資源簡介

(共46張PPT)
2.時間
位移
觀看:嫦娥二號發射場景，注意聽發令員的報告是時刻、還是時間？
理解位移。
1.知道時間、時刻的區別和聯系。（物理觀念）
2.理解位移的概念，會用有向線段表示位移的大小和方向。(物理觀念)
3.了解標量和矢量，知道位移是矢量，時間和路程是標量。(物理觀念)
4.能用一維直線坐標系表示物體的位置和位移。（科學思維）
5.能夠使用打點計時器。（科學探究）
體會課堂探究的樂趣，
汲取新知識的營養，
讓我們一起
吧！
進
走
課
堂
在學校的作息時間表上，你能找出哪些是時刻、哪些是時間嗎？
起床
6：00
早讀
6：50－－7：20（30分鐘）
第一節課
7：35－－8：15（40分鐘）
課間
8：15－－8：25（10分鐘）
第二節課
8：25－－9：05（40分鐘）
一、時刻和時間間隔
1.時刻：指某一瞬間。
2.時間間隔：兩個時刻之間的間隔。
怎樣直觀地了解這兩個概念？
t/h
6
7
8
9
10
早讀
下課
上課
下課
…
30min
40min
時刻
時間間隔
3.用時間軸表示時刻和時間間隔
說說在時間軸上時刻和時間間隔是怎樣表示的？
點
線段
t/s
0
1
2
3
4
5
計時起點
第3秒
第3秒末
第3秒初
第2秒末
4.在時間軸上找出以下的時間或時刻
第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末
前3秒
【例1】關于時間與時刻，下列說法中正確的是（
）
A.手表上指針所指的某一位置表示時間
B.作息時間表上的7:40表示的是時刻
C.2s內與第2s內是指同一段時間
D.第5s內和第3s末都是指時刻
B
解題關鍵：時間是兩個時刻之間的間隔，對應時間軸上一段線段，時刻是某一瞬間，對應時間軸上一點。
二、位置和位移
提示:路程與物體運動軌跡有關,而位置的變化僅與物體起點與終點的位置有關。
1.位移的物理意義：表示物體（質點）的位置變化。
y
O
x
A
B
2.表示方法：
從初位置到末位置的有向線段。有向線段的長度表示位移的大小，有向線段的指向表示位移的方向。
位移的大小和方向是如何確定的呢？
單向直線運動時路程=位移大小
位移的大小
路程
路程和位移
討論：位移的大小和路程什么關系？
哪段是路程？
哪段是位移？
【思考與討論】一位同學從操場中心A出發，向北走了40
m，到達C點，然后又向東走了30m，到達B點。用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移（即代表他的位置變化的最后結果的位移）。三個位移的大小各是多少？你能通過這個實例總結出矢量相加的法則嗎？
看視頻，想想60m比賽中路程和位移的大小有什么關系？
觀看視頻，你能找出200m比賽中的位置、位移和路程嗎？
三、直線運動的位移
如果物體沿直線運動，可以以這條直線為x軸，在直線上規定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標系。
x
O
5
m
做直線運動的物體，它的初位置為x1，末
位置為x2，則物體的位移應該是由x1指向x2的紅色有向線段，常用Δx表示坐標之差，所以在研究直線運動時，
常用Δx表示位移
Δx＝x2
－x1
說明：若兩坐標之差為正，則位移的方向指向x軸的正方向；
若兩坐標之差為負，則位移的方向指向x軸的負方向。
若從2運動到1呢
例2：物體從A運動到B,初位置的坐標是XA＝3m,XB=-2m,它的坐標變化量ΔX＝？
Δx
x/m
Ｏ
Ａ
Ｂ
答案：Δx＝
XＢ－
XＡ＝-2m－3m
＝-5m
三、矢量和標量
1.矢量:既有大小又有方向
如:力、位移等
2.標量:只有大小,沒有方向
如:路程、溫度、質量、密度等
矢量和標量有什么特點？已學過的物理量中有哪些矢量和標量呢？
情景探究一：有一輛汽車在公路上行駛，一位觀察者測定以下結果：
時間（t/s）
0
4.9
10.0
15.1
19.9
位移（x/m）
0
100
200
300
400
請你分析數據，看有什么規律？
①位移隨時間的增加而增加；
②大約5s內的位移都是100m。
怎樣直觀表示物體位移與時間的關系呢？
四、位移-時間圖像
位移時間圖象(x-t圖像)：
x/m
400
300
200
100
0
5
10
15
20
t/s
在平面直角坐標系中，縱軸表示位置坐標，橫軸表示時間，描述位移隨時間變化關系的圖象，叫位移時間圖象。
時間（t/s）
0
4.9
10.0
15.1
19.9
位移（x/m）
0
100
200
300
400
x/m
400
300
200
100
0
5
10
15
20
t/s
將表格數據描點連線
◎x－t圖象中的某一點，如A點的含義是什么？
A點表示汽車在4.9s末時刻處在離出發點100m處的位置
【規律1】
x－t
