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2012年中考社會思品考前15天押題系列
——學習雷鋒
1、今年是雷鋒逝世50周年。在1963年3月5日，毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”，此后每年的3月5日定為學鋒紀念日。助人為樂的雷鋒精神永遠值得后人學習，下列說法正確的是（ ）
①助人為樂是中華民族的傳統美德，我們應繼承和弘揚中華傳統美德
②助人為樂是法律鼓勵做的，我們應自覺履行義務
③學習雷鋒精神，有利于提高人民群眾的思想道德素質，為現代化建設提供精神動力
④學習雷鋒精神，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，有利于構建和諧社會
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
2、2012年3月5日，在全國各行業又掀起了一場學雷鋒的活動。“雷鋒傳人”郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。這，就是我最大的快樂!”由此可見，郭明義積極參與這些公益活動（ ）
①體現了不言代價與回報的無私奉獻精神 ②具有強烈的社會責任感
③他的最大快樂就是獻血 ④在奉獻中實現人生價值
A.①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
2012年5月20日，某校貼著一張大紅的感謝信。原來是該校學生王某因患急性播散性腦炎住院后，學校團委開展了“學雷鋒?獻愛心?送溫暖”活動，短短幾天捐款10萬元，使他得到了及時救治。據此回答3-4題：
3、同學們的行為，我們可以深刻地感受到 精神是社會責任感的集中體現。（ ）
A.科學 B.探索 C. 奉獻 D.求知
4、同學們的的愛心善舉啟示我們青少年要（ ）
①使自身的價值在奉獻中得以提升 ②加強修養，做一個有道德的人
③自覺承擔責任 ④信守承諾，勇擔過錯
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5、2012年3月10日凌晨，諸暨市的義烏小商品直銷連鎖店發生火災，消防大隊城東中隊副指導員田思嘉，帶領和指揮滅火攻堅組深入火海撲救，不幸壯烈犧牲。田思嘉忠于職守、敢于擔當、樂于奉獻的精神在紹興市掀起了學先進、思言行、踐行動的熱潮。宣傳、學習田思嘉先進事跡，有利于
①弘揚中華民族的傳統美德 ②提高人民群眾的思想道德素質
③營造良好的道德風尚 ④為社會主義現代化建設提供政治保證
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6、在學習田思嘉先進事跡的活動中，小龍同學發現和田思嘉相比，在服務班級同學方面自己有很多做的不夠的地方，決心向田思嘉學習，做一個敢于擔當、樂于奉獻的好學生。這啟示我們在成長過程中要
①用全面、發展的眼光看待自己 ②做一個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現
③冷靜分析集體對自己的評價，既不盲從，也不忽視 ④學會換會思考，寬容和理解別人
A.①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
7、（14分）永恒的“雷鋒”。
2012年3月5日是毛澤東親筆題字的“向雷鋒同志學習” 50周年。隨著3月5日雷鋒紀念日的到來，央視特別節目《雷鋒·榜樣的力量》、央視《新聞調查》特別節目《他是雷鋒》相繼被推出，許多感人故事引起廣泛關注，社會又一次掀起了“學習雷鋒好榜樣”的熱潮。
永恒的“雷鋒”：有一種離去叫永在，那穿越火舌與穿透生死的精神之光一定會永遠照亮歲月的蒼穹。——摘自稽山中學對田思嘉的悼文。（注：2012年3月10日，諸暨一超市發生火災，過火面積約600余平方米，諸暨城東消防中隊副指導員田思嘉奮不顧身搶先沖入火場，搶救疏散65名被困群眾，最終獻出了自己26歲的生命。）
