資源簡介

第三部分 國情教育熱點專題輔導
3.9.優先發展教育??建設人力資源強國
【熱點聚焦】
材料一：2011年6月17日，國務院總理溫家寶出席北京師范大學首屆免費師范生畢業典禮并作重要講話。強調指出“要進一步在全社會形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業。”
材料二：2011年9月9日上午，在第二十七個教師節即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤來到北京市第八十中學，親切看望師生員工，實地考察學校工作，代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的問候。
材料三：2011年8月28日，溫家寶總理在河北張北縣第三中學作題為《一定要把農村教育辦得更好》的報告，其中強調，國家將安排資金在中西部貧困地區為農村中小學生提供午餐補助。要配備最好的車輛和最好的司機，還要有最好的交通管理，給孩子們創造一條綠色通道。10月26日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，決定啟動實施農村義務教育學生營養改善計劃。
材料四：2011年11月16日，甘肅省慶陽市發生特大校車事故，11月27日，國務院總理溫家寶要求法制辦在一個月內制定出《校車安全條例》，12月11日，國務院法制辦公室在中國政府法制信息網發布了《校車安全條例（草案征求意見稿）》（以下簡稱征求意見稿）及其說明全文，并公開征求社會各界意見。
材料五：2011年12月20日新華網消息：近日,教育部公布的幼兒園、小學及中學教師三大專業標準征求意見稿,突出強調師德和尊重學生,引來了人們的關注。把“師德”明確寫入教師專業標準,成為一大亮點。
【知識鏈接】
七年級（上）教材
教師在學生成長過程中的作用。新型的師生關系。學會與教師進行有效溝通。
七年級（下）教材
1. 法律對未成年人的特殊保護及其意義
2. 增強自我保護意識.掌握自我保護的方法與技能。
八年級（下）教材
運用法律維護自己受教育的權利，履行受教育的義務。
九年級教材
1．體會科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質
2．理解實施科教興國戰略的意義和要求

【中考命題預測】
教育問題事關民生，關系到千家萬戶的幸福和祖國未來和希望，因此，這一熱點是每年中考的必考點和關注點。尤其是對于教育方面的政策、領導人講話以及熱點問題（農村教育發展、校車安全、營養餐工程實施、“師德”入教師標準）應該引起格外的關注。2012年各地中考可能結合黨中央、國務院關于教育的相關政策、以及關心關注教育的講話精神并結合學生生活實際以選擇題、材料分析題、實踐探究題的形式考查對我國教育基本國情、公民依法享有的受教育權、我國正在實施的科教興國戰略和人才強國戰略、實現教育公平的重要意義以及新型的師生關系等相關知識的理解和認識情況。
【設問角度提示】
1.為什么必須要大力弘揚尊師重教的社會風氣?
答：⑴人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。老師是文化知識的傳播者，是學生道德人格形成的導師，是學生心靈的保健醫生，是學生的朋友，是學生的榜樣。對于學生的成長進步來說，老師的工作太重要了。⑵教育是發展科學技術和培養人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。教育是民族振興的基石，在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用。⑵尊師重教是貫徹四個尊重方針的表現，有利于實施科教興國戰略。
2.為什么要重視發展農村教育？
答：⑴重視發展農村教育事業，是由我國現階段國情決定的。⑵發展農村教育事業，是我國實施科教興國戰略和人才強國戰略的需要。⑶是落實《義務教育法》、保障公民受教育權的需要。⑷是落實教育公平，實現教育均衡發展的需要。⑸是全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的客觀要求。
3.啟動實施農村義務教育學生營養改善計劃和重視校車安全說明了什么？
答：⑴青少年是祖國的未來、民族的希望，保護青少年的健康成長是國家、社會、學校的共同責任。⑵未成年人生活經驗不足，各方面還不夠成熟，缺乏自我保護意識和能力，傷害未成年人生命的安全事故時有發生。⑶生命是寶貴的，也是脆弱的，生命健康權是行使其他權利的前提，是每個人最高人身權利，未成年人的生命健康權應該受到法律的特殊保護。⑷社會生活中還存在不利于青少年健康成長的因素；等
4. 把“師德”明確寫入教師專業標準,有何積極意義？
