資源簡介

浙江省紹興市柯橋區2021屆高三下學期信息技術5月適應性考試試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2021·柯橋模擬）下列關于信息的說法，正確的是（　　）
A．數字化后的信息才能共享
B．信息可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播
C．文物未出土之前，文物所承載的信息是不存在的
D．信息自古就有，隨著時間的遷移，價值不會發生變化
2．（2021·柯橋模擬）下列關于瀏覽器和網頁的說法，正確的是（　　）
A．可以在網頁的文字或圖片上設置超鏈接
B．HTML協議的功能是傳輸網頁
C．網頁可以含有圖片、動畫等，故不能用記事本編輯網頁
D．可以使用“添加到收藏夾”功能保存網頁中的內容
3．（2021·柯橋模擬）使用Access軟件創建的數據表，其數據表視圖部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．該數據表的名稱為“學費表.accdb”
B．該數據表有6個字段，在當前視圖下可以添加字段
C．若添加一條記錄，則新記錄的“編號”字段值一定是6
D．在當前視圖下，可以將“學費”字段的類型改為“貨幣”
4．（2021·柯橋模擬）一個兩位十進制正整數n轉換為二進制數m，下列說法正確的是（　　）
A．m的位數最多是8位
B．刪除m的最右邊兩位后轉換為十進制數x，則x=n\4
C．m乘以2的值可能是(100011)2
D．如果n的個位數字是3，則m的最低位數字可能是0
5．（2021·柯橋模擬）使用Photoshop軟件制作“新疆棉花”作品，部分界面如下圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．當前狀態下，不可以使用自由變換單獨調整“Support”圖層中s的大小
B．復制“棉花”的圖層樣式粘貼到“純白無瑕”圖層，“純白無瑕”圖層會保留投影樣式
C．無法將“我支持新疆棉花”圖層移動到“純白無瑕”圖層上方
D．可以在“背景”圖層添加“高斯模糊”濾鏡，但不能設置不透明度
6．（2021·柯橋模擬）一段時長為20秒、1024×800像素、PAL制式(25幀/秒)的未經壓縮AVI格式無聲視頻，容量為1560MB，則該視頻的顏色模式是（　　）
A．16位色 B．24位色 C．32位色 D．256級灰度
7．（2021·柯橋模擬）下列VB表達式的值最小的是（　　）
A．Val(Mid("7.82653"，3，1)) B．Len("-2+8")
C．Asc("g")-Asc("b") D．55 Mod5* 15\9
8．（2021·柯橋模擬）某算法的部分流程圖如圖所示。
執行這部分流程后，變量m的值為（　　）
A．4 B．6 C．8 D．9
9．（2021·柯橋模擬）有如下VB程序段：
s1="BUBBLESORT"：s2="”
i=1：j= Len(s1)
Do While iIf Mid(s1, i, 1)< Mid(s1, j, 1) Then
s2=s2+Mid(s1, j, 1)
Else
s2=s2+Mid(s1, i, 1)
End If
i=i+1: j=j-1
Loop
Label1.Caption=s2
執行該程序段后，標簽Label1上顯示的內容是（　　）
A．TUOSE B．TUOSL C．TROSE D．TROSL
10．（2021·柯橋模擬）有如下VB程序段：
n = Val(Text1.Text)
i=2：c=0：t=0
Do While n>1
If n Mod i=0 Then
n=n\i
If t <> i Then c=c+ 1
t=i
s=s+i
Else
i=i+1
End If
Loop
在文本框Text1中輸入120，執行該程序段后，變量s和c的值分別為（　　）
A．10，3 B．12，3 C．14，3 D．14，5
11．（2021·柯橋模擬）以下VB程序利用選擇排序思想對數組a進行升序排序。
For i=1 To n\2
iMax= i：iMin= i
For j=i+ 1 To n-i+1
If a(j) > a(iMax) Then iMax=j
If a(j) < a(iMin) Then iMin=j
Next j
If iMax= i Then
Else
End If
Next i
上述程序段中方框處可選語句為：
①temp=a(i)：a(i)=a(iMin)：a(iMin)=temp
②temp=a(iMin)：a(iMin)=a(n-i+1)：a(n-i+1)=temp
③temp=a(iMax)：a(iMax)=a(n-i+1)：a(n-i+1)=temp
則方框處的語句依次為（　　）
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②①
12．（2021·柯橋模擬）有如下VB程序段：
key= 2* Int(Rnd * 25)+ 1
For i= 1 To 9
low=i+ 1： high= 10： flag = False
Do While low <= high And Not flag
m= (low + high) \2
If key-a(i)high= m- 1
ElseIf key - a(i) > a(m) Then
low=m + 1
Else
flag = True
End If
Loop
If flag Then Exit For 'Exit For表示退出循環
Next i
數組元素a(1)到a(10)的值依次為“7，9，12，12，19，28，32，34，34，40”，執行該程序段后，變量i和m的值可能的是（　　）
A．1，4 B．2，8 C．3，6 D．5，7
二、非選擇題(本大題共4小題，4+8+7+7，共26分)
13．（2021·柯橋模擬）如圖a所示是2019年我國公立高校專任教師學歷數據，現使用Excel軟件對數據進行處理，請回答下列問題：