閱讀材料，根據所學知識回答:
（1）“學習雷鋒好榜樣”體現了中國特色社會主義的哪一建設？（1分）田思嘉的救火事跡體現了他怎樣的生命觀？（3分）
文化建設（1分）；尊重、肯定、善待他人的生命；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，要不斷延伸生命的價值，為社會作貢獻（3分）
（2）永恒的“雷鋒”，雷鋒精神代代相傳。請你談談在今天我們繼承發揚英雄舍己救人精神的必要性？（7分）
舍己救人的英雄氣概是中華民族的傳統美德，是雷鋒精神在內容與形式上的豐富與發展。（2分）當今社會部分公民道德缺失，缺乏責任感，漠視生命，在他人需要幫助時，沒有伸出援助之手，會引起社會誠信缺失、道德滑坡等現象，不利于弘揚中華民族的傳統美德。（1分）因此發揚舍己救人精神有利于匡扶正義，增強公民的社會責任感；有利于有利于營造“我為人人、人人為我”的良好社會氛圍；有利于加強社會主義思想道德建設，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，為現代化建設提供精神動力；有利于建設社會和諧文化，推動社會主義核心價值體系，加快社會社會主義文化的“大發展、大繁榮”。（4分）
（3）面對熱潮的到來和社會價值取向多元化，結合實際，談談你該如何“學習雷鋒好榜樣”？（3分）
結合時代和社會發展要求，不斷增添新的富有生命力的內容；增強社會責任感，讓“雷鋒”永遠活在我們心中，從身邊小事做起，從我做起；見到老人要讓座；見到殘疾人要攙扶等等；努力成為雷鋒精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。（3分）
8、閱讀下列材料并回答問題（12分）
材料一：雷鋒（1940－1962），1960年11月，加入中國共產黨。曾榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲“模范共青團員”。1962年8月15日，他因事故不幸殉職。毛澤東主席于1963年3月5日親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。雖然雷鋒的生命只有短暫的22年，卻樹立起一座永恒的豐碑。
（1）請你根據所學知識，說說雷鋒同志為全國人民所樹的“豐碑”的內涵。（4分）
全心全意為人民服務；熱愛祖國，無私奉獻；敬業樂群、公而忘私；勤儉節約、艱苦奮斗；團結友善、樂于助人；高度的社會責任感等。（任答兩點，每點給2分。）
材料二：生于1960年的普通市民韓振華先生，有一年，他的小侄女的學校在3月5日前搞學雷鋒主題活動，要求學習一段雷鋒的事跡并且在臺上演講。韓先生從書架上找出一本雷鋒日記，講起雷鋒在部隊的故事：“天快暖了，連隊里發放夏衣，每人兩套單軍裝，兩套襯衣，兩雙膠鞋。發到雷鋒的時候，他卻說：‘我只要一套軍裝，一件襯衣和一雙膠鞋就夠了！我身上穿的軍裝，縫縫補補還可以穿，剩下的一套衣服交給國家吧！’”講完這段，“00后”的小侄女天真地問韓振華先生：雷鋒叔叔為什么那么傻啊？
（2）雷鋒叔叔真的傻嗎？為什么？請你結合材料，運用所學知識加以說明。（6分）
①雷鋒叔叔不傻。這是雷鋒無私奉獻、樂于助人、勤儉節約、高度的社會責任感等崇高精神的生動寫照，這些精神是中華民族的傳統美德。（3分）②雷鋒叔叔弘揚這些精神，有利于增強公民的社會責任感，營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；有利于提高公民的思想道德素質，提升人民的精神生活和精神境界；有利于弘揚中華民族的傳統美德和民族精神，為國家建設提供思想保證、精神動力和不竭的力量之源。（3分）
材料三：49年來，每年春天全國各地都會開展學習雷鋒活動，但不同時代賦予了“雷鋒精神”不同的含義。60年代雷鋒精神＝真善美，70年代雷鋒精神＝愛憎分明，80年代雷鋒精神＝釘子精神，90年代雷鋒精神＝愛崗敬業，21世紀10年代雷鋒精神＝？
（3）請你為“21世紀10年代雷鋒精神=？”填空，并說說作為青少年的你將如何實踐這種精神？（4分）
