資源簡介

2012年思想品德中考專題：分辨是非 對自己的行為負責
知識整合
（一）、關于生活中的是非善惡
是什么——（1）（能夠判斷生活中充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑現象或自己列舉）
生活中充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑。生活中有是非善惡。（結論）
（2）對個人和社會產生不同的影響。
真、善、美：能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習工作中加強自身的品德修養，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風尚。
假惡丑現象：對社會：危害社會秩序，敗壞社會風氣，損害改革發展穩定大局
對個人：會使一些人價值觀發生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。
對未成年人：腐蝕未成年人的心靈，致使少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。
（二）、為什么——辨是非善惡的重要性。（意義）
只有明辨是非善惡，才能把握自己生活的方向，實現積極向上的人生目標；
才能在生活中約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活；
才能積極同丑惡現象作斗爭，使自己逐步成為一個正直的人。
（三）、怎樣做——怎樣明辨是非（方法）
首先，要明確正確的判斷標準，既心中要有“一把尺子”這把尺既包括道德標準也包括法律標準，要用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律標準，從而作出正確的判斷和選擇。
其次，要不斷提高辨別是非善惡的能力。要勤于學習，積極參加社會實踐，積累社會經驗，加強道德修養，增強法律意識。
再次，面對生活中的是非善惡，還要不斷增強自控能力。正確的行為，必須堅持；錯誤行為，堅決摒棄。
（四）為什么要對自己的行為負責（兩個結論）
（1）每一種行為都會產生一定的結果。
每一種行為或直接、或間接的都對自己及周圍的人造成一定的影響，產生一定的結果。
（2）不同的行為有不同的結果。（正確的行為、錯誤的行為與正確的、錯誤的結果不一定一 一對應）
（五）、怎樣對自己的行為負責。
（1）要對自己行為的后果作出正確的判斷。
要加強道德修養，增強法制觀念，努力提高自己的判斷能力，在做一件事以前預先對其可能產生的后果作出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來損害。
（2）我做事我負責
①增強責任意識，承擔起自己的責任，做好自己應該做的事。（每個人在社會生活中都扮演著多種不同的角色，承擔著多種不同的責任。只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事。才能成為一個對自己行為負責的人。）
②不做對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利影響的事，如果意識到自己的行為可能會對他人社會帶來損害，就要控制自己，堅決不做。
③如果因自己的錯誤行為給他人或社會成了損害，就要敢于承擔責任，并及時改正。即使是與同伴一起做錯了事，也不要推委，逃避責任。
注：本課復習課聯系七年級第七單元15課“面對生活中的不良誘惑”進行復習；聯系九年級第一單元第2課“在承擔責任中成長”進行復習。
例題分析：
【2010年福建廈門市中考真題】(6分)遇到下列情景，你該怎么做 并說明理由(任選一題作答)。
情景一：14歲的同學輟學打工。
情景二：被別人不小心踩了一腳。
情景三：看到有同學欺負弱小的同學。
答案：情景一：指出同學的行為是違法的，并且勸他重返學校讀書．
因為：①14歲的同學還屬于義務教育階段。②受教育既是公民的基本權利也是公民
的基本義務。 -
情景二：原諒他。
因為：①了解他人可以消除誤會與隔閡，造就和諧的人際關系，②社會生活中有
寬容才能共處。
情景三：阻止
因為；①做正義感的人是每個公民的社會責任．②關愛他人是我們的責任。③做一個積極的社會成員，養成親社會的行為習慣是現代公民必不可少的素質。④明善惡、辨是非是做人的基本品質．④公民要敢于、善于同不良行為做斗爭．
答案二：報告老師。
因為：①做有正義感的人是每個公民的社會責任。②消除歧視，平等待人，平等
的人格應該得到同樣的尊重。③做一個積極的社會成員，養成親社會的行為習慣是現代
公民必不可少的素質。④明善惡、辨是非是做人的基本品質．⑤公民要敢于、善于同
