資源簡(jiǎn)介 浙教版七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第四單元知識(shí)點(diǎn)1:物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)1、沒(méi)有別的物質(zhì)生成的變化是物理變化;有別的物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化。化學(xué)變化的本質(zhì)是有新的物質(zhì)生成。2、物理性質(zhì)不需要化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì):包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、吸附性、導(dǎo)電性導(dǎo)熱性。化學(xué)性質(zhì)只能在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì):包括可燃性、氧化性、酸性、堿性、腐蝕性等。3、物質(zhì)的性質(zhì)與變化的區(qū)別與聯(lián)系:a.物質(zhì)的性質(zhì)決定著變化,而變化又決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩個(gè)不同的概念;b.性質(zhì)通常用“易(不易)”、“能(不能)”、“可以”“會(huì)(不會(huì))”、“難”等詞來(lái)描述。如:鐵能生銹,二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁,酒精易揮發(fā)等;c.變化時(shí)一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,發(fā)生變化時(shí)往往伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生。如:鐵生銹,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,酒精揮發(fā),鹽酸使石蕊試液變紅(變渾濁,變紅,消失了等都屬于化學(xué)現(xiàn)象)。【典例精講】1.自然界中的物質(zhì)在不斷地發(fā)生著變化,下列有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別,該變化是( )A.秋天樹(shù)葉變黃B.白色硫酸銅粉末變藍(lán)C.通電后燈絲發(fā)熱發(fā)光D.水垢在食醋中逐漸溶解2.某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)的該物質(zhì),這種變化屬于( )A.物理變化B.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化C.化學(xué)變化D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化3.在日常生活和生產(chǎn)中的下列現(xiàn)象中,屬于利用化學(xué)性質(zhì)的是( )A.用活性炭除去冰箱中的異味B.煤的燃燒C.金屬銅用于制作導(dǎo)線D.海水曬鹽4.在物理變化中,一定不變的是(??)A.?分子的運(yùn)動(dòng)?????????B.?分子間的間隔???????????C.?分子的物理性質(zhì)???????D.?分子的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)5.變廢為寶、資源循環(huán)、持續(xù)發(fā)展”是科學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想之一。例如:燃料燃燒產(chǎn)物燃料,這樣既可以解決能源問(wèn)題,又能消除污染。上述構(gòu)想中的兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程(??)A.?均為物理變化???B.?①為物理變化,②為化學(xué)變化C.?均為化學(xué)變化???????D.?①為化學(xué)變化,②為物理變化6.火柴燃燒、火柴可以燃燒,是指(??)A.?前者化學(xué)變化,后者化學(xué)性質(zhì)????????B.?前者化學(xué)性質(zhì),后者化學(xué)變化C.?前者物理變化,后者物理性質(zhì)????????D.?前者物理變化,后者化學(xué)性質(zhì)7.下列各項(xiàng)都是物質(zhì)的性質(zhì),其中屬于物理性質(zhì)的是①揮發(fā)性②密度③溶解性④導(dǎo)電導(dǎo)熱性⑤不穩(wěn)定性⑥可燃性⑦金屬的延展性⑧助燃性⑨熔點(diǎn)⑩色、味、態(tài)(??)A.?①②③⑤????????B.?④⑤⑥⑦?C.?②③⑧⑨??D.?①②③④⑦⑨⑩8.干冰是固態(tài)的二氧化碳,室溫下極易從固態(tài)直接變成氣態(tài),可以營(yíng)造煙霧繚繞的舞臺(tái)效果,還可以使運(yùn)輸中的食品保持較低溫度。人類(lèi)首次制得二氧化碳是在1754年,布萊克將石灰石煅燒得到。(1)將石灰石煅燒制得二氧化碳的變化是________(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。(2)根據(jù)干冰用途,可推測(cè)干冰的物理性質(zhì):________。9.臭氧通常是一種淡藍(lán)色的、有魚(yú)腥味的氣體;臭氧不穩(wěn)定,受熱極易轉(zhuǎn)化為氧氣;二氧化硫遇臭氧微熱就會(huì)迅速被氧化為三氧化硫,這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法。用于冰箱的致冷劑(就是蒸發(fā)時(shí)吸熱而致冷的物質(zhì))如R12會(huì)破壞臭氧層,而新型致冷劑R600a不會(huì)破壞臭氧層,它在常溫常壓下為無(wú)色可燃性氣體,熔點(diǎn)─159.4℃,沸點(diǎn)─11.73℃。根據(jù)以上材料,回答:(1)臭氧的物理性質(zhì)有:________;臭氧的化學(xué)性質(zhì)有:________。(各舉一種即可)(2)在相同壓強(qiáng)下,將致冷劑R600a的溫度降到-160℃時(shí),它的物質(zhì)狀態(tài)是________;當(dāng)溫度在-11.73℃時(shí)繼續(xù)吸熱,溫度________(選填“升高”、“降低”或“不變”)。10.利用“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”、“物理變化”或“化學(xué)變化”等名詞填空:(1)水冷卻到0℃時(shí)結(jié)冰了,為________。