①21世紀10年代雷鋒精神=助人為樂。（2分）②嚴于律已，提升自己的思想道德素質和精神境界，強化社會責任意識，不做有損于集體和他人的事；關心他人，當他人遭遇困境時，盡自己所能，伸出援助之手。（2分）（圍繞雷鋒精神敘寫，符合題意。）
9、材料一：2011年10月13日，廣東佛山兩歲女童小悅悅相繼被兩車碾壓。7 分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然離去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手。小悅悅的不幸，拷問著我們每個人的良知。而“最美婆婆”陳賢妹的善舉和“最美媽媽”吳菊萍等人的壯舉的讓我們看到了社會向“善”的力量。
材料二：2012年3月5日是第50個“學雷鋒日”。雷鋒語錄：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
結合材料回答下列各題：
（1）小悅悅事件中18個路人所表現的冷漠警示我們，當前我國需要加強社會主義精神文明中哪一方面的建設？這一方面建設在發展先進文化中的地位如何？（2分）
思想道德建設；是先進文化建設的重要內容和中心環節（2分）
（2）結合雷鋒語錄，談談他的生命價值觀。（2分）
生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。（2分）
（3）大力開展學雷鋒活動對避免出現類似材料一的冷漠現象有什么積極意義？（4分）
開展學雷鋒活動有利于增強公民的社會責任感，自覺承擔社會責任，努力營造“我為人人、人人為我”的社會氛圍；有利于提高公民的思想道德水平和境界，弘揚扶危濟困、助人為樂的中華民族傳統美德。（意思相符，兩個方面以上得2分）（4分）
（4）有人說“雷鋒是沒有戶籍的，每年3月來，4月走”，請你說說我們應怎樣使雷鋒精神常駐我們心間? (2分)
國家：加強思想道德建設，努力提高公民的思想道德水平和境界，培育文明道德風尚；
個人：增強社會責任意識，自覺承擔社會責任，努力營造“我為人人、人人為我”的社會氛圍；等（2分）
10、【雷鋒，永遠的榜樣】（10分）
材料一：雷鋒，一個普通而又具有高尚品質的戰士。今年是雷鋒去世50周年。下面就讓我們一起閱讀雷鋒日記，去追尋雷鋒留下的歷史印跡。?

材料二：2012年3月2日，中共中央辦公廳印發了《關于深入開展學雷鋒活動的意見》。我市“學習雷鋒好榜樣”的行動在轟轟烈烈地開展中。
（1）從雷鋒日記，我們可以看出雷鋒身上擁有哪些可貴的品質和精神？（3分）
服務人民的奉獻精神（或：無私奉獻）、集體主義精神、愛國主義精神、團結友善、愛崗敬業、助人為樂（或：關愛他人）（1點1分，共3分）
（2）雷鋒離開人世已經五十年了，但他仍然活在大眾的心中。他以平凡的軌跡詮釋了怎樣的生命價值？（1分）對此，你有何感想？(2分)
生命的價值在于對社會的貢獻。（1分）感想：A. 實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。B.要增強社會責任感，做一個對社會負責的人，無私奉獻。（2分）
（3）初二（2）班團支部希望開展一項活動，號召同學響應“學習雷鋒好榜樣”行動。請幫他們設計一個活動形式。（2分）
開展演講比賽；召開主題班會；舉辦圖片展；志愿服務行動；組織同學開展學雷鋒、送溫暖、做好事……（2分）
（4）“學習雷鋒好榜樣”行動對當代青少年產生什么影響？（2分）
有利于提高青少年的思想道德素質；有利于青少年繼承和弘揚中華民族的傳統美德；有利于青少年弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神；有利于青少年增強社會責任感和自信、自強的良好品質，關愛他人、奉獻社會。（答對1點即可，2分。）
11、材料一：2012 年是雷鋒逝世 50 周年。3 月 2 日中共中央辦公廳印發了《關于深入開展學 雷鋒活動的意見》，提 出深入開展學雷鋒活 動，推動學雷鋒活動常態化。
（1）開展學雷 鋒、樹新風活動屬于先進 文化建設哪一內容？ 其核心是什么？（2 分）