不良行為做斗爭．
(注：以上均是開放性試題，言之有理即可給分)
鏡頭一： 每天中午，吃完午餐后，學校校門口是一片狼籍：餐巾紙、尼龍袋、一次性飯盒、零食塑料袋等滿地都是：下午放學后，路邊小攤販生意興隆，我們的孩子或手里舉著一個雞腿，或嘴里含著一串羊肉串，而吃完后的動作就是隨后一扔。
鏡頭二：一位教師在責問學生：“你的語文作業，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學生振振有詞，答：“這能怨我嗎？我媽昨天沒有給我裝好書包。”甚至還補充：“不信，你打電話去問我媽。”
鏡頭三：幾個學生涮完拖把后，拿起自己的拖把，若無其事地離開水龍頭，一位教師看到了，讓他們把水龍頭關上，而幾個孩子的回答卻是“水龍頭不是我開的”，“我不是最后一個用水的。”
（1）鏡頭中的這些人最缺少的是什么？
（2）作為青少年學生，怎樣成為一個負責任的公民？
答案：（1）缺少的是責任意識（或責任感）
（2）要成為一個負責任的公民必須增強責任意識，首先對自己的行為后果作出準確的判斷，避免做錯事給自己、他人、社會帶來損害；我做事我負責，扮演好自己的角色，承擔
鞏固練習：
1、【2010年內蒙古赤峰市中考真題】右邊漫畫告訴我（ ）
A．人生不能有第二職業，否則會被單位開除
B．每個人都必須對自己的行為負責，承擔相應的后果
C．成年人不需要拒絕不良誘惑
D．上班期間不能經常玩“偷菜”游戲
2、【2010年廣西省南寧市中考試題】“小時候，責任是一張暖暖的小床。我在里頭，父母在外頭；長大后，責任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責任應是一張暖曖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這首詩告訴我們( )
A.不同的人，承擔的責任完全不同
B.一個人只有長大成人后才需要承擔責任
c每個人在同一時間段內,都只有一種社會角色
D.人的一生扮演著許多不同角色，也會承擔許多不同責任
3、有一個大男孩，任性、愛沖動。有一天一個哲人來到大男孩家，大男孩問這人：“怎樣才能改掉自己的壞毛病？”哲人笑了笑，對他說：“如果你實在控制不住，就拿刀在自家院里種的樹上砍一刀。”大男孩照哲人的話做了。第一天，樹上有好幾處很深的刀痕。第二天，樹上仍有刀痕，好像比第一天淺一點。第三天、第四天，樹上的刀痕漸漸少了。在這則故事中，哲人讓大男孩明白的道理是 （ ）
A、人與自然要和諧相處
B、在做每一件事情之前要對產生的后果做出判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害
C、每個人做事情都不能保證不出錯
D、有壞脾氣的人會對社會產生危害
4、學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個“德盲”遠比一個文盲對社會更具有負面效應。這段話說明（ ）
①良好的道德品質對一個人起著非常重要的作用 ②一個人是否具有良好的道德品質對社會起著非常重要的作用③學習科學文化知識不重要 ④學會分辨是非善惡很重要
A ①②③ B ①②④ C、①③④ D、②③④
5、達爾文曾經說過：“任何改正都是進步。”歌德也說過：“最大的幸福在于我們的缺點得到改正和我們的錯誤得到補救。”這告訴我們（ ）
A、勇于改正錯誤有利于自己進步 B、做了錯事不要推卸責任
C、要敢于承認錯誤 D、做事負責就永遠不會有錯誤
6、雷鋒精神鼓舞了新中國一代又一代青年，學雷鋒、做雷鋒已成為人們追求真善美的代名詞。這充分說明 （ ）
A、社會主義制度具有無比的優越性
B、人們對是非善惡都能做出準確判斷
C、當代中國社會沒有假惡丑等不良現象
D、先進人物的影響，對良好社會風尚的形成產生積極作用。
7、14歲的王某曾因搶劫罪被判刑3年，他的母親采取不正當的手段使其服刑7個多月便保外就醫，其后他就認為法律只不過那么回事，以后他與他人組成團伙，尋釁滋事，肆意毆打他人，兇殘的暴行令人發指，這個在母親縱容下的未成年人被處以死刑。這告訴我們（ ）①每一種行為都會產生一定的結果 ②行為不同結果不同 ③對自己的行為不加約束的話，就會導致嚴重的后果 （④一個人應在道德和法律約束的范圍內活動
A、③④ B、②③④ C、①②③④ D、 ①③④
8、在市場經濟大潮中，一些人的思想觀念發生了扭曲。有的人信奉“金錢至上”，變得利欲熏心，造假售假、坑蒙拐騙，成了金錢的奴隸，走上了違法犯罪的深淵；有的人迷信“人不為己，天誅地滅”慷國家之慨，以國家、人民的利益換取個人私利；有的人崇尚那種“自由”的生活方式，生活在醉生夢死中，“黃、賭、毒”成了他們追逐的目標。這些人的行為（ ）①危害社會秩序，敗壞社會風氣 ②對一些人，尤其是意志薄弱者，會產生相當大的消極影響 ③既損害他人和社會的利益，又給自己的發展帶來不利的影響④說明加強思想道德和法制建設是完全必要的
