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(共21張PPT)
統(tǒng)編道德與法治六年級全一冊
第三單元第六課第二節(jié)
明確教學(xué)目標和重點難點
能夠主動與老師交往，尊重和理解老師，積極與老師進行有效的溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
學(xué)會正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、表揚和批評，在日常生活中以實際行動尊重老師
明確師生交往的良好狀態(tài)，了解師生交往的意義
重點：
教學(xué)相長，建立教學(xué)相長的師生關(guān)系
難點：
亦師亦友，尊重和理解老師
能力目標
知識目標
情感、態(tài)度
和價值目標
重、難點
老師的角色
給學(xué)生傳授知識
指導(dǎo)學(xué)生做手工
講解動作要領(lǐng)
師生一起包餃子
請同學(xué)們分享一下你在日常的學(xué)習(xí)生活中，與老師共同陪伴、相互促進、共同成長的故事。
暢所欲言
老師的故事
共伴共促
教學(xué)相長
《禮記·學(xué)記》學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。
《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”其此之謂乎？
小齊喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，小齊偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……
小齊受到數(shù)學(xué)老師的批評會采取什么樣的態(tài)度？
請大家根據(jù)故事情節(jié)，合理續(xù)演故事。
要求：以小組為單位，自編、自導(dǎo)并上臺表演
是喜是憂
假如你是小齊，你會怎樣對待老師的表揚？
總結(jié)提升
心靈的碰撞
頂撞老師，不歡而散
理解寬容、坦誠交流
——嫉恨、消極對抗——隔閡加深
——互諒、積極應(yīng)對——增進感情
學(xué)會正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內(nèi)容。
傳統(tǒng)美德
秦始皇拜荊條
程門立雪
孔子尊師
平等尊重
亦師亦友
彼此尊重，是建立良
好師生關(guān)系的開始
平等尊重
亦師亦友
星期四的數(shù)學(xué)課上，小齊因為肚子疼趴在課桌上。老師認為小齊不喜歡上數(shù)學(xué)課而睡覺，老師非常生氣，又一次嚴厲地批評了他。小齊又氣又急，和老師吵了起來……
在這種情況下小齊應(yīng)該怎么做？
數(shù)學(xué)老師應(yīng)該怎么做？
平等相待
互相關(guān)心
自我反思，冷靜分析
相信善意，寬容理解
求同存異，主動關(guān)心
坦誠相待，合理溝通
化解矛盾
學(xué)會正確處理師生之間的矛盾，是尊重老師、建立良好師生關(guān)系的基本要求。
師生情深
相伴共促
教學(xué)相長
平等尊重
亦師亦友
從寧老師與學(xué)生們離別時的不舍與眼淚中你體會到了什么？
心靈相交
師生情深
真情速遞
請同學(xué)們回憶老師打動你的瞬間，以朋友的身份留言，它可以是一句真誠的感謝，一句贊美，一個祝福，一個心愿，一點歉意或者一個促進良好師生關(guān)系建立的建議……
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。
【師】我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上，為你們插上一雙騰飛的翅膀。
【生】親愛的老師，是您的期待讓我們搏擊長空自由翱翔。但不論飛到哪里，您都是我們牽掛的衷腸。
【師】親愛的同學(xué)們，愿你們健康快樂，茁壯成長，早日實現(xiàn)自己的夢想！
【生】敬愛的老師，祝愿您身體健康，工作順心，培育滿園桃李芬芳！
【合】愿我們師生的情意，地久天長！
牛刀小試
1．古人云：“教學(xué)相長”。所以教與學(xué)的過程是
(
)
　　
①相互陪伴
②相互促進
③相互依賴
④共同成長　　
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
　　
B
牛刀小試
　　
2．假如老師在批評你的時候用了過激的語言，
這時你的正確做法有(
)
　　
①可以找老師解釋，要注意選擇時機和場合，避開老師的盛怒
②可以找機會同老師吵架，設(shè)法證明老師錯了
③如何無論怎樣解釋，也改變不了老師的看法，就將此事暫時
擱置在一邊，讓時間、讓自己的行動去向老師證實
④體諒老師的用心，不激化矛盾　　
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
　
D

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