（1）區域G3：J33顯示每個地區的各學歷比例，該區域數據由G3單元格填充得到，則G3單元格中的公式是　 　。(提示：學歷比例=該學歷人數/該地區合計人數)
（2）正確完成第1題后，隱藏B列，單元格G3中顯示的內容為　 　(單選，填字母：A .66%/ B .#DIV/0！/ C .#VALUE！)
（3）根據圖a數據制作的圖表如圖b所示。
以下說法正確的是 (多選：填字母)
A．該圖表的數據源是A2：A6，C2：C6，也可以是A3：A6，C3：C6
B．如果按圖c所示條件對數據進行篩選，圖b所示圖表中的柱形數量不變
C．對區域A2：J6數據按“合計"升序排序后，圖b所示圖表中的左起第一個柱形上的數字變為12345
D．區域G3：J33的數據顯示效果可以通過設置“百分比”數字格式實現
14．（2021·柯橋模擬）使用Flash軟件制作一個展示“中國領先世界的科技”的多媒體作品。請回答下列問題：
（1）使用GoldWave軟件編輯背景音樂，部分界面如圖a所示：
以下說法正確的是 ( 多選，填字母)
A．可以使用GoldWave的淡入功能實現音樂音量逐漸變大
B．把音樂另存為WAV格式的文件，音質會比原來的好
C．當前狀態下執行“刪除”命令，則該音樂變成單聲道格式
D．在媒體元素分解表中需要記錄該背景音樂文件的名稱和處理工具
E．該音樂每秒播放的數據量為128kb
（2）制作動畫的部分界面如圖b所示。每項科技的動畫播完后暫停，單擊“下一項”按鈕后播放下一項科技的動畫，則下一項"按鈕上添加的動作腳本是　 　 。
（3）為了使每項科技的補間動畫持續時間變為1秒，在不改變各項科技補間動畫開始時間和幀數的情況下，應進行的操作是 　 　。
（4）根據圖b所示的信息，以下說法正確的是 ( 多選，填字母)
A．測試場景時，一直能聽到背景音樂，則聲音同步方式可能為“事件”
B．為實現“激光技術”圖層第11幀到20幀的淡入動畫效果，可把該圖層第11幀中的圖形實例Alpha值設為100%
C．“高鐵”圖層展示的是高鐵位圖實例向右移動的動畫，則其動畫類型是動畫補間
D．“量子技術”圖層第10幀上有動作腳本"stop()；"，把該作品導出為AVI格式的影片，該影片播放到第10幀會自動停止
15．（2021·柯橋模擬）小明設計了某社團積分系統，當輸入用戶ID和積分增值后可以更新積分和排名。具體功能如下：單擊“讀取"按鈕Command1后，將n個用戶的ID (依次為1到n)、積分和積分排名顯示在列表框List1中。在Text1中輸入ID和積分增值，用逗號作為分隔符和結束符，奇數位置整數表示ID，偶數位置整數表示積分增值。如輸入“2，1，3，5，”表示ID為2的用戶增加1積分，ID為3的用戶增加5積分。單擊“更新"按鈕Command2，在列表框List2中顯示更新后的積分和排名。程序運行界面如圖所示。
請回答下列問題：
（1）若要清空列表框List1，下列代碼正確的是　 　(單選，填字母：A .List1.Clear /B .List1.Caption / C .List1.Text")。
（2）實現上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Const n= 12
Dim a(1 To n) As Integer, mc(1 To n) As Integer
Private Sub Command1_Click()
'n個用戶的ID依次為1到n，讀取n個用戶的積分和排名數據分別存儲到數組a和數組mc中，并在列表框Listl中顯示ID、積分、積分排名，代碼略
End Sub
Private Sub
Command2_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As
Integer, d As Integer
Dim s As String, flag As Boolean, x As Integer,
y As Integer
Dim p(1To20) As Integer '存儲輸入的ID和積分增值，每次輸入不超過10組
For i=1 To 20
p(i)=0
Next
i
s= Text1.Text
　 　
d=0：k=0
For i=
1 To Len(s)
If Mid(s, i, 1)= "，" Then
If
flag Then
x
= Val(Mid(s, i-d, d))
For
j= 1 To k Step 2
If p(j) =x Then Exit For
Next j
If j> k Then
p(j)=x：k=k+2
End If
Else
y = Val(Mid(s, i-d, d))
p(i+1)=p(j+ 1)+y
End If
flag= Not flag： d= 0
Else
　 　
End If
Next i
For i=1 To k\2
x=p(2*i-1)：y=p(2*i)
me(x)=
1
For j= 1 Ton
If j<> x Then
If a(j)=a(x) Then
End If
If a(j)> a(x) +y Then mc(x)= m(x)+ 1
Next j
　 　
Next i
'在列表框List2中顯示ID，積分、排名，代碼略
End Sub
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正
16．（2021·柯橋模擬）五子棋游戲規則：⒈對局雙方各執一色棋子(黑和白)；⒉每局黑方先下：⒊雙方交替下子，每次只能下一子：⒋當一方棋子先連成五子即獲勝(即橫、豎或斜任意一個方向均可)。編寫一個VB程序，單擊“讀取”按鈕Command1讀取五子棋某個狀態的棋盤數據，單擊“判斷”按鈕Command2，顯示判斷結果。運行界面如圖所示：
●若雙方已經分出勝負，則顯示勝方及連成五子的第一顆棋子的位置(行號及列號)。
●若雙方未分出勝負，則顯示當前狀態下將下棋的一方。
（1）若棋盤上的黑白棋子數量不相等時，則將下子的一方是　 　