(2)煤燃成了灰燼,為_(kāi)_______。(3)鎂條能在空氣中燃燒,為_(kāi)_______。浙教版七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第四單元知識(shí)點(diǎn)1:物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)1、沒(méi)有別的物質(zhì)生成的變化是物理變化;有別的物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化。化學(xué)變化的本質(zhì)是有新的物質(zhì)生成。2、物理性質(zhì)不需要化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì):包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、吸附性、導(dǎo)電性導(dǎo)熱性。化學(xué)性質(zhì)只能在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì):包括可燃性、氧化性、酸性、堿性、腐蝕性等。3、物質(zhì)的性質(zhì)與變化的區(qū)別與聯(lián)系:a.物質(zhì)的性質(zhì)決定著變化,而變化又決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩個(gè)不同的概念;b.性質(zhì)通常用“易(不易)”、“能(不能)”、“可以”“會(huì)(不會(huì))”、“難”等詞來(lái)描述。如:鐵能生銹,二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁,酒精易揮發(fā)等;c.變化時(shí)一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,發(fā)生變化時(shí)往往伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生。如:鐵生銹,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,酒精揮發(fā),鹽酸使石蕊試液變紅(變渾濁,變紅,消失了等都屬于化學(xué)現(xiàn)象)。【典例精講】1.自然界中的物質(zhì)在不斷地發(fā)生著變化,下列有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別,該變化是( )A.秋天樹(shù)葉變黃B.白色硫酸銅粉末變藍(lán)C.通電后燈絲發(fā)熱發(fā)光D.水垢在食醋中逐漸溶解【答案】C【解析】A.有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化。秋天樹(shù)葉變黃,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;B.白色硫酸銅粉末變藍(lán),是白色硫酸銅粉末與水發(fā)生化合反應(yīng)生成了藍(lán)色硫酸銅晶體,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;C.通電后燈絲發(fā)熱發(fā)光,無(wú)新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D.水垢主要成分是碳酸鈣,能與食醋反應(yīng),故水垢在食醋中逐漸溶解,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。A、B、D是化學(xué)變化,C是物理變化,故選C。2.某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)的該物質(zhì),這種變化屬于( )A.物理變化B.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化C.化學(xué)變化D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化【答案】B【解析】固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成,這里的氣體可以是生成的氣體,例如高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,這一變化屬于化學(xué)變化;也有可能是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變變成氣體,例如把冰加熱變?yōu)樗魵猓@一過(guò)程只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,所以固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成,這種變化可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化。故選B。3.在日常生活和生產(chǎn)中的下列現(xiàn)象中,屬于利用化學(xué)性質(zhì)的是( )A.用活性炭除去冰箱中的異味B.煤的燃燒C.金屬銅用于制作導(dǎo)線D.海水曬鹽【答案】B【解析】A、用活性炭除去冰箱中的異味,利用的是活性炭具有吸附性,吸附性是物理性質(zhì),不符合題意;B、煤的燃燒,利用的是煤具有可燃性,可燃性是化學(xué)性質(zhì),符合題意;C、金屬銅用于制作導(dǎo)線,利用的是銅具有良好的導(dǎo)電性,導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì),不符合題意;D、海水曬鹽,利用了水分子在陽(yáng)光照射和風(fēng)力作用下不斷運(yùn)動(dòng),使水分蒸發(fā),氯化鈉析出,沒(méi)有利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),不符合題意。故選B。4.在物理變化中,一定不變的是(??)A.?分子的運(yùn)動(dòng)?????????B.?分子間的間隔???????????C.?分子的物理性質(zhì)???????D.?分子的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】【分析】物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:有無(wú)新物質(zhì)生成。【解答】A.分子的運(yùn)動(dòng)激烈程度的改變,表現(xiàn)出來(lái)的是溫度變化,這是物理變化,故A不合題意;B.