答：有利于提升教師的思想品德修養和職業素養，提升整個教師隊伍素質；有利于構建和諧的師生關系，打造和諧校園；有利于促進青少年學生的健康成長；有利于推動整個教育事業的健康發展。
5．青少年應如何珍惜受教育的機會？
（1）維護受教育的權利。在現實生活中，侵犯未成年人受教育權利的行為時有發生。我們應學會運用法律，堅決維護自己受教育的權利。
（2）珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務。自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學；自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習，在學業上不斷進步，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。
【熱點專題訓練】
一、單項選擇題
1.右圖漫畫《師德入教師專業標準》的理論依據是（ ）
A.教師的榜樣力量是巨大的
B.師生關系決定教學質量的高低
C.教師的社會地位不斷提高
D.只有老師的職業需要講道德
2．據最新數據顯示，北京市義務教育階段隨遷子女約為47．8萬人，創歷史新高，比2010年同期增長了4．4萬人。在隨遷子女數量急劇增加的情況下，北京市堅持以“流入地政府、公辦學校為主”的方針，目前在公辦學校就讀的學生約33．9萬人，占總數的70%。北京市政府這一措施（ ）
A. 說明只有北京市的義務教育具有公益性特征
B. 保障隨遷農民工子女平等享有受教育權
C.說明只有北京市政府重視保障和改善民生
D.說明北京市教育水平最高、師資最雄厚
3．對右圖漫畫《培育“棟梁”之才》反映的社會現象理解正確的是（ ）
A.公平都是相對的，絕對公平是不存在的
B.有利于在全社會弘揚尊師重教的良好風尚
C.體現出教師是人類靈魂的工程師、是園丁這一職業的神圣性
D.不利于落實科教興國戰略，實現教育公平
4. 據新華網消息：“教育保障工程”惠及各類學生，這讓無數家長笑開顏。義務教育階段經費的保障讓基本普及九年義務教育變成了現實，偏遠農牧區的孩子有了漂亮的學校和現代化的教學設備，上學不用交錢讓更多孩子學習無憂，有效地鞏固了少數民族地區區“兩基”的成果。教育保障工程（ ）
①符合我國現階段的國情 ②有利于把我國沉重的人口負擔轉化為巨大的人才資源優勢 ③有利于提高人口素質，為全面建設小康社會、構建和諧社會提供人才保障 ④有利于讓少數民族地區人民先富起來
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5．右圖《取暖》直接違背了新型師生關系中的（ ）
A.教學相長
B.相互尊重
C.民主平等
D.亦師亦友
6．陜西省從2009年秋季學期起，率先實施了義務教育中小學營養餐工程，在義務教育階段中小學生中倡導實施“蛋奶工程”，按照每生每天2元的標準，采取“財政補助為主、家長適當負擔”的辦法，使義務教育階段中小學生每天能吃上一個雞蛋、喝上一杯牛奶。實施中小學營養餐工程（ ）
①有效保障適齡兒童和少年的人身權利和受教育權 ②增加了國家和家庭的經濟負擔 ③是優先發展教育、堅持以人為本科學發展觀的體現 ④不利于培養學生艱苦樸素、合理消費的生活習慣
A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①③
7．對右圖《上北大》中狼爸的做法理解不正確（ ）
①侵犯了子女的受教育權 ②侵犯了子女的人身權利 ③有利于子女成功成才，健康成長 ④違背未成年人保護法中家庭保護的相關規定
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
8．據調查表明，當今人們的就業、事業發展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現象。因此（ ）。
A.受教育只是公民的一項基本權利 B.受教育只是公民的一項基本義務
C.公民只要強調受教育的權利就行 D.我們青少年要珍惜受教育的機會
9．初中生小劉不聽學校勸阻，執意輟學去外地打工掙錢。小劉的行為是（ ）。
A.沒有履行受教育義務 B.堅持合理選擇
C張揚個性，向往自立 D.注重自我保護
二、非選擇題
8．材料一：湖北鄖縣南化塘鎮羅堰村羅堰教學點教師鄒桂芬，34年背學生過河上學10萬多次！羅堰教學點，位于山高人稀的鄂陜邊界，被稱為“白云深處”的學校，屬鄖縣最偏遠的教學點，方圓幾十里的孩子們都在這里讀書。多年來，選派到這里的老師來了又走，而鄒桂芬卻一呆就是34年，并成為這里僅有的一名教師。除了給孩子們上課外她還承擔學生們午飯的做飯任務。羅堰教學點門前的滔河每遇漲水，鄒桂芬就不得不背著學生往返于滔河兩岸。遇上連日陰雨，洪水不退，鄒桂芬便讓十幾個學生住在自己家，一日三餐全由她承擔。