（2）編寫如下VB程序，請在劃線處填入合適的代碼。
Constn= 10
Dim s(1 To 400) As
String
Private Sub
Command1_ Click)
‘讀取棋盤數據存儲在數組s中，●表示黑子，o表示白子，o表示空位，代碼略
End Sub
Private Sub
Command2_ Click()
Dim i As Integer, j As Integer, fag As Boolean
flag= False：i= 1
Do While i <= n And flag = False
For j= 1 Ton
If　 　 Then flag = True： Exit For
Next
j
i=i+ 1
Loop
i=i-
1
If flag Then
If (i-1)*n+j) = "o" Then
Label1.Caption = "白方勝" + Str(i) +
Str(j)
Else
Label1.Caption = "黑方勝" + St(i) +
Str(j)
End If
Else
If
counts() Then Label1.Caption="黑方下" Else Label1.Caption ="白方下"
End If
End Sub
Function judge(x As
Integer, y As Integer) As Boolean
Dim dx(1 To 4) As Integer, dy(1 To 4) As
Integer
Dim flag As Boolean,j As Integer, i As
Integer, ux As Integer, uy As Integer
dx(1)= 1： dx(2)= 1：
dx(3)= 1：dx(4)= 0
dy(1)= 1： dy(2)= 0：
dy(3)=-1： dy(4)= I
flag = False：i= 1
If s((x-1)*n+y) <> "o" Then
Do While i<= 4 And flag = False
flag = True
For j=
1 To 4
ux= dx(i)*j+x
uy=dy(i)*j+y
If Not (ux>= 1 And ux <= nAnd uy>= I
And uy <= n) Then flag = False: Exit For
If 　 　 Then flag = False： Exit For
Next j
i=i+ 1
Loop
End
If
judge = flag
End Function
Function counts()
As Boolean
Dim iAs Integer, j As Integer, white As
Integer, black As Integer
counts = False：white = 0：
black= 0
For i=1 To n
For j= 1 Ton
If(i-1)* n+j)= "o" Then white =
white+ 1
If((i-1)*n+j)= "●" Then black =
black + 1
Next j
Next i
If 　 　 Then counts = True
End Function
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】選項A：未經數字化的信息也能被共享，如報紙的發放，選項A說法錯誤；
選項B：信息可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播，選項B說法正確；
選項C： 文物未出土之前，文物所承載的信息依然存在的 ，選項C說法錯誤；
選項D： 信息自古就有，隨著時間的遷移，價值會發生變化 ，選項D說法錯誤；
故答案選：B。
【分析】本題主要考查的是信息的特征。信息可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播，但不能脫離載體，信息具有時效性，隨著時間的遷移，不同信息的價值會發生變化，例如昨天的實況天氣對于今天而言，價值就變小了。
2．【答案】A
【知識點】網絡協議；常用的網頁編輯與制作工具；網頁的交互設計
【解析】【解答】選項A：可以在網頁的文字或圖片上設置超鏈接，選項A說法正確；
選項B： HTML是超文本標記語言，用于編寫網頁；HTTP協議的功能是用于瀏覽器和WEB服務器之間的信息傳輸 ，選項B說法錯誤；
選項C： 網頁可以含有圖片、動畫等，可以用記事本編輯網頁 ，選項C說法錯誤；
選項D： 可以使用“添加到收藏夾”功能收藏網址便于下次打開，選項D說法錯誤；
故答案選：A。
【分析】本題考查的是網頁的編輯、收藏夾的應用以及網絡協議的作用。網頁是一個包含HTML標簽的純文本文件，要通過網頁瀏覽器來閱讀，網頁之間遵循超文本傳輸協議（HTTP）進行相互鏈接訪問。
3．【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯；字段的數據類型；數據表視圖與設計視圖
【解析】【解答】選項A： 該數據表的名稱為“學費表”，選項A說法錯誤；
選項B： 該數據表有5個字段，在當前視圖下可以添加字段 ，選項B說法錯誤；
選項C： 若添加一條記錄，則新記錄的“編號”字段值不一定是6 ，有可能原來有一條編號為“6”的記錄但已被刪除，再添加一條新記錄編號則為“7”，選項C說法錯誤；
選項D：當前視圖是數據表視圖，可以將“學費”字段的類型改為“貨幣”，選項D說法正確；
故答案選：D。
【分析】本題主要考查的是字段與記錄以及視圖。刪除一條記錄后序號是不會變的（且刪除操作無法撤銷），插入一條新記錄一定是從最后一條開始。若刪除字段，則數據表中所有記錄中所有記錄的相應字段值均被刪除。在數據表視圖中可以進行字段的編輯、添加、刪除，記錄的刪除和數據查找等操作，但使用數據表視圖建立的表結構，只說明了表中字段名，卻沒有說明每個字段的數據類型和屬性值，也無法修改。要修改字段的數據類型或屬性值，必須在設計視圖中進行。