圖象中一個點的物理意義：表示運動物體在某時刻所處的位置。
A
x/m
400
300
200
100
0
5
10
15
20
t/s
A
【規律2】
x-t圖像是一條傾斜直線，代表物體做勻速直線運動；
0
1
2
3
4
t/s
x/m
5
10
15
20
思考：x-t圖像是一條水平直線，代表物體做什么運動呢？
【規律3】
x-t圖像是一條水平直線，表示物體靜止；
思考：A、B
兩圖線傾斜方式不同表示什么意思？
1
2
3
4
t/s
x/m
5
10
15
20
A
B
P
【規律4】
兩物體的圖線傾斜方式不同，代表兩物體運動方向相反
0
思考：A、B
兩圖線的交點P表示什么意思？
1
2
3
4
t/s
x/m
5
10
15
20
A
B
P
【規律5】
表示A、B兩物體在該時刻相遇
0
5
1
2
x/m
A.2s內物體一直沿正方向做勻速直線運動
【例3】(多選)關于如圖位移時間圖像，判斷正確的是（
）
B.位移最大為5m
C.第2s末回到出發點處，前2s內總位移為10m
D.前2s內總路程為10m
t/s
【解析】0～1s，正方向做勻速直線運動，1s末位移為5m；1～2s，反方向做勻速直線運動，2s末位移為零；路程為10m,B、D正確。
BD
O
抽象運動圖像
實際運動情景
相互轉化
【解題技法】
判斷位移時間圖像的信息，需具備一項基本能力
位移和時間的測量
時間測量
位移測量
頻閃相機
頻閃相機
電磁打點計時器
電火花計時器
在實驗室中我們用打點計時器
電磁打點計時器
振針
工作電壓：
。
打點周期：
。
打點方式：
。
記錄信息：
。
交流電8V以下
利用振動的振針打點
T
=
0.02s
時間和位移
電磁打點計時器
電火花打點計時器
頻率50Hz，
每隔0.02秒
打一次點
放電針
工作電壓：
___________________
。
打點周期：
___________________。
打點方式：___________________。
記錄信息：
___________________。
交流電220V
利用火花放電打點
T
=
0.02s
時間和位移
電火花打點計時器
動動手
同桌之間，一位同學手拿一支彩色畫筆，另一位同學牽動一條長紙帶，使紙帶在筆下沿著直線緩慢向前移動，拿筆同學按照一定的時間間隔點擊紙帶（比如每秒1次）
紙帶上有什么？
兩點間的時間間隔
兩點間的位移
練習使用打點計時器
4.取下紙帶
1.固定打點計時器
2.安裝紙帶
3.啟動電源,
用手水平地拉動紙帶，紙帶上就打出一
行小點，隨后立即關閉電源
注意：先接通電源，后拉動紙帶！
時刻
時間間隔
指某一瞬時
時間軸上對應是點
是兩個時刻的間隔
時間軸上對應一線段
時刻間隔是一系列連續時刻的積累
聯
系
聯
系
路程
不是運動軌跡
區別
位
移
矢標性
相關因素
物理意義
聯
系
是否有方向
初末位置、運動路徑
位移：位置變化路程：軌跡長度
均描述運動的特征
均是過程量
位移大小≤路程
x-t圖像
位置
坐標的變化量
位移和時間的測量
電磁打點計時器
電火花計時器
區別
和
聯系
1.（多選）下列關于位移、路程的說法正確的是（
）
A.位移和路程的大小總相等，但位移是矢量，路程是標量
B.路程為零時位移一定為零
C.位移為零時路程不一定為零
D.位移取決于起點和終點，路程取決于實際的運動路徑
BCD
2.某同學繞操場一周跑了400m,用時65s。這兩個物理量分別是(　　)
A.路程、時刻　　　　　　　　　B.位移、時刻
C.路程、時間
D.位移、時間
C
3.
某學校田徑運動場跑道示意圖如圖所示，其中A點是所有跑步項目
的終點，也是400m、800m賽跑的起點；B點是100m賽跑的起跑點，在校
運動會中，甲、乙、丙三個同學分別參加了100m、400m和800m比賽，
則(
)
A．甲的位移最小?????
B．丙的位移最大
C．乙、丙的路程相等???
D．丙的路程最大
D
4.（多選）關于位移和路程，下列說法正確的是(
)
A.物體沿直線向某一方向運動,通過的路程就是位移
B.物體沿直線向某一方向運動,通過的路程等于位移的大小
C.物體通過一段路程,其位移可能為零
D.物體通過的路程不等,但位移可能相同
BCD
解題關鍵：
位移：大小等于始末兩點間線段長度，是矢量有方向；
路程：是軌跡長度，沒有方向。
5.《龜兔賽跑》是一則耐人尋味的寓言故事，假設兔子和烏龜均沿
直線運動，故事情節中兔子和烏龜的運動可用如圖所示位移－時間
圖像加以描述，其中x3處為終點。下列說法正確的是（　　）
A．兔子和烏龜是在同一地點同時出發的
B．兔子先做加速運動，之后勻速運動，再加速運動
C．兔子和烏龜在比賽途中相遇兩次
D．兔子和烏龜同時到達終點
C
黎明的曙光對暗夜是徹底的決裂，對彩霞是偉大的奠基。
停止前進的腳步，江河就會淪為一潭死水。

展開更多......

收起↑