資源簡(jiǎn)介

(共36張PPT)
第三單元
文明與家園
第五課
守望精神家園
5.2凝聚價(jià)值追求課件
他們是老一輩黨和國(guó)家、軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人親屬代表。老一輩建設(shè)者和親屬代表，新中國(guó)成立前參加革命工作的老戰(zhàn)士。老一輩軍隊(duì)退役英模，民兵英模和支前模范代表。健在的老同志和已故老同志的家屬
問題：為什么要向他們致敬！
探究與分享
為了民族獨(dú)立，人民解放，國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福，他們拋頭顱、灑熱血，為了國(guó)家和民族的利益不惜貢獻(xiàn)自己的一切。他們的身上體現(xiàn)了偉大的民族精神。
愛國(guó)主義
精忠報(bào)國(guó)
人生自古誰無死，
留取丹心照汗青。
茍利國(guó)家生死以，
豈因禍福避趨之。
蘇武牧羊
文天祥就義
岳母刺字
環(huán)節(jié)一：高揚(yáng)民族精神
活動(dòng)一：明民族精神之義
團(tuán)結(jié)統(tǒng)一
并肩作戰(zhàn)；
萬眾一心；
眾志成城；
同心同德；
人心齊,
泰山移……
昭君出塞
秦始皇統(tǒng)一六國(guó)
文成公主進(jìn)藏
戚繼光抗倭
鄭成功
收復(fù)臺(tái)灣
愛好和平
“和為貴”；
“化干戈為玉帛”；
“與人為善”；
“和氣生財(cái)”；
……
張騫出使西域
玄奘西行
鑒真東渡
鄭和下西洋
勤勞勇敢
“克勤于邦，克儉于家”；
“民生在勤，勤則不匱”；
“君子以儉德辟難”；
“見義不為，無勇也”；
“勇者不懼”；
夸父追日
愚公移山
精衛(wèi)填海
后羿射日
自強(qiáng)不息
臥薪嘗膽；懸梁刺股；
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”；
“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；
“自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”；
司馬遷忍辱著
《史記》
屈原放逐而賦《離騷》
以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神
中華民族精神的內(nèi)涵:
堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一
愛國(guó)主義的本質(zhì):
中共領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革時(shí)期，民族精神的豐富和發(fā)展
（1）新民主主義革命時(shí)期：
紅船精神、井岡山精神
、
長(zhǎng)征精神
、延安精神、、西柏坡精神等
（2）社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期：
大慶精神
、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神
等
（3）改革開放以后：
抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、塞罕壩精神、抗疫精神、女排精神
時(shí)期
民族精神
新民主主義革命
1919-1949
新中國(guó)成立初期
1949-1978
改革開放以來
1978-現(xiàn)在
井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神
鐵人精神(大慶精神）、雷鋒精神、焦裕祿精神、
兩彈一星精神
抗洪精神
載人航天精神
抗震救災(zāi)精神
女排精神
抗擊疫情精神
在不同的歷史時(shí)期，民族精神有著不同的表現(xiàn)。并隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。
活動(dòng)二：悟民族精神之力
2020年春節(jié)，防控疫情，推遲開學(xué)，其實(shí)眼前發(fā)生的一切，就是最好的教科書。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是對(duì)中華民族精神和民族意志的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。面對(duì)2020年初突發(fā)公共衛(wèi)生事件，以習(xí)近平為核心的黨中央注重理論創(chuàng)新，實(shí)踐創(chuàng)新和體制科技創(chuàng)新，努力把新冠肺炎疫情造成了負(fù)面影響降到最低，四萬多名醫(yī)務(wù)人員從全國(guó)各地趕赴湖北受災(zāi)地市。武漢人民齊聲高唱國(guó)歌，鼓舞斗志，全國(guó)人民居家不出……全體中國(guó)人構(gòu)筑起防控疫情的鋼鐵長(zhǎng)城。
問題：中華民族精神對(duì)中華民族發(fā)展具有怎樣的價(jià)值作用
1、一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。
2、一個(gè)民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅(jiān)定的民族志向和理想，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。
3、精神的力量是無窮的。偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。
民族精神的價(jià)值作用（重要性）：
進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家主席習(xí)近平在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上對(duì)民族精神做出新的論斷：中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民；中國(guó)人民是具有偉大奮斗精神的人民；中國(guó)人民是具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民；中國(guó)人民是具有偉大夢(mèng)想精神的人民
活動(dòng)三：踐民族精神之行
觀點(diǎn)一，時(shí)勢(shì)造英雄，勇于踐行靠英雄。
觀點(diǎn)二，平凡見偉大，踐行精神我能行。
英雄出自平凡，平凡能出英雄，
今天的大好河山和美好生活，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。只要每個(gè)人在平凡的崗位上堅(jiān)守，愛崗敬業(yè)，把自己的理想同祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，就能創(chuàng)造精彩人生，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
1、在國(guó)家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠
挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；
2、在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠
見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)
3、在日常學(xué)習(xí)工作中
勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)
讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。
構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值
環(huán)節(jié)二:
情景一國(guó)家危難、民族存亡的緊要關(guān)頭，有的人逆行而上、舍身忘死、前赴后繼，而個(gè)別官員一問三不知，敷衍推諉。
情景二他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，有的人見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)，而個(gè)別商人傳播謠言，哄抬物價(jià)。
情景三在“停課不停學(xué)”中，有的同學(xué)勤勤懇懇、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，而個(gè)別同學(xué)沉迷游戲，不思進(jìn)取。
問題:在生活當(dāng)中，不同的人面對(duì)上述情況會(huì)做出不同選擇的原因是什么？
各自尊崇的價(jià)值觀不同。
活動(dòng)一：我思考
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容：
知識(shí)鏈接：（價(jià)值觀的地位、作用）
（1）價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是中國(guó)人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí)，而且吸收了世界文明的有益成果，是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。
（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。
你同意他們的看法嗎？說說你的理由
你對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀還有什么看法？
社會(huì)主義核心價(jià)值觀太宏大了，生活中沒法照著辦。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能只存在于觀念中，落實(shí)在口頭上。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)長(zhǎng)期過程，不能搞“一陣風(fēng)”。
公民只要培育和踐行個(gè)人層面的價(jià)值觀就夠了。
活動(dòng)三：我踐行
①培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。
②青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)自覺做到
勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。
怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（怎么做）：
發(fā)出倡議
向全校師生發(fā)出“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做負(fù)責(zé)任的公民”的倡議。
盤點(diǎn)收獲
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)同學(xué)們梳理一下。
凝聚價(jià)值
追求
構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值
高揚(yáng)民族精神
地位、作用
內(nèi)容
內(nèi)涵、核心
重要性、做法
做法
不同時(shí)期表現(xiàn)、品格
課堂小結(jié)
拓展作業(yè)：
請(qǐng)你獻(xiàn)言獻(xiàn)策：東營(yíng)市在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面或弘揚(yáng)和踐行民族精神方面提合理化建議。
。
要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，身體力行，弘揚(yáng)民族精神。成為民族精神的繼承者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者；爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在心中生根發(fā)芽。
教師寄語：我們的誓言

展開更多......

收起↑