4．【答案】B
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】選項A： 兩位十進制正整數n 的范圍為[1，99] ， m的位數最多是7位，可以表示0~127 ，選項A說法錯誤；
選項B：刪除m的最右邊兩位后轉換為十進制數x，則x=m\4，選項B說法正確；
選項C：m乘以2的值為偶數，(100011)2末位為1是奇數，選項C說法錯誤；
選項D： 如果n的個位數字是3，則說明n為奇數，m的最低位數字一定為1，選項D說法錯誤；
故答案選：B。
【分析】本題考查的是進制的轉換。十進制整數轉換為二進制整數采用除2取余法。用2整除十進制整數，可以得到一個商和余數；再用2去除商，又會得到一個商和余數，如此進行，直到商為小于1時為止，然后把先得到的余數作為二進制數的低位有效位，后得到的余數作為二進制數的高位有效位，依次排列起來。
5．【答案】D
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A： 當前狀態下，“Support”圖層為普通圖層，可以單獨選中“S”，再使用自由變換調整其大小 ，選項A說法錯誤；
選項B： 復制“棉花”的圖層樣式粘貼到“純白無瑕”圖層，“純白無瑕”圖層不會保留投影樣式 ，僅有外發光樣式，選項B說法錯誤；
選項C： 可以將“我支持新疆棉花”圖層移動到“純白無瑕”圖層上方 ，選項C說法錯誤；
選項D：“背景”圖層可以添加濾鏡，但不能設置不透明度，選項D說法正確；
故答案選：D。
【分析】本題主要考查的是Photoshop中圖層的操作。全鎖圖層依舊可以進行圖層位置的移動。
6．【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】，a=32。故答案選：C。
【分析】本題考查的是視頻的編碼計算。未經壓縮的視頻文件存儲量的計算方法為：存儲量=幀圖像存儲量×幀頻×播放時間（單位：字節）。
7．【答案】B
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常用標準函數
【解析】【解答】選項A： Val(Mid("7.82653"，3，1)) =Val("8")=8；
選項B：Len("-2+8")=4；
選項C：Asc("g")-Asc("b") =5；
選項D： 55 Mod 5* 15\9 = 55 Mod 75\9 = 55 Mod 8 = 7；
故答案選：B。
【分析】本題考查的是算術運算符的優先級和標準函數的應用。算術運算符的優先級從高到低依次為：次冪^、取負-、乘法*除法/（同級）、整除\、取余Mod、加法+減法-（同級）、字符連接符&。
8．【答案】D
【知識點】流程圖識讀
【解析】【解答】變量c1、c2分別表示前后相鄰兩個字符，若前后相鄰兩個字符的差值絕對值大于m，則m更新為該差值絕對值。因此代碼段實現的是查找前后相鄰兩個字符的最大差值絕對值，出現在“90”之間，因此代碼執行完成后，m的值為9。故答案選：D。
【分析】本題考查的是對流程圖代碼段的理解，分析出變量m表示的意義后即可快速得到答案。
9．【答案】B
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】i 、j 分別從前后兩個方向逐一訪問s1中的字符，二者字符比較大小，若 i 所指向的字符小于 j 所指向的字符，則將 j 所指向的字符從后連接到s2中，否則將 i 所指向的字符從后連接到s2中。故答案選：B。
【分析】本題考查的是字符串處理，涉及字符之間的比較和連接。
10．【答案】C
【知識點】分支結構語句及程序實現
【解析】【解答】分析代碼可知，i 從2開始，嘗試是否為n的因子，若是，用 t 記錄該因子；若不是，i 繼續+1進行嘗試。變量 c 作為計數器，累計變量n分解因子后不同因子的個數。變量s累計所有因子之和。在文本框Text1中輸入120，120=2*2*2*3*5，變量s=2+2+2+3+5=14，不同因子個數為3。故答案選：C。
【分析】本題考查的是分解質因數以及計數器和累加器的使用。
11．【答案】A
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】【解答】內層For循環執行后，iMax和iMin分別指向最大值和最小值。根據選擇分支結構的條件語句可知，第一個加框處是a(i)發生了交換，因此選①。若iMax=i ，則最大值會在①處發生交換，最大值換到了iMin的位置上，關于最大值的交換變成a(iMin)和a(n-i+1)之間，因此執行②，否則執行③。故答案選：A。
【分析】本題考查的是排序算法的變形，以iMax和iMin找出數組中的最大值和最小值進行排序，對于特殊情況利用選擇分支結構進行特殊處理。
12．【答案】B
【知識點】查找算法及程序實現
13．【答案】（1）=C3/$B3
（2）A
（3）A；C；D
【知識點】表格數據的處理與計算
14．【答案】（1）A；D；E
（2）on (press) {play(　　)；}或on(release) {play(　　)；}
（3）把文檔的幀頻率改為10fps
（4）A；C
【知識點】聲音素材的基本處理；動畫的實現；常用影片控制函數的應用；聲音同步屬性設置
15．【答案】（1）A
（2）flag = True；d=d+ 1；a(x) = a(x) + y
（3）me(j) = mc(j) + 1
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現；基本語句
16．【答案】（1）白方
（2）judge(i, j)或judge(i, j)=True或judge(i, j) <>False；s((x- 1) *n+y) <> s((ux-1) *n+ uy)；white = black或white >= black
【知識點】常見數據類型、數組；過程與自定義函數
