資源簡介

(共27張PPT)
思考：你的心情怎樣？如果你在其中會怎么做？
八上第三課
社會生活離不開規則
3.1維
護
秩
序
1.識記社會秩序的內容并能說出其重要性。
2.知道社會規則的含義、種類以及作用。
學習目標
社會秩序是社會生活的一種
狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序包括
秩序、生產秩序、
秩序和
秩序等。
有序化
交通
社會管理
公共場所
秩序
安居樂業
1.什么是社會秩序？包括哪些方面？
（1）社會正常運行需要
。
（2）社會秩序是人民
的保障。
2.社會秩序的重要性有哪些？（作用）
自主預習
社會規則，是人們為了維護
的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，如
、紀律和
等。
有秩序
道德
法律
內容
社會秩序
3.什么是社會規則？調節我們行為的規則有哪些？
社會規則明確社會秩序的______。社會規則保障__________的實現。
4.社會規則的作用有哪些？
知悉—
社會生活有秩序
運用你的經驗
談談你遇到過的良好社會秩序。
思考：它們有哪些共同的特點？
社會秩序：是社會生活的一種有序化狀態。
生活處處有秩序
一、社會生活有秩序
活動1：
常見的社會秩序：
社會管理秩序
生產秩序
交通秩序
公共場所秩序
活動2：情境劇表演
角色：家長、過路車輛駕駛者、學生……
思考：為什么會產生混亂，會造成哪些影響？
“放學”的校門口
禍港、亂港、毀港行為：堵塞了主要的交通，阻止港鐵運行，
拒絕執行航班任務，破壞交通燈，設置路障，甚至剪斷電線，
大量工廠、商店被迫停業……
秩序混亂
國家機關無法實現對社會管理
生產無法進行，無法提供物質保障，
交通阻塞，影響生活，學習、工作……
威脅生命財產安全
引發矛盾，生活環境破壞……
社會正常運行需要秩序
人民安居樂業需要秩序的保障
社會秩序的作用
大家有序地占據
一定的社會資源和
承擔相應的社會責任…
人身自由和財產安
全、公平的發展機遇，
美好的生活環境。
社會秩序
人民安居樂業
保障
國泰民安
體味—
維護秩序靠規則
思考：你怎樣評價橋本大輝的行為？從中你有什么感悟？
我們的“校門口”
是如何做到有序的？
二、維護秩序靠規則
?在發生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優先，壯者靠后”的規則有序撤離。
?《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”也是維護市場經濟秩序的基本法。
?為了維護國家主權、安全、利益，維護香港長期繁榮穩定、居民合法權益，制定的《中華人民共和國香港國安法》。
思考：材料中有哪些規則？
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。如道德、法律、紀律等
法
律
道德
紀律
紀律
討論：一天的活動分別遵守了哪些規則？
上學路上走斑馬線
扶老人過馬路
按時到班
上學穿校服
……
活動3：



































































































思考：劉某某為什么受到了法律的制裁？
社會規則與秩序的關系
（1）明確社會秩序的內容
（2）保障社會秩序的實現
處罰
強制性措施：法律、紀律
非強制性手段：道德、風俗等
二、維護秩序靠規則
踐行—
維護秩序守規則
小調查：搜集調查社會生活
中不遵守規則的現象，提出
合理化建議，并寫一份調查
報告。
拓展空間
通過這節課，
我知道了____________
我體會到了__________
我懂得了____________
1.社會生活需要良好的秩序，這是因為：（
）
①社會秩序是社會生活的一種有序化狀態
②社會正常運行需要秩序
③社會秩序是人民安居樂業的保障
④社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序
A①②③
B②③④
C①③④
D①②④
隨堂演練
A
2.在十字路口，盡管車雜人多，但車輛行人各行其道，紅燈停，綠燈行，穿梭有序，道路暢通無阻。這一現象告訴我們（
）
①要遵守道德行為規范
②社會公共生活要有規則
③要時時處處遵守交通法規
④遇事要恭謙有禮
A①②
B②③
C③④
D①④
B
3.俗話說：“良好的秩序是一切美好事物的基礎。”這句話告訴我們（
）
①有了良好的社會秩序，才能營造良好的社會環境
②有了良好的社會秩序，才能提高社會運行效率，降低社會運行成本
③有了良好的社會秩序，就能防止一切違法犯罪現象的發生
④良好的社會秩序能保證人們安居樂業
A①②③④
B①②③
C②③
D①②④
D
營造良好的社會秩序，
人人有責
(1)不以規矩，不能成方圓。——孟子　
(2)世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位。——萊蒙特　
燃夢青春芳華
心懷家國天下

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