思想道德建設；為人民服務。
材料二：全國各地掀起學雷鋒熱潮。浙江省深入推進雷鋒精神融入校園文化，在大中小學校開展“六個一”為主要內容的學雷鋒活動，即通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。
（2）請你為你校設計兩例開展學雷鋒、樹新風的活動形式，并談談在當今市場經濟背景下我們青少年弘揚雷鋒精神最重要的是什么？（4 分）
學雷鋒為主題的班會、演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出等；要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
材料三：雷鋒干一行愛一行、專一行精一行；雷鋒出差一千里，好事做了一火車……
（3）從社會責任角度談談上述雷鋒先進事跡對你的啟示。（4 分）
做好本職工作，努力學習，掌握科學文化知識，報效祖國；胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會 氛圍 。
12、（10分）閱讀材料,回答問題。
材料一:在毛澤東同志發出號召向雷鋒同志學習50周年之
際,中共中央辦公廳近日印發《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，雷鋒是實踐社會主義共產主義思想道德的楷模,以短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇,樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑,是全國人民學習的光輝榜樣。
材料二: “讓學生學會像雷鋒那樣做人做事,把愛的種子和雷鋒精神植入孩子心中,從愛父母到愛人民,從我要人幫助到我主動幫助他人,從我愛我家到我愛國家；要讓孩子學會做事,就要把創新的精神注入孩子的血液里,使每個個體的成長和民族的強盛都擁有不竭的源泉。”（全國人大代表、金華市金東區實驗小學校長方青）
(1)雷鋒精神的核心是為人民服務，中華民族精神的核心是什么？雷鋒精神和中華民族精神之間有什么聯系？（3分）
愛國主義。雷鋒精神是中華民族精神在時代條件下的集中體現,是中華民族精神的豐富和發展。（3分）
(2)從社會主義核心價值體系角度分析學習雷鋒有利于公民樹立怎樣的價值觀？（1分）
以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀（1分）
(3)要讓民族強盛的依靠力量和不竭力量之源分別是什么？（2分）
依靠力量是全國各族人民，力量之源是偉大的中華民族精神。（2分）
(4)結合材料說說我們應該怎樣把學習雷鋒落到實處？（4分）
首先要樹立為人民服務的意識，從我做起從身邊的小事做起，做到主動幫助別人,關心愛護別人；其次要樹立遠大理想,努力學習,掌握本領,為人民為社會多作貢獻。（兩點即可）
13、材料一：
生活中的現象
他們共同具有什么美德
人民的勤務員：雷鋒 全心全意為人民服務
①
最美媽媽：吳菊萍 不顧危險徒手接墜樓女孩
最美教師：陳霞 堅持不懈，終救學生一家
材料二：2012年是雷鋒犧牲50周年，全社會又一次掀起了“學習雷鋒好榜樣”的熱潮。
我決心聽黨的話，好好學習，忘我地工作，積極參加勞動，奮發圖強，勤儉建設社會主義。
——摘自《雷鋒日記》
請你運用思想品德學科的知識，結合表格，回答下列問題：（8分）
（1）寫出表格中的①。（2分）
與人為善或團結友善。（2分）
（2）讀了雷鋒日記，談談青少年應該怎樣實現生命的價值，做雷鋒小傳人？（2分）
努力學習，掌握本領，長大后回報社會；為他人、為社會做出更多貢獻；承擔起現代化建設的社會責任等
（3）請用發現美的眼睛和心靈尋找發生在學校令你感動的事件。（4分）
要求學校生活中。如互相幫助——團結友善
獨立做作業，考試不作弊——誠信
捐款——與人為善 （4分）

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