1 / 1浙江省紹興市柯橋區2021屆高三下學期信息技術5月適應性考試試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2021·柯橋模擬）下列關于信息的說法，正確的是（　　）
A．數字化后的信息才能共享
B．信息可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播
C．文物未出土之前，文物所承載的信息是不存在的
D．信息自古就有，隨著時間的遷移，價值不會發生變化
【答案】B
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】選項A：未經數字化的信息也能被共享，如報紙的發放，選項A說法錯誤；
選項B：信息可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播，選項B說法正確；
選項C： 文物未出土之前，文物所承載的信息依然存在的 ，選項C說法錯誤；
選項D： 信息自古就有，隨著時間的遷移，價值會發生變化 ，選項D說法錯誤；
故答案選：B。
【分析】本題主要考查的是信息的特征。信息可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播，但不能脫離載體，信息具有時效性，隨著時間的遷移，不同信息的價值會發生變化，例如昨天的實況天氣對于今天而言，價值就變小了。
2．（2021·柯橋模擬）下列關于瀏覽器和網頁的說法，正確的是（　　）
A．可以在網頁的文字或圖片上設置超鏈接
B．HTML協議的功能是傳輸網頁
C．網頁可以含有圖片、動畫等，故不能用記事本編輯網頁
D．可以使用“添加到收藏夾”功能保存網頁中的內容
【答案】A
【知識點】網絡協議；常用的網頁編輯與制作工具；網頁的交互設計
【解析】【解答】選項A：可以在網頁的文字或圖片上設置超鏈接，選項A說法正確；
選項B： HTML是超文本標記語言，用于編寫網頁；HTTP協議的功能是用于瀏覽器和WEB服務器之間的信息傳輸 ，選項B說法錯誤；
選項C： 網頁可以含有圖片、動畫等，可以用記事本編輯網頁 ，選項C說法錯誤；
選項D： 可以使用“添加到收藏夾”功能收藏網址便于下次打開，選項D說法錯誤；
故答案選：A。
【分析】本題考查的是網頁的編輯、收藏夾的應用以及網絡協議的作用。網頁是一個包含HTML標簽的純文本文件，要通過網頁瀏覽器來閱讀，網頁之間遵循超文本傳輸協議（HTTP）進行相互鏈接訪問。
3．（2021·柯橋模擬）使用Access軟件創建的數據表，其數據表視圖部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．該數據表的名稱為“學費表.accdb”
B．該數據表有6個字段，在當前視圖下可以添加字段
C．若添加一條記錄，則新記錄的“編號”字段值一定是6
D．在當前視圖下，可以將“學費”字段的類型改為“貨幣”
【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯；字段的數據類型；數據表視圖與設計視圖
【解析】【解答】選項A： 該數據表的名稱為“學費表”，選項A說法錯誤；
選項B： 該數據表有5個字段，在當前視圖下可以添加字段 ，選項B說法錯誤；
選項C： 若添加一條記錄，則新記錄的“編號”字段值不一定是6 ，有可能原來有一條編號為“6”的記錄但已被刪除，再添加一條新記錄編號則為“7”，選項C說法錯誤；
選項D：當前視圖是數據表視圖，可以將“學費”字段的類型改為“貨幣”，選項D說法正確；
故答案選：D。
【分析】本題主要考查的是字段與記錄以及視圖。刪除一條記錄后序號是不會變的（且刪除操作無法撤銷），插入一條新記錄一定是從最后一條開始。若刪除字段，則數據表中所有記錄中所有記錄的相應字段值均被刪除。在數據表視圖中可以進行字段的編輯、添加、刪除，記錄的刪除和數據查找等操作，但使用數據表視圖建立的表結構，只說明了表中字段名，卻沒有說明每個字段的數據類型和屬性值，也無法修改。要修改字段的數據類型或屬性值，必須在設計視圖中進行。
4．（2021·柯橋模擬）一個兩位十進制正整數n轉換為二進制數m，下列說法正確的是（　　）
A．m的位數最多是8位
B．刪除m的最右邊兩位后轉換為十進制數x，則x=n\4
C．m乘以2的值可能是(100011)2
D．如果n的個位數字是3，則m的最低位數字可能是0
【答案】B
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】選項A： 兩位十進制正整數n 的范圍為[1，99] ， m的位數最多是7位，可以表示0~127 ，選項A說法錯誤；
選項B：刪除m的最右邊兩位后轉換為十進制數x，則x=m\4，選項B說法正確；
選項C：m乘以2的值為偶數，(100011)2末位為1是奇數，選項C說法錯誤；
選項D： 如果n的個位數字是3，則說明n為奇數，m的最低位數字一定為1，選項D說法錯誤；
故答案選：B。
【分析】本題考查的是進制的轉換。十進制整數轉換為二進制整數采用除2取余法。用2整除十進制整數，可以得到一個商和余數；再用2去除商，又會得到一個商和余數，如此進行，直到商為小于1時為止，然后把先得到的余數作為二進制數的低位有效位，后得到的余數作為二進制數的高位有效位，依次排列起來。
5．（2021·柯橋模擬）使用Photoshop軟件制作“新疆棉花”作品，部分界面如下圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．當前狀態下，不可以使用自由變換單獨調整“Support”圖層中s的大小
B．復制“棉花”的圖層樣式粘貼到“純白無瑕”圖層，“純白無瑕”圖層會保留投影樣式
C．無法將“我支持新疆棉花”圖層移動到“純白無瑕”圖層上方
D．可以在“背景”圖層添加“高斯模糊”濾鏡，但不能設置不透明度
【答案】D