A、①②③ B、②③ C、①②③④ D、②③④
9、德漠克里特說：“使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。”要做一個有正義感的人，以下做法不正確的是（ ）
A.了解正義的基本要求
B.在日常生活中，遵守社會制度規則和程序
C.有正義感是做人應具備的基本品質
D.既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，更要維護國家、民族的正義
10.趙新剛聽說有許多貧困地區的同齡人無錢上學，于是就和父母商量，從自己的零花錢中節省一部分錢，然后再向父母借一部分錢（讓父母記好，等掙錢后再還），每年拿出500元錢資助一個同齡人，讓他和自己一樣有上學的機會。我認為 （ ）
① 趙新剛的做法體現了助人為樂的美德 ② 趙新剛的做法是杯水車薪，解決不了根本的問題，沒有必要這么做 ③ 只要人人都獻出一點愛，世間會變成美好的人間 ④ 趙新剛是想出名，是一種虛榮心的表現A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
11.小軍喜歡集郵。一天他在學校傳達室。發現一封信上有張自己喜歡的郵票。他悄悄的把信拿走，撕下了郵票，把信丟到了垃圾桶里。他的做法（ ）
①沒有分清是非 ②是個人的正當愛好，沒有什么錯誤 ③應該受到批評，因為他損害了他人的利益 ④是違背道德和法律標準的
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
12. 由于父母離異，中學生李帥成了無人管的野孩子，常常是東家吃一頓，西家住一晚。長期的無人管束，在他的頭腦中形成了錯誤的是非觀，跟著一些同學逃學、打架、玩游戲。兩年下來，他成了遠近聞名的小混混，花光了錢，李帥就開始偷東西，學校多次對他進行教育都無濟于事。從李帥的身上我們可以認識到 ( )
①在復雜的社會生活中，一定要具備明辨是非善惡的能力 ②只有明辨是非善惡，才能把握好生活的方向 ③只有明辨是非善惡，才能杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用法律和道德約束自己的行為
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
13．趙明和王朋由于貪玩遲到，老師批評了他們幾句，讓他們注意要把精力用到學習上。趙明聽了后很慚愧，決心徹底改掉自己的壞習慣，結果學習進步很快，得到了同學們的認可和喜歡。王朋聽了老師的批評后，則想，反正我又不準備上高中考大學，學不學無關緊要。結果學習成績越來越差，并且他的行為嚴重影響了同學們，受到了同學們的批評。對此認識不正確的是 （ ）
A. 只要認識并改正缺點，就能不斷進步B. 趙明不夠哥們，只想到自己受表揚
C. 不同的行為會導致不同的結果D. 青少年要注意及時調整自己的行為，選擇正確的道路
14.與往常一樣，小琳起床后，媽媽早已為她準備了可口的早餐；早飯后，她走向學校，清潔工人還是在認真地清掃路面；十字路口，警察在揮動著有力的手勢；學校大門口，校長照例在迎候每一位教師和學生，慈祥的臉上暗含著期望；教室里，值日生揮汗擦去了最后一點污垢；課桌上，新發下的作業本上有老師細致的批閱……這說明 ( )
①生活中人人都在承擔著不同的責任 ②不同的社會角色承擔不同的責任 ③我們學生可以不承擔責任 ④認真做好自己的事才能成為一個對自己行為負責的人
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
15.王曉磊是一所鄉鎮初中的學生，他家在村頭開了一家雜貨店。由于父親要外出進貨，曉磊有時也要利用課余時間幫助看店。一天中午，店里來了一位帶外鄉口音的人，他買了一些土特產后就匆匆離去了。按照以往養成的習慣，顧客走后王曉磊又把帳算了一遍，結果發現多收了7角錢。王曉磊沒有猶豫，關上店門就騎車朝顧客走的方向追去，終于在3里路外追上了顧客，找還了多收的錢。王曉磊的誠實得到了顧客的贊揚，他雖然累得滿頭大汗，但是心里感到無比輕松。這說明 ( )
①王曉磊是一個責任心很強的人 ②他做了自己認為該做的事 ③他是一個講誠信的人 ④他能勇于承擔自己應該承擔的責任
A.①② B. ①②③ C.①②④ D.①②③④
答案：
1---5 BDBBA 6----10 DCCCC 11---15 DCBCD

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