資源簡介

七年級生物1.1《生物的特征》導學案
學習目標：
1.
通過辨認具體事例，觀察生物和非生物，比較他們的區(qū)別。
2.舉例說明生物的基本特征。
導學內(nèi)容：
閱讀教材p3頁,觀察書中的圖片，
一：生物和非生物的區(qū)別
生物是有生命的物體，具有一些共同的特征。例如植物、動物等都是生物；非生物沒有生命現(xiàn)象，不具備生物的特征。例如機器人、鐘乳石等不是生物。
閱讀教材p4_p7頁思考：生物的特征有哪些？
二：生物的特征
1.生物的生活需要營養(yǎng)。
例如綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造有機物；海豚捕食大馬哈魚。
2.生物能進行呼吸。
植物需進行呼吸作用，為植物體的各項生命活動提供能量；鯨需要時常浮出水面進行換氣。
3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
例如植物落葉；人出汗。
4.生物能對外界刺激作出反應。
例如：含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏；人的手碰到針刺后會立刻縮回。
5.生物能生長和繁殖。
許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大；鱷產(chǎn)卵、虎產(chǎn)仔繁殖下一代。
6.生物都有遺傳和變異的特性。
例如種瓜得瓜，種豆得豆；一豬生九仔，連母十個樣。
7.除病毒外，生物都是由細胞構成的。
閱讀課本P2“科學方法”、P7“技能訓練”，
觀察是科學探究的一種基本方法，可直接用肉眼，也可借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡、照相機、攝像機、錄音機等儀器和工具。觀察要有明確的目的，要全面、細致和實事求是，并及時記錄，對于長時間的觀察，要有計劃和耐心，觀察時要積極思考。
課堂小結：
鞏固練習：
1.下列哪項不是生物？
（
）
A、真菌
B、計算機病毒
C、
蘑菇
D、斑馬
2.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（
）
A.機器人彈鋼琴?
B.火山爆發(fā)時巖漿噴出
C.鐘乳石在慢慢長大
D.饅頭上長出“白毛”
3.含羞草對刺激做出反應與下列哪一項生理現(xiàn)象相同。
（
）
A、植物的光合作用
B、人手被針刺激后縮回
C、子女與父母相同
D、母雞下蛋
4.下列屬于生命現(xiàn)象的是（
）
A．火山爆發(fā)
B．開水沸騰
C．雨后春筍　　
　　D．潮起潮落
5.牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征（
）
A．需要營養(yǎng)??
B．進行呼吸?
?
C．對外界刺激作出反應??
D．生長和繁殖
7.“離離原上草，一歲一枯榮。”這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是
（
）
A、呼吸
B、排除體內(nèi)廢物
C、對刺激作出反應
D、生長和繁殖
8..下列不屬于生命現(xiàn)象的是
(
)
A．春眠不覺曉
B.處處聞啼鳥
C.夜來風雨聲
D.花落知多少
9.下列詩句中能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（
）
A.好雨知時節(jié)
B.黃河之水天上來
C.床前明月光
D.春風又綠江南岸
10.下列屬于生物共同特征的是（
）
A．都能運動??
B．都能呼吸??
?
C．都有細胞結構???
D．都生活在水中
11.
“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征?（
）?
A．呼吸???
?
B．排出體內(nèi)廢物??
C．對刺激作出反應????
D．生長和發(fā)育
12.科學家通過實驗發(fā)現(xiàn),給作物播放音樂能提高產(chǎn)量,這說明生物（
）
A.需要營養(yǎng)
B.能進行生長
C.能排出廢物
D.能對外界刺激作出反應
13.某小組將調(diào)查到的生物進行分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類，將松、柏、蠅、麻雀、玫瑰等生物歸為一類，它們歸類標準是（
）
A.生物的結構特點
B.用途
C.數(shù)量
D.生物的生活環(huán)境

展開更多......

收起↑