資源簡介

(共40張PPT)
第三課
社會生活離不開規則
第2課時
遵守規則
知識目標：知道自由受道德、紀律、法律等社會規則的約束；明白社會規則是人們享有自由的保障；理解遵守社會規則需要他律和自律；明白要堅定維護規則與積極改進規則。
能力目標：提升對自由與規則關系的理解能力，具有改進規則的能力。
情感、態度與價值觀目標：自覺遵守規則，增強社會責任感和使命感。
教學重點：自由與規則的關系。
教學難點：自覺遵守規則，維護與改進規則。
教學目標
今天看演出的氛圍很好，大家都很安靜，演出結束后我們向表演者鼓掌致意。
今年，我們小區召開了業主大會，商討并制定了《文明停車公約》，業主都自覺遵守。
我的爸爸在工廠上班，他總是嚴格遵守崗位操作規程，按崗位要求完成任務。
合作探究
結合上述材料，談一談我們應該怎樣正確對待規則。
我們無論是在工作崗位上，還是在社區生活中，還是在公共場所，都要熟悉相應的規則，明確規則的內容，
做到自覺遵守規則。
說一說你見過的遵守規則的例子，分享你對這些事情的感受。
規則使我們的社會井然有序，是規則使我們的國家和諧穩定。
一、自由與規則不可分
馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車。鄰座的一位男士不停地大聲打手機，旁若無人，引得乘客們不斷側目而視。
馬女士原以為這位男士很快就會結束通話，沒想到他一直在“高談闊論”，最終把孩子驚醒了，哇哇直哭……
你如何看待這位男士打手機的"自由”？
①這位男士有打手機的自由，但自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束；
②公民在行使自己的自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的的利益和其他公民的合法的自由和權利。
探究與分享
我國憲法規定，公民在行駛自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
社會規則劃定了自由的邊界。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等
社會規則的約束。
一、自由與規則不可分
1、自由與規則的關系是怎樣的？
①社會規則劃定了自由的邊界。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利
探究與分享
P27講
授
為什么乘客看似在形式權利，最后卻受到處罰？
這兩位乘客的行為損害了他人的合法權益，超越了法律許可的范圍，已經構成違法行為。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
②社會規則是人們享受自由的保障
人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
車文明禮讓行人
排隊買票
有序上下樓梯
1.社會規則與自由的關系
①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
②社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
知識匯總
二
自覺遵守規則
“梨雖無主，我心有主”
（2）你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？
探究與分享
P27講
授
（1）你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？
“梨雖無主，我心有主”，這是
一種準則，一種修養，一種境界，
一種精神，這就是道德自律。正確的人生觀、世界觀、價值觀正是這種道德自律的前提。
要自己遵守社會規則，需要自我約束，即自律，就是要嚴于律己。
需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律。
自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到遵守規則。
他律
自律
他
律
自
律
1.如何自覺遵守規則?（2點）
①
遵守社會規則需要他律和自律。
探究與分享：
你怎樣看待以上觀點？
①這幾位學生還停留在他律階段。
②我們應該發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，將規則內化于心、外化于行。
敬畏規則
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準則。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
晚上，在沒有攝像頭的無人路口，你會等紅燈嗎？
1.會，習慣使然
2.不會，完全沒必要
3.猶豫一下，不等
4.猶豫一下，還是等紅燈
公民應該如何遵守社會規則？
①遵守規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反思，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則。將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
三、維護和改進規則
結合教材P29-30看圖片·面對他人不遵守規則的行為，你會怎么辦？
一方面要從自身做起，自覺遵守規則。
另一方面還應該在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
亂刻亂畫
亂扔垃圾
大聲喧嘩
插隊
1.如何維護規則?