材料二：“我不牛，要做牛。”這是葉志平的自我評價。汶川地震，葉志平做校長的桑棗中學無一例傷亡，這使他被媒體稱為“最牛校長”－－一名綿陽市安縣中學的校長，扎根農村教育36年，默默奉獻。有一次，葉志平為了教學生“Ｗ”的正確讀法，大家隨著他讀的口型不對，他就教了不下兩百次。下課時，他已聲嘶力竭，讓學生們感動不已。
閱讀材料，回答問題：
（1）結合鄒桂芬老師和葉志平校長的事跡談談我們為什么要尊敬老師？
（2）在日常學習生活中我們應如何與老師相處？
（3）請你描述一下你心目中的好老師的形象？
9．暢所欲言：作為八年級學生，我很苦惱，讀書真是苦差事，上網聊聊天，玩玩游戲多好，我不想讀了，可家長、老師都要管，其實，讀不讀書是我個人的事，別人管不著。各位網友同意我的意見嗎？
[樓主]
▲春華：同意，受教育是公民的基本權利，讀不讀書當然是你自己的事。 [1樓]
▲夏雨：不同意，受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。 [2樓]
▲秋紅： [3樓]
假如你是秋紅，請你運用所學知識在論壇中對春華和夏雨的觀點進行評析。
10.感悟黨的關愛、珍惜學習機會
某校初三思品學習小組收集資料，準備開展一次實踐探究活動。材料見熱點聚焦材料一與材料三。請你熱情參與，完成如下任務：
【熱點點評】（1）上述材料說明了什么？
【理論分析】（2）黨和政府關注校車安全和啟動實施“農村義務教育學生營養改善計劃”的目的是什么？
【身體力行】（3）作為一名正在接受義務教育的中學生，面對黨和政府的關愛，我們該怎么做？
【微博一下】（4）請用微博形式表達一下對教育或教師的贊美。
熱點專題訓練參考答案
一、1.A 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.A
二、8．（1）①人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。老師是文化知識的傳播者，是學生道德人格形成的導師，是學生心靈的保健醫生，是學生的朋友，是學生的榜樣。對于學生的成長進步來說，老師的工作太重要了。②尊師重教是貫徹四個尊重方針的表現，有利于實施科教興國戰略。
（2）①尊重與信任老師；②理解和體諒老師；③關心我幫助老師，和老師做朋友。
（3）知識淵博、風趣幽默、富有教育激情和愛心、責任心、與同學們打成一片；多才多藝；處事公平；等
9．答：春華的觀點是錯誤的。夏雨的觀點是正確的。因為，受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。從我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷豐富和發展自己；從國家的角度來講，要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵。春華只看到受教育是權利，沒有認識到受教育也是義務，是錯誤的。夏雨既認識到受教育既是權利又是義務，是正確的。作為正在接受義務教育的我們，要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
10．（1）黨和政府重視教育，大力推進科教興國戰略的實施、關心和愛護未成年健康成長。
（2）關注校車安全和青少年營養改善目的在于為青少年提供健康安全的成長環境，保障青少年生命健康權，使他們能夠健康成長。
（3）①我們要珍惜自身的生命健康權，提高自我保護意識和能力，注意交通安全，防范意外傷害；②維護受教育的權利。在現實生活中，侵犯未成年人受教育權利的行為時有發生。我們應學會運用法律，堅決維護自己受教育的權利；③珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務。自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學；自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習，在學業上不斷進步，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。
（4）示例：教育是一首永遠沒有休止符的進行曲，它賦予人類智慧與美德，為人的幸福生活奠基。一路走來，有您相伴!痛苦時，您給我們撫慰；孤單時，您和我們作伴；快樂時，您和我們分享；成功時，您為我們歡呼。您—一就是我們可敬的老師!

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