資源簡介

(共25張PPT)
設計秋游方案
北師版五年級上冊
情境導入
同學們秋天到了，想不想跟老師一起去旅游呢？
情境導入
北海公園插畫?
情境導入
學校要組織61名學生到故宮和北海公園參觀。
活動任務
請幫助他們設計一個合理的秋游方案。
活動探究
1.想一想，設計方案前，先要做哪些方面的準備？
設計方案
要知道景點門票每張多少錢，每個景點需要游覽多長時間……
坐什么交通工具去，路上需要多長時間……
1.想一想，設計方案前，先要做哪些方面的準備？
設計方案
秋游準備？
人數
包車
門票
游玩項目
價格
總的費用
安全問題
2.我們要這么多的準備工作，那么這些資料需要怎么搜集呢？
設計方案
秋游準備？
人數
包車
門票
游玩項目
價格
總的費用
安全問題
2.我們要這么多的的準備工作，那么這些資料需要怎么搜集呢？
設計方案
（1）可以上網查閱資料。
（2）可以打電話咨詢旅行社。
（3）可以向去過的親戚朋友咨詢。
（4）可以去景點實地考察……
3.
如果讓你們以小組合作的方式設計活動方案，你們小組如何分工？
設計方案
秋游準備？
人數
包車
門票
游玩項目
價格
總的費用
安全問題
設計方案
4.分發小組成員分工表，根據前面的討論，記錄分工，小組長把準備工作、責任人分開形成書面記錄。
設計方案
小組成員分工表：
分工
景點信息
旅游車信息
設計路線
衛生安全準備
其他
1.分小組收集相關材料和數據，并與同伴交流。
動手實驗
景點
故宮
北海公園
票價/（元/人）
成人60
學生20
成人10
學生5
這是我們小組收集到的信息……
旅游車種類
限乘人數
往返費用
空調大客車
45人
460元
普通客車
21人
220元
中巴車
16人
170元
1.分小組收集相關材料和數據，并與同伴交流。
動手實驗
我們小組了解到……
租用2輛普通客車和1輛中巴車最劃算
2.根據收集到的數據，設計秋游方案。
動手實驗
秋游方案
（1）游覽的景點：
。
（2）出發時間：
，返回時間：
。
路上所需時間：
，游覽所需時間：
。
（3）查找資料，畫出旅游路線示意圖。
（4）估計費用。
（5）……
交通
門票
用餐
其他
合計
交流反思
1.各組選一名代表展示設計好的秋游方案，并說說設計方案時運用了哪些數學知識和方法。
2.下面是某個小
組設計的秋游
方案，你有什
么建議？
交流反思
盡量避免上下班高峰期。
2.下面是某個小
組設計的秋游
方案，你有什
么建議？
交流反思
安全事項要更具體。
3.全班交流，給
其他組提出合
理性的建議。
交流反思
4.完善設計方案，
進行交流與展
覽。
交流反思
4.完善設計方案，
進行交流與展
覽。
交流反思
在這次活動中，我的表現是（請把每項后面的☆涂上顏色，涂滿5個為最好）：
自我評價
鞏固練習
我是小小旅游設計師
53名同學和9名老師去參觀科技館。
（1）怎樣租車最合算？
旅游車類型
限乘人數（人）
往返費用（元）
空調大客車
40
600
普通客車
30
500
中巴車
22
400
總人數：53+9=62人
①
2輛空調大客車：600×2=1200（元）
②
3輛普通客車：500×3=1500（元）
③
3輛中巴車：400×3=1200（元）
④
1輛空調大客車+1輛普通客車：
600+500=1100（元）
⑤
1輛空調大客車+1中巴車：
600+400=1000（元）
1000＜1100
＜1200
＜1500
答：租
1輛空調大客車加1輛中巴車最劃算。
（2）買門票需要花多少錢？
答：買門票需要花1950元。
53×30+9×40=1950（元）
我是小小旅游設計師
53名同學和9名老師去參觀科技館。
兒童票
成人票
30
元
40
元
鞏固練習
課堂小結
通過本節課的學習，你有什么收獲呢？
課堂小結
開展秋游活動必須定好地點、人數、核算好費用。
我學會了設計旅游方案
。
在設計方案的過程中，我體會到了團體合作的重要性。

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