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A： 當前狀態下，“Support”圖層為普通圖層，可以單獨選中“S”，再使用自由變換調整其大小 ，選項A說法錯誤；
選項B： 復制“棉花”的圖層樣式粘貼到“純白無瑕”圖層，“純白無瑕”圖層不會保留投影樣式 ，僅有外發光樣式，選項B說法錯誤；
選項C： 可以將“我支持新疆棉花”圖層移動到“純白無瑕”圖層上方 ，選項C說法錯誤；
選項D：“背景”圖層可以添加濾鏡，但不能設置不透明度，選項D說法正確；
故答案選：D。
【分析】本題主要考查的是Photoshop中圖層的操作。全鎖圖層依舊可以進行圖層位置的移動。
6．（2021·柯橋模擬）一段時長為20秒、1024×800像素、PAL制式(25幀/秒)的未經壓縮AVI格式無聲視頻，容量為1560MB，則該視頻的顏色模式是（　　）
A．16位色 B．24位色 C．32位色 D．256級灰度
【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】，a=32。故答案選：C。
【分析】本題考查的是視頻的編碼計算。未經壓縮的視頻文件存儲量的計算方法為：存儲量=幀圖像存儲量×幀頻×播放時間（單位：字節）。
7．（2021·柯橋模擬）下列VB表達式的值最小的是（　　）
A．Val(Mid("7.82653"，3，1)) B．Len("-2+8")
C．Asc("g")-Asc("b") D．55 Mod5* 15\9
【答案】B
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常用標準函數
【解析】【解答】選項A： Val(Mid("7.82653"，3，1)) =Val("8")=8；
選項B：Len("-2+8")=4；
選項C：Asc("g")-Asc("b") =5；
選項D： 55 Mod 5* 15\9 = 55 Mod 75\9 = 55 Mod 8 = 7；
故答案選：B。
【分析】本題考查的是算術運算符的優先級和標準函數的應用。算術運算符的優先級從高到低依次為：次冪^、取負-、乘法*除法/（同級）、整除\、取余Mod、加法+減法-（同級）、字符連接符&。
8．（2021·柯橋模擬）某算法的部分流程圖如圖所示。
執行這部分流程后，變量m的值為（　　）
A．4 B．6 C．8 D．9
【答案】D
【知識點】流程圖識讀
【解析】【解答】變量c1、c2分別表示前后相鄰兩個字符，若前后相鄰兩個字符的差值絕對值大于m，則m更新為該差值絕對值。因此代碼段實現的是查找前后相鄰兩個字符的最大差值絕對值，出現在“90”之間，因此代碼執行完成后，m的值為9。故答案選：D。
【分析】本題考查的是對流程圖代碼段的理解，分析出變量m表示的意義后即可快速得到答案。
9．（2021·柯橋模擬）有如下VB程序段：
s1="BUBBLESORT"：s2="”
i=1：j= Len(s1)
Do While iIf Mid(s1, i, 1)< Mid(s1, j, 1) Then
s2=s2+Mid(s1, j, 1)
Else
s2=s2+Mid(s1, i, 1)
End If
i=i+1: j=j-1
Loop
Label1.Caption=s2
執行該程序段后，標簽Label1上顯示的內容是（　　）
A．TUOSE B．TUOSL C．TROSE D．TROSL
【答案】B
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】i 、j 分別從前后兩個方向逐一訪問s1中的字符，二者字符比較大小，若 i 所指向的字符小于 j 所指向的字符，則將 j 所指向的字符從后連接到s2中，否則將 i 所指向的字符從后連接到s2中。故答案選：B。
【分析】本題考查的是字符串處理，涉及字符之間的比較和連接。
10．（2021·柯橋模擬）有如下VB程序段：
n = Val(Text1.Text)
i=2：c=0：t=0
Do While n>1
If n Mod i=0 Then
n=n\i
If t <> i Then c=c+ 1
t=i
s=s+i
Else
i=i+1
End If
Loop
在文本框Text1中輸入120，執行該程序段后，變量s和c的值分別為（　　）
A．10，3 B．12，3 C．14，3 D．14，5
【答案】C
【知識點】分支結構語句及程序實現
【解析】【解答】分析代碼可知，i 從2開始，嘗試是否為n的因子，若是，用 t 記錄該因子；若不是，i 繼續+1進行嘗試。變量 c 作為計數器，累計變量n分解因子后不同因子的個數。變量s累計所有因子之和。在文本框Text1中輸入120，120=2*2*2*3*5，變量s=2+2+2+3+5=14，不同因子個數為3。故答案選：C。
【分析】本題考查的是分解質因數以及計數器和累加器的使用。
11．（2021·柯橋模擬）以下VB程序利用選擇排序思想對數組a進行升序排序。
For i=1 To n\2
iMax= i：iMin= i
For j=i+ 1 To n-i+1
If a(j) > a(iMax) Then iMax=j
If a(j) < a(iMin) Then iMin=j
Next j
If iMax= i Then
Else
End If
Next i
上述程序段中方框處可選語句為：
①temp=a(i)：a(i)=a(iMin)：a(iMin)=temp
②temp=a(iMin)：a(iMin)=a(n-i+1)：a(n-i+1)=temp
③temp=a(iMax)：a(iMax)=a(n-i+1)：a(n-i+1)=temp
則方框處的語句依次為（　　）
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②①
【答案】A
【知識點】排序算法及程序實現
