的問(wèn)題：
（1）氫氧化鈉溶液的作用是吸收裝置內(nèi)的___________。
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置組裝好后，需進(jìn)行
處理。
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2-3小時(shí)候，甲裝置內(nèi)取下一葉片，經(jīng)過(guò)脫色、滴加碘液等一系列處理后，葉片呈現(xiàn)
色；乙裝置內(nèi)取下一葉片經(jīng)過(guò)脫色、滴加碘液等法法等一系列處理后，葉片呈現(xiàn)
色。
（4）在水肥適宜的條件下，適當(dāng)增加
濃度，可提高光合作用效率，使作物增產(chǎn)。
2.閱讀教材P38頁(yè)的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗空氣中的
，釋放出
，有利于維持生物圈中的碳-氧平衡。
（2）植物光合作用釋放的氧氣來(lái)自參加光合作用的
。
（3）植物進(jìn)行光合作用需要的原料是
和
。
【自主檢測(cè)】
1.小明進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，他可能得出的結(jié)論是（
）
A.二氧化碳是光合作用的原料
B.水是光合作用的原料
C.氫氧化鈉是光合作用的原料
D.有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物
2.下列各項(xiàng)基本不影響綠色植物光合作用的是（
）
A.綠色植物周?chē)亩趸紳舛?br/>B.空氣濕度
C.光照的強(qiáng)度
D.水的供應(yīng)
3.下列物質(zhì)屬于植物光合作用必不可少的原料的是（
）
A.二氧化碳
B.氫氧化鈉溶液
C.淀粉
D.氧氣
4.綠色植物的光合作用可用式子表示為：二氧化碳
+
X
有機(jī)物
+
氧氣。式子中“X”表示（
）
A.淀粉
B.水
C.維生素
D.蛋白質(zhì)
5.（2021·四川樂(lè)山）溫室大棚適時(shí)通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，達(dá)到增產(chǎn)的目的。其原理是（
　）
A.增強(qiáng)光合作用
B.抑制呼吸作用
C.增強(qiáng)蒸騰作用
D.增強(qiáng)呼吸作用
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】（4人組大組長(zhǎng)組織評(píng)價(jià)，2人小組互改，大組長(zhǎng)檢查，組內(nèi)交流、達(dá)成共識(shí)）
1.科學(xué)家魯賓、卡門(mén)用氧同位素標(biāo)記二氧化碳和水的光合作用的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（
）
A.水是光合作用的原料
B.二氧化碳是光合作用的原料
C.氧氣是光合作用的產(chǎn)物
D.光是植物光合作用的條件
2.（2021·云南）下圖是“檢驗(yàn)光合作用二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述不正確的是（　
）
A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將兩支長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條進(jìn)行暗處理
B.甲乙兩裝置中加入的清水和氫氧化鈉溶液應(yīng)等量
C.把葉片放入酒精中隔水加熱，目的是使葉綠素溶解于酒精
D.滴加碘液后，甲裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)
3.（2021·湖南婁底）小智同學(xué)為了更透徹地理解綠色植物的光合作用，利用課余時(shí)間自主完成了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一不科學(xué)（
）
A.為了檢驗(yàn)二氧化碳是否是光合作用的必須原料，在兩個(gè)密封的實(shí)驗(yàn)裝置中分別放置等量的氫氧化鈉溶液和清水
B.為了驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生了氧氣，用試管收集金魚(yú)藻在光下釋放的氣體，然后通入到澄清的石灰水中
C.為了探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件，設(shè)計(jì)有無(wú)光照這一變量
D.為了探究葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，選用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料
4.（2021·江蘇連云港）圖1是綠色植物光合作用示意圖。有關(guān)敘述正確的是（　?。?br/>A
B
A
B
A
A
D
B
C
A.圖1中的①和②可表示綠色植物光合作用的條件
B.海爾蒙特通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明陽(yáng)光和柳樹(shù)生長(zhǎng)的關(guān)系
C.圖1中A可表示綠色植物光合作用的場(chǎng)所葉綠體
D.綠色植物產(chǎn)生的有機(jī)物僅用以滿足自身的生長(zhǎng)需要
5.選取一株白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)（二氧化碳?xì)怏w已被氫氧化鈉溶液吸收），分析并回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行黑暗處理，這樣處理的作用是
。
（2）把經(jīng)過(guò)黑暗處理的牽?；ㄖ仓臧慈鐖D所示方式進(jìn)行處置后移至光下數(shù)小時(shí)，再將甲、乙、丙、丁四葉片取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中
加熱，待葉片變成黃白色后，取出葉片漂洗，向這四片葉子滴加碘液，觀察顏色變化。
（3）本實(shí)驗(yàn)中乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
。若甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說(shuō)明光合作用需要
。
（4）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一項(xiàng)提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施：
。
【拓展延伸】
仔細(xì)閱讀下文，并回答問(wèn)題：
為了研究植物生長(zhǎng)之謎，17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一顆重2.3kg的柳樹(shù)載到盛有凈重90kg干燥泥土的木桶里，然后只用水澆灌；5年后，小柳樹(shù)竟長(zhǎng)成重76.8kg的植株，而土壤質(zhì)量只比實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)減少了不到0.1kg。由此證明土壤并不是植物增重的主要原因。那么，海爾蒙特實(shí)驗(yàn)中柳樹(shù)增重的主要原因是什么？請(qǐng)你說(shuō)出其中的緣由。
第一節(jié)
生物的基本特征
【自主檢測(cè)】
1．A
2．B
3．A
4．B
5．A
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
1．A
2．D
3.
B
4．C
5.（1）耗盡葉片中原有的淀粉
（2）水浴
（3）二氧化碳
光和葉綠素
（4）提高棚內(nèi)二氧化碳濃度（合理即可）　
【拓展延伸】海爾蒙特實(shí)驗(yàn)中的柳樹(shù)增重的主要原因是柳樹(shù)光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物。柳樹(shù)的葉子在光照條件下，把二氧化碳（從空氣中吸收）和水分（柳樹(shù)自身運(yùn)送到葉片內(nèi)的）合成有機(jī)物（并釋放出氧氣），柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物得儲(chǔ)存，使其增重。
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精品試卷·第
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