資源簡介

(共25張PPT)
認識底和高
4
北師版五年級上冊
說說你是怎么想的？
你能設計出從家到車站最近的路線嗎？動手試一試吧！
情境導入
你知道它表示什么意思嗎？
你認為“限高”指的是哪一條線段的長度？
這個橋洞的面可以看做什么圖形？
試著畫一畫吧！
探究新知
你認為“限高”指的是哪一條線段的長度？
探究新知
你認為“限高”指的是哪一條線段的長度？
這兩段的長度都是限高。
梯形的高。
梯形的高有無數條，長度也都相等。
探究新知
高
上底
下底
腰
腰
找出平行四邊形的底和高。
找出平行四邊形的底和高。
底
高
底
平行四邊形有無數條高。同底邊上高的長度相等。
高
找出三角形的底和高。
找出三角形的底和高。
底
高
底
高
底
高
三角形有三條高。
1.從一個頂點向底引出的，與底垂直的線段就是高。
2.梯形和平行四邊形都有無數條高，而三角形有三條高。
3.畫高時要注意用虛線表示，標出垂直符號。
歸納小結
你能畫出下面圖形中給定底邊上的高嗎？試一試，畫一畫。
下底
底
底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各圖形中哪條虛線是它的高？在圖中標出來。
[教材P52
練一練
第1題]
高
高
高
高
高
達標檢測
2.畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交流你是怎么畫的。
[教材P52
練一練
第2題]
3.比較各三角形給定底邊上的高，它們的長度相同嗎？
[教材P52
練一練
第3題]
4格
4格
4格
4格
這四幅圖的高的長度都是4格，所以它們的長度是相同的。
4.在方格紙上畫出下面圖形，并在小組內交流。(每個小方格的邊長表示1cm)
(1)底是3cm、高是2cm的平行四邊形。
(2)底是4cm、高是3cm的三角形。
(3)上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
[教材P52
練一練
第4題]
①
②
③
通過這節課的學習活動，你有什么收獲？
1.從一個頂點向底引出的，與底垂直的線段就是高。
2.梯形和平行四邊形都有無數條高，三角形有三條高。
3.畫高時要注意用虛線表示，標出垂直符號。
課堂小結

展開更多......

收起↑