①要從自身做起，自覺遵守規則；
②應該在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
探究與分享：
你還知道哪些被改進的規則？說說為什么有這些變化？
制定
方法與技能·了解勸導的技巧
勸導的技巧
有“禮”。
勸導他人時最好先稱呼對方，語言文明，態度和善。
有“理”。
勸導時要曉之以理。最好用對方能夠接受的方式告訴他：不能做什么，應該做什么，以及為什么要這樣做。
有“節”。
勸導時要注意適可而止。勸導無效時，可以向公共場所的管理機構或管理人員反映情況。如人身安全受到威脅，要機智地向他人求助，或撥打110報警電話尋求支援。
1
2
3
①隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；
2.改進規則的原因？
考試作弊屬犯罪行為
廢
　【上世紀八十年代，農民踴躍交公糧】
中國全面取消農業稅
2005年12月29日，第十屆全國人大常委會第19次會議經表決決定，《農業稅條例》自2006年1月1日起廢止。同日，國家主席胡錦濤簽署第46號主席令，宣布全面取消農業稅。延續了2600年的“皇糧國稅”走進了歷史。
②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；
隨著人民生活水平的提高，中國兒童的平均身高也在增長。根據這種情況，2010年，全國鐵路兒童票的身高限制從原來的1.1米至1.4米調整為1.2米至1.5米，即隨同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的兒童，享受半價客票優惠。
調整與完善
1980年，黨中央發表公開信，“一對夫婦只生一個孩子”
單獨二胎
只生一個
全面二胎
4
夫妻雙方都是獨生子女，可以生育兩個孩子。
夫妻雙方只要有一方是獨生子女，即可生二胎。
夫妻雙方，無論是不是獨生子女，均可生育第二個孩子。
計劃生育政策的歷史變遷
雙獨二胎
1
2
3
調整與完善
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
規則不是一成不變的
原來沒有的規則
需要制定
原有的規則不合理
需要廢除
原有規則不適應實際生活變化
需要調整和完善
為什么要積極改進規則？p31
隨著社會的發展和社會生活的變遷，規則也要與時俱進，加以制定、廢除、調整和完善
《中華人民共和國民法典》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會于2020年5月28日通過，現予公布，自2021年1月1日起施行
《中華人民共和國消費者權益保護法》規定，除一些特殊商品外，網購商品在到貨之前起七日內無理由退貨
一些原來沒有的規則，需要制定
問題探究
我們要堅定維護規則，
一方面要從自身做起，自覺遵守規則。
另一方面還應該在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
3.我們應該怎樣維護規則？
課堂小結
遵守規則
自由與規則不可分
維護與改進規則
2.社會規則是人們享有自由的保障
自由不是隨心所欲，受道德、紀律、法律等社會規則的約束
違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰
1.社會規則劃定了自由的邊界
2.要積極改進規則
1.要堅定維護規則
自覺遵守規則
2.遵守社會規則需要敬畏規則，將規則作為自己的行動準繩
1.遵守社會規則需要他律和自律
(2)自律：自我約束
（1)他律：監督、提醒、獎懲等外在約束
(2)要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則
(1)要從自己做起，自覺遵守規則
(2)做法：善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，
(1)原因(為什么)
課堂練習課堂練習
1.《機動車駕駛證申領和使用規定》被大家譽為“史上最嚴交法”，駕駛機動車違反道路交通信號通行的，由記3分提高為記6分。此規定（
）
A.極大地限制了司機的自由。
B.即約束司機的行為，又保障司機的自由。
C.徹底杜絕交通事故的發生
D.會限制司機的自由，不利于和諧社會的建設。
B
2.習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議中指出，踐行“教育實踐活動”總要求，一靠自律，二靠他律。關于自律和他律的說法錯誤的是(　　)
①兩者互不相干
②他律可以轉化為自律
③自律的作用是有限的，因此可有可無
④兩者可以相互結合
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
A
3.下列行為不屬于自覺遵守規則的行為是（
）
A．自習課上，同學們安靜地學習
B．一個小女孩在一個人時，將果皮扔進垃圾箱。
C．兩位男同學在校園的廁所里吸煙
D．班干部化解同學之間的矛盾。
C
4.王密為報答當年楊震的提攜之恩，晚上則準備了白銀十斤贈送給楊震，并說現在是深夜沒有人知道。楊震說∶“天知、神知、我知、子知，怎么能說沒有人知道呢？”。這個故事告訴我們（
）
社會規則劃定了自由的邊界
B.
社會正常運行需要秩序
C.
社會規則是人們享有自由的保障
D.
遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則
D
5.按照鐵道部新規定，從2010年起能買半價票的兒童限高調整為1.1米--1.5米，而原來的標準為1.1米--1.4米，新標高上限放寬了10厘米，這說明（
）
A.一些原來沒有的規則，需要制定
B.一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除
C.一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善
D.
我們要積極參與規則的改進和完善
C

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