【解析】【解答】內層For循環執行后，iMax和iMin分別指向最大值和最小值。根據選擇分支結構的條件語句可知，第一個加框處是a(i)發生了交換，因此選①。若iMax=i ，則最大值會在①處發生交換，最大值換到了iMin的位置上，關于最大值的交換變成a(iMin)和a(n-i+1)之間，因此執行②，否則執行③。故答案選：A。
【分析】本題考查的是排序算法的變形，以iMax和iMin找出數組中的最大值和最小值進行排序，對于特殊情況利用選擇分支結構進行特殊處理。
12．（2021·柯橋模擬）有如下VB程序段：
key= 2* Int(Rnd * 25)+ 1
For i= 1 To 9
low=i+ 1： high= 10： flag = False
Do While low <= high And Not flag
m= (low + high) \2
If key-a(i)high= m- 1
ElseIf key - a(i) > a(m) Then
low=m + 1
Else
flag = True
End If
Loop
If flag Then Exit For 'Exit For表示退出循環
Next i
數組元素a(1)到a(10)的值依次為“7，9，12，12，19，28，32，34，34，40”，執行該程序段后，變量i和m的值可能的是（　　）
A．1，4 B．2，8 C．3，6 D．5，7
【答案】B
【知識點】查找算法及程序實現
二、非選擇題(本大題共4小題，4+8+7+7，共26分)
13．（2021·柯橋模擬）如圖a所示是2019年我國公立高校專任教師學歷數據，現使用Excel軟件對數據進行處理，請回答下列問題：
（1）區域G3：J33顯示每個地區的各學歷比例，該區域數據由G3單元格填充得到，則G3單元格中的公式是　 　。(提示：學歷比例=該學歷人數/該地區合計人數)
（2）正確完成第1題后，隱藏B列，單元格G3中顯示的內容為　 　(單選，填字母：A .66%/ B .#DIV/0！/ C .#VALUE！)
（3）根據圖a數據制作的圖表如圖b所示。
以下說法正確的是 (多選：填字母)
A．該圖表的數據源是A2：A6，C2：C6，也可以是A3：A6，C3：C6
B．如果按圖c所示條件對數據進行篩選，圖b所示圖表中的柱形數量不變
C．對區域A2：J6數據按“合計"升序排序后，圖b所示圖表中的左起第一個柱形上的數字變為12345
D．區域G3：J33的數據顯示效果可以通過設置“百分比”數字格式實現
【答案】（1）=C3/$B3
（2）A
（3）A；C；D
【知識點】表格數據的處理與計算
14．（2021·柯橋模擬）使用Flash軟件制作一個展示“中國領先世界的科技”的多媒體作品。請回答下列問題：
（1）使用GoldWave軟件編輯背景音樂，部分界面如圖a所示：
以下說法正確的是 ( 多選，填字母)
A．可以使用GoldWave的淡入功能實現音樂音量逐漸變大
B．把音樂另存為WAV格式的文件，音質會比原來的好
C．當前狀態下執行“刪除”命令，則該音樂變成單聲道格式
D．在媒體元素分解表中需要記錄該背景音樂文件的名稱和處理工具
E．該音樂每秒播放的數據量為128kb
（2）制作動畫的部分界面如圖b所示。每項科技的動畫播完后暫停，單擊“下一項”按鈕后播放下一項科技的動畫，則下一項"按鈕上添加的動作腳本是　 　 。
（3）為了使每項科技的補間動畫持續時間變為1秒，在不改變各項科技補間動畫開始時間和幀數的情況下，應進行的操作是 　 　。
（4）根據圖b所示的信息，以下說法正確的是 ( 多選，填字母)
A．測試場景時，一直能聽到背景音樂，則聲音同步方式可能為“事件”
B．為實現“激光技術”圖層第11幀到20幀的淡入動畫效果，可把該圖層第11幀中的圖形實例Alpha值設為100%
C．“高鐵”圖層展示的是高鐵位圖實例向右移動的動畫，則其動畫類型是動畫補間
D．“量子技術”圖層第10幀上有動作腳本"stop()；"，把該作品導出為AVI格式的影片，該影片播放到第10幀會自動停止
【答案】（1）A；D；E
（2）on (press) {play(　　)；}或on(release) {play(　　)；}
（3）把文檔的幀頻率改為10fps
（4）A；C
【知識點】聲音素材的基本處理；動畫的實現；常用影片控制函數的應用；聲音同步屬性設置
15．（2021·柯橋模擬）小明設計了某社團積分系統，當輸入用戶ID和積分增值后可以更新積分和排名。具體功能如下：單擊“讀取"按鈕Command1后，將n個用戶的ID (依次為1到n)、積分和積分排名顯示在列表框List1中。在Text1中輸入ID和積分增值，用逗號作為分隔符和結束符，奇數位置整數表示ID，偶數位置整數表示積分增值。如輸入“2，1，3，5，”表示ID為2的用戶增加1積分，ID為3的用戶增加5積分。單擊“更新"按鈕Command2，在列表框List2中顯示更新后的積分和排名。程序運行界面如圖所示。
請回答下列問題：
（1）若要清空列表框List1，下列代碼正確的是　 　(單選，填字母：A .List1.Clear /B .List1.Caption / C .List1.Text")。
（2）實現上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Const n= 12
Dim a(1 To n) As Integer, mc(1 To n) As Integer
Private Sub Command1_Click()
'n個用戶的ID依次為1到n，讀取n個用戶的積分和排名數據分別存儲到數組a和數組mc中，并在列表框Listl中顯示ID、積分、積分排名，代碼略
End Sub
Private Sub
Command2_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As
Integer, d As Integer
Dim s As String, flag As Boolean, x As Integer,
y As Integer
Dim p(1To20) As Integer '存儲輸入的ID和積分增值，每次輸入不超過10組
