資源簡介

(共34張PPT)
一
課堂導入
奇跡男孩
　　奧吉是一個10歲的男孩，他經常戴著一頂頭盔。頭盔下隱藏了奧吉因為各種手術而傷痕累累的臉龐，它不僅完美的隱藏起了奧吉脆弱自卑的內心，也成功的防止了奧吉的模樣嚇到別的孩子。
在學校里，奧吉會經歷什么？他又將如何戰勝這些挑戰？
　　奧吉沒有上過學，他的所有文化知識都是母親伊莎貝爾在家教授給他的。然而，伊莎貝爾漸漸感覺到，家庭課堂無法滿足奧吉的成長需要，除了學習知識，奧吉還必須學會的，是如何同除了家人以外的人交流。
　　在憂慮重重之中，伊莎貝爾將奧吉送入了一間公立學校里，在那里，奧吉面臨的是他人生中必須要戰勝的挑戰。
一
讓我們一起走進奧吉的世界
?第四課
友誼與成長同行
4.1和朋友在一起
目錄
我的朋友圈
01
友誼的力量
02
課堂小結
03
隨堂練習
04
一
情景再現
奇跡男孩·上學第一天
感悟人生
成長歲月
當你像奧吉一樣，即將進入一個新環境，總是孤獨而陌生的，這個時候你覺得怎么樣才能最快的消解掉這份孤獨感和陌生感。
快樂的事和誰分享？
心里的秘密和誰傾訴？
遇到的困難向誰求助？
喜歡和誰一起外出游玩？
探究分享
友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。?——
（英）培根
感悟人生
成長歲月
探究分享
在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把你的名字寫在下圖的相應位置。
疏遠
親近
幼兒園
初中
小學
你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？
隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？
朋友圈發生的變化
隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。
自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。（P40）
情景再現
奇跡男孩·夢想普通
進入學校后，奧吉受到了同學的奚落和排擠。男同學嘲笑他像怪物，這讓他感到自卑和難過，他又重新躲進頭套，哭鬧著不想再去學校。
要學會接受自己的不完美，這談何容易。有些人拼盡全力想換來別人眼中的“普普通通”。
奧吉改變不了他的容貌，但我們能改變我們看他的眼光！
一
奧吉，該何去何從呢？
一
情景再現
奇跡男孩·收獲友誼
感悟人生
感悟生命
請你和我們分享那些你和朋友在一起的快樂時光。
探究分享
“如果生活中沒有友誼,就像地球上失去了太陽一樣,因為太陽是萬能的上帝賜予我們最好的禮物,而友誼則可以給我們帶來最大的歡樂”。
——（古羅馬）西賽羅
與朋友交往過程中會遇到哪些問題？
對友誼的渴望，讓我們相互靠近。（P40）
一
可是，和朋友在一起就只有快樂嗎？
一
情景再現
奇跡男孩·再次受傷
一
感悟人生
感悟人生
就像和奧吉一樣，我們在和朋友在一起的時候也會有并不愉快的時光，請你和我們分享。
在這段經歷中，為什么你感覺不愉快？
最后你是怎么處理的呢？
探究思考
一
情景再現
奇跡男孩·破鏡重圓
與朋友交往過程中會遇到哪些問題？
對友誼的渴望，讓我們相互靠近。
經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
（P40）
一
情景再現
奇跡男孩·共同成長
感悟人生
感悟人生
杰克·威爾和奧吉和好之后，一起做科學實驗，體會到了科學的樂趣。在你的人生經歷中，朋友對你有哪些影響？請完成課本上P41頁的“朋友影響力”圖，再和我們分享。
探究分享
友誼具有怎樣的力量？
朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（P41）
一
情景再現
奇跡男孩·朋友
一
情景再現
奇跡男孩·朋友
杰克·威爾，一開始被校長和家長安排去做奧吉的朋友，隨著和奧吉深入接觸后，漸漸的發自內心地喜歡上了這個被大家排擠的新朋友，并為了捍衛朋友的尊嚴而動手打了侮辱奧吉的“偽君子”，在萬圣節因為說錯了話而傷了奧吉的心后，從做出主動道歉時的內心掙扎，到在游戲里跟奧吉和解之后，露出的無比純凈燦爛的笑臉。
他踐行了老師的那句箴言：當在正確和善良中選擇時，請選擇善良。
友誼具有怎樣的力量？
“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心底都很正直的嚴正的朋友。”
——愛因斯坦
朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（P41）
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
（P42）
一
情景再現
奇跡男孩·彼此守護
友誼具有怎樣的力量？
朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（P41）
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（P42）
朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好。（P43）
“友誼不但能使人生走出暴風驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。”——培根
教師寄語
“雖然我和他已十年不見，我知道我會永遠懷念他。
我后來再也沒交到像十二歲時那幫人一樣好的朋友，
也許每個人都是如此吧？”
——《伴我同行》
珍惜吧，朋友！
教師寄語
一
三、課堂小結
和朋友在一起
交友范圍和內容的變化
友誼的力量
朋友對一個人的影響很大
朋友見證我們走過的成長歷程
朋友讓我們的生活更美好
課堂小結
一
四、隨堂練習
一
感悟人生
隨堂練習
1.
“友誼是我們哀傷時的緩和劑，激動時的舒緩劑；是我們壓力的傾瀉口，災難的庇護所；是我們猶疑時的商議者；是我們腦子的清新劑；是我們思想的講臺；也是我們沉思和鍛煉的平臺。”這段名言告訴我們
A.有了朋友就有了一切
B.朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量
C.交友是一個平等互惠的過程
D.朋友之間要以誠相待
B
單選題
一
2.為弄幾個零花錢上網玩游戲，江西四位少年頻繁向初中同學伸出罪惡之手，采取暴力、脅迫等手段搶劫他人財物，作案多起。據辦案人員介紹，實施搶劫作案的四名成員都是未成年人，其中鄧某初中未畢業便輟學，經常和在校讀初中的羅某、徐某、溫某在一起游玩。這告訴我們
A.我們應該結交對我們有用的人做朋友
B.朋友能夠幫我們解決困難，戰勝挫折
C.結交朋友要有所圖，有所回報
D.與朋友交往要慎重，多交益友
D
感悟人生
隨堂練習
單選題
一
3.
《篩選友情》中說：友情像一把傘，晴天能遮蔽火熱的太陽，幻化出最美好的情感；友情是童年的一壺酒、一餐飯、一個故事或者一頁書的共鳴；友情是不經意的回眸、偶然相聚、打開塵封已久的記憶；友情是水中悠閑的小舟或者樹枝上跳躍的鳥兒發出的鳴叫；友情是伸出的一只手、堅實的肩膀抑或一句溫暖的話；友情是隔著一個朋友的打探。這段話說明
A.友情只是一部分人的需要，孤獨的人不需要友情
B.友情是生活中不可缺少的，沒有友情的人會死掉
C.友情是我們健康成長不可缺少的精神營養，人生離不開友情
D.友情只有青少年需要
C
感悟人生
隨堂練習
單選題

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