資源簡介

(共36張PPT)
隨著初中生活的開啟，一片新的學習天地展現在我們面前?？梢哉f，在中學階段，學習是我們的重要任務。那么，我們應該如何理解和對待學習呢？
第一單元
第二課　學習新天地
第1課時　學習伴成長
學習目標
1.通過探究與分享，知道學習是我們中學階段的重要任務，了解在生活中學習的表現，認識終身學習的重要性，能夠對學習有正確的認識。
2.通過探究與分享，能總結出學習的初衷，知道學習的意義。
1、初中的學習包括哪些內容？
2、生活中學習表現在哪些方面？
3、對待學習的正確態度是什么？
4、為什么要終身學習？
5、如何正確認識學習？
6、學習的重要性/作用
新課導航——理清線索
說文解字
手把手傳授
教人算數、
習字的校舍
繩結，算籌，古代用來計數和計算
房子，教與學的地方
還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”
習
雛鷹向著太陽飛翔
（雛鷹向著光明反復張開翅膀練習飛翔，就是“習”。）
我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。
第一目
打開學習之窗
“學習是一扇窗”
學習就是一扇窗，一扇讓我們透過它可以看到外面世界的窗，一扇讓我們放飛夢想的必經之窗……
學習是什么？
“學習”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學習……
”，指的是雛鷹開始學習飛翔。
他們是在學習嗎？為什么？
小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。
小勝在周末去敬老院做義工。
小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。
小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發生一樣，和同伴一起聊天。
學課外知識
學尊老愛幼
學孝順
學寬容、溝通
問題探究
學習
彈鋼琴
整理書桌
朗誦
上網
學跳舞
籃球賽
參觀博物館
購物
旅游
當志愿者
野炊活動
學習包括哪些內容？
炒菜做飯
1、初中學習的內容：
初中階段的學習，包括知識的獲取，能力的培養以及如何做人。
學會運用所學知識思考
處理生活中遇到的問題
學習如何與不同個性的人相處
在知識學習中，記憶、理解、關聯、運用等是相互聯系的不同層次。
對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。
對知識的理解，就是結合自己的經驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。
已經理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時，可以發生關聯，幫助我們更好地解決問題。
已經理解的知識，如果能夠經常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。
記憶
理解
關聯
運用
相關鏈接
爬山真帶勁兒！我好高興??！
我覺得和同學一起玩很有意思！
我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。
同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？
春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達自己的感受。
P16探究與分享
2、生活中，學習表現在哪些方面？P17
一天，原是小學同學的小紅和小明在初中校園相遇了。
小明：中學階段，我們最主要的任務就是玩，不玩就是對我們寶貴初中時光的浪費，其他的先不管。
小紅：你這不對，學習是我們的主要任務才對，不過學習只能在學校，所以我們要在學校內好好學習，放學了再好好玩。
中學階段，學習是我們的重要任務。
①學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
2、生活中學習表現在哪些方面？P17
②學習不僅表現為接受和掌握，
而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
有人說：“學習就是接受知識點、掌握知識點?！蹦阏J為這個說法正確嗎？
不同的學習體驗
③學習從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則。
2、生活中，學習表現在哪些方面？P17
①學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
②學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
③學習從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則。
歷史上有很多典故，請看圖猜故事。
聞雞起舞
鑿壁借光
囊螢映雪
牛角掛書
《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點?？偸且鹊娇荚嚭?，才知道該念的書都沒有念?！?br/>這句歌詞反應了一種什么樣的態度？你覺得學習的正確的態度是什么？
假如我們沒有積極學習的態度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
3.學習的態度
學習需要自覺、主動的態度。
思考：（1）每個人都需要學習嗎？
（2）長大以后還需要學習嗎？
嬰兒學語
幼兒學步
和同伴一起游戲的兒童
寫字的兒童
演奏樂器的少年
學輪滑的少年
仝（tóng）正國初中畢業38年后重返中學，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學夢。2012年取得經濟學學士學位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年1月4日，65歲的仝正國第3次走進全國研究生的考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學習的過程。”
4、為什么要樹立終身學習的理念？
①學習伴隨著我們的成長。
②學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會
。
初中階段學習的內容：包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人。——內容的多樣性
學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
——學習途徑的多樣性
學習需要自覺、主動的態度?！獙W習的態度
學習伴隨著我們的成長?！獙W習的歷程
學習沒有終點?！獙W習的觀念（樹立終身學習的觀念）
1
2
3
4
5
5.如何正確認識學習？
學習點亮生命
你為什么要學習？
掌握知識又是為了什么？
為了掌握更多知識。
……
……
1）你想過自己為何而學嗎？
2）兩個同學一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！
——選自龍應臺《親愛的安德烈》
你為什么讀書學習？
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。凡有所學，皆成性格。
——培根
學習讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等
導入新課
思考：觀看視頻說說學習對我們來說有什么意義呢？
6.學習的重要性、意義
海倫·凱勒，在十九個月大的時候因一場大病而失去了聽力和視力，但是她并沒有放棄生的希望，而是學習盲文，了解世界。
海倫總是把杯子和水混為一談。一天，老師將她帶到水井旁，讓清涼水滴到海倫的手上，并在她的手心寫下“水”這個字，從此她便牢牢記住，再也不會搞不清楚了。
①學習，不僅讓我們能夠生存，
而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
具體表現：學習打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；
學習拓展了新通道，讓我們體驗不同的生活方式；
學習改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；
學習帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。
為什么李克強總理白天那么辛苦勞作晚上還要挑燈夜讀？
李克強總理高中畢業后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉村一名插隊知青。在艱苦勞動的間隙，他每天手里都有一本書，還經常挑燈夜讀。1977年恢復高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學。他曾自豪地說他是在田間鋤地時得到高考錄取通知書的。從田間接到通知書的青年到日后的國家總理，這是“學習改變命運”的最好詮釋。
②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
課后小結
學習伴成長
打開學習之窗
學習點亮生命
學習的重要性/作用
如何正確認識學習
內容
范圍
表現
終生學習
態度
課堂演練
1、下列屬于在學校中學習的是（
）
①小紅在課堂上認真聽講，積極發言
②小強課后與同學探討，交流問題
③小麗放學后認真打掃衛生
④小剛暑假隨父母一起去遠足
A.①②③
B.①②④
C.①②
D.①③④
A
2、中學階段，學習是我們的重要任務。關于學習的意義，下列說法正確的是(
)
①學習需要自覺、主動的態度
②學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實的生活
③學習就是給生命添加養料
④學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的動力
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
D
3、下列動物的行為不屬于學習行為的是(
)
A．老馬識途
B．驚弓之鳥
C．鸚鵡學舌
D．孔雀開屏
D
4．小江在小學時比較頑皮，而且不講禮貌，見到長輩也不問候；進入初中
后，通過對道德與法治以及其他學科知識的學習，他逐漸改正了不良習慣，
也變得講禮貌了，親人、朋友都說他像變了一個人。小江的變化主要啟示我
們(　　)
A．學習是人類的全部活動
B．我們在學習中不斷完善和造就自己
C．學習能幫助我們吸納人類積累的智慧和力量
D．在不同的階段，有不同的學習任務和要求
B
5“知識改變命運，教育成就未來?！痹诋斀駮r代，知識更新
的速度越來越快，要想不被時代所拋棄，就必須（
）
A．具有超常的智力或能力
B．具備終身學習的能力
C．離開學校，經受社會的鍛煉，掌握實用的技術
D．邊學習邊打工，把所學知識應用于生產實踐
B

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