For i=1 To 20
p(i)=0
Next
i
s= Text1.Text
　 　
d=0：k=0
For i=
1 To Len(s)
If Mid(s, i, 1)= "，" Then
If
flag Then
x
= Val(Mid(s, i-d, d))
For
j= 1 To k Step 2
If p(j) =x Then Exit For
Next j
If j> k Then
p(j)=x：k=k+2
End If
Else
y = Val(Mid(s, i-d, d))
p(i+1)=p(j+ 1)+y
End If
flag= Not flag： d= 0
Else
　 　
End If
Next i
For i=1 To k\2
x=p(2*i-1)：y=p(2*i)
me(x)=
1
For j= 1 Ton
If j<> x Then
If a(j)=a(x) Then
End If
If a(j)> a(x) +y Then mc(x)= m(x)+ 1
Next j
　 　
Next i
'在列表框List2中顯示ID，積分、排名，代碼略
End Sub
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正
【答案】（1）A
（2）flag = True；d=d+ 1；a(x) = a(x) + y
（3）me(j) = mc(j) + 1
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現；基本語句
16．（2021·柯橋模擬）五子棋游戲規則：⒈對局雙方各執一色棋子(黑和白)；⒉每局黑方先下：⒊雙方交替下子，每次只能下一子：⒋當一方棋子先連成五子即獲勝(即橫、豎或斜任意一個方向均可)。編寫一個VB程序，單擊“讀取”按鈕Command1讀取五子棋某個狀態的棋盤數據，單擊“判斷”按鈕Command2，顯示判斷結果。運行界面如圖所示：
●若雙方已經分出勝負，則顯示勝方及連成五子的第一顆棋子的位置(行號及列號)。
●若雙方未分出勝負，則顯示當前狀態下將下棋的一方。
（1）若棋盤上的黑白棋子數量不相等時，則將下子的一方是　 　
（2）編寫如下VB程序，請在劃線處填入合適的代碼。
Constn= 10
Dim s(1 To 400) As
String
Private Sub
Command1_ Click)
‘讀取棋盤數據存儲在數組s中，●表示黑子，o表示白子，o表示空位，代碼略
End Sub
Private Sub
Command2_ Click()
Dim i As Integer, j As Integer, fag As Boolean
flag= False：i= 1
Do While i <= n And flag = False
For j= 1 Ton
If　 　 Then flag = True： Exit For
Next
j
i=i+ 1
Loop
i=i-
1
If flag Then
If (i-1)*n+j) = "o" Then
Label1.Caption = "白方勝" + Str(i) +
Str(j)
Else
Label1.Caption = "黑方勝" + St(i) +
Str(j)
End If
Else
If
counts() Then Label1.Caption="黑方下" Else Label1.Caption ="白方下"
End If
End Sub
Function judge(x As
Integer, y As Integer) As Boolean
Dim dx(1 To 4) As Integer, dy(1 To 4) As
Integer
Dim flag As Boolean,j As Integer, i As
Integer, ux As Integer, uy As Integer
dx(1)= 1： dx(2)= 1：
dx(3)= 1：dx(4)= 0
dy(1)= 1： dy(2)= 0：
dy(3)=-1： dy(4)= I
flag = False：i= 1
If s((x-1)*n+y) <> "o" Then
Do While i<= 4 And flag = False
flag = True
For j=
1 To 4
ux= dx(i)*j+x
uy=dy(i)*j+y
If Not (ux>= 1 And ux <= nAnd uy>= I
And uy <= n) Then flag = False: Exit For
If 　 　 Then flag = False： Exit For
Next j
i=i+ 1
Loop
End
If
judge = flag
End Function
Function counts()
As Boolean
Dim iAs Integer, j As Integer, white As
Integer, black As Integer
counts = False：white = 0：
black= 0
For i=1 To n
For j= 1 Ton
If(i-1)* n+j)= "o" Then white =
white+ 1
If((i-1)*n+j)= "●" Then black =
black + 1
Next j
Next i
If 　 　 Then counts = True
End Function
【答案】（1）白方
（2）judge(i, j)或judge(i, j)=True或judge(i, j) <>False；s((x- 1) *n+y) <> s((ux-1) *n+ uy)；white = black或white >= black
【知識點】常見數據類型、數組；過程與自定義函數
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