分子間的間隔改變,表現(xiàn)出來(lái)的是物質(zhì)的不同狀態(tài),這是物理變化,故B不合題意;C.分子的物理性質(zhì)改變屬于物理變化,故C不合題意;D.分子的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)改變,其實(shí)就是生成了新的分子,即有新物質(zhì)生成,這是化學(xué)變化,故D符合題意。故選D。5.變廢為寶、資源循環(huán)、持續(xù)發(fā)展”是科學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想之一。例如:燃料燃燒產(chǎn)物燃料,這樣既可以解決能源問(wèn)題,又能消除污染。上述構(gòu)想中的兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程(??)A.?均為物理變化???B.?①為物理變化,②為化學(xué)變化C.?均為化學(xué)變化???????D.?①為化學(xué)變化,②為物理變化【答案】C【解析】【分析】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別:有無(wú)新物質(zhì)生成。【解答】燃料經(jīng)過(guò)燃燒,與空氣中的氧氣反應(yīng)生成新的燃燒產(chǎn)物,釋放出能量;燃燒產(chǎn)物利用太陽(yáng)能和生物能又重新生成為燃料,這兩個(gè)過(guò)程都有新物質(zhì)生成,因此都是化學(xué)變化。故選C。6.火柴燃燒、火柴可以燃燒,是指(??)A.?前者化學(xué)變化,后者化學(xué)性質(zhì)????????B.?前者化學(xué)性質(zhì),后者化學(xué)變化C.?前者物理變化,后者物理性質(zhì)????????D.?前者物理變化,后者化學(xué)性質(zhì)【答案】A【解析】【分析】化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于:化學(xué)變化指的是一個(gè)變化過(guò)程,而化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)具有的性質(zhì)。例如“食物變質(zhì)”、“紙片燃燒”顯然是一個(gè)過(guò)程,所以是化學(xué)變化,而“食物會(huì)發(fā)生變質(zhì)”、“紙片能夠燃燒”,則是指化學(xué)性質(zhì)。【解答】火柴燃燒是指一個(gè)過(guò)程,因此是化學(xué)變化,而火柴可以燃燒是一種性質(zhì),即化學(xué)性質(zhì),故A正確,而B(niǎo)、C、D錯(cuò)誤。故選A。7.下列各項(xiàng)都是物質(zhì)的性質(zhì),其中屬于物理性質(zhì)的是①揮發(fā)性②密度③溶解性④導(dǎo)電導(dǎo)熱性⑤不穩(wěn)定性⑥可燃性⑦金屬的延展性⑧助燃性⑨熔點(diǎn)⑩色、味、態(tài)(??)A.?①②③⑤????????B.?④⑤⑥⑦?C.?②③⑧⑨??D.?①②③④⑦⑨⑩【答案】D【解析】【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物理性質(zhì)主要有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等.【解答】解:揮發(fā)性、密度、溶解性、導(dǎo)電導(dǎo)熱性、金屬的延展性、熔點(diǎn)、⑩、色、味、態(tài)等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).而不穩(wěn)定性、可燃性、助燃性需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于化學(xué)性質(zhì).故選D.8.干冰是固態(tài)的二氧化碳,室溫下極易從固態(tài)直接變成氣態(tài),可以營(yíng)造煙霧繚繞的舞臺(tái)效果,還可以使運(yùn)輸中的食品保持較低溫度。人類(lèi)首次制得二氧化碳是在1754年,布萊克將石灰石煅燒得到。(1)將石灰石煅燒制得二氧化碳的變化是________(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。(2)根據(jù)干冰用途,可推測(cè)干冰的物理性質(zhì):________。【答案】(1)化學(xué)變化(2)易升華(合理即可)【解析】【分析】物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是:是否有新的物質(zhì)生成。【解答】(1)將石灰石煅燒制得二氧化碳,說(shuō)明有新的物質(zhì)生成,因此屬于化學(xué)變化;(2)干冰是固態(tài)二氧化碳,物理性質(zhì)有:易升華?,可以人工降雨等。故答案為:(1)化學(xué)變化;(2)易升華。9.臭氧通常是一種淡藍(lán)色的、有魚(yú)腥味的氣體;臭氧不穩(wěn)定,受熱極易轉(zhuǎn)化為氧氣;二氧化硫遇臭氧微熱就會(huì)迅速被氧化為三氧化硫,這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法。用于冰箱的致冷劑(就是蒸發(fā)時(shí)吸熱而致冷的物質(zhì))如R12會(huì)破壞臭氧層,而新型致冷劑R600a不會(huì)破壞臭氧層,它在常溫常壓下為無(wú)色可燃性氣體,熔點(diǎn)─159.4℃,沸點(diǎn)─11.73℃。根據(jù)以上材料,回答:(1)臭氧的物理性質(zhì)有:________;臭氧的化學(xué)性質(zhì)有:________。(各舉一種即可)(2)在相同壓強(qiáng)下,將致冷劑R600a的溫度降到-160℃時(shí),它的物質(zhì)狀態(tài)是________;當(dāng)溫度在-11.73℃時(shí)繼續(xù)吸熱,溫度________(選填“升高”、“降低”或“不變”)。【答案】(1)淡藍(lán)色(或:有魚(yú)腥味;氣體);不穩(wěn)定(或:受熱極易轉(zhuǎn)化為氧氣;二氧化硫遇臭氧微熱就會(huì)迅速被氧化為三氧化硫)(2)固體;不變【解析】【分析】物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。【解答】(1)臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體屬于臭氧的顏色、味道、狀態(tài),不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì);臭氧受熱轉(zhuǎn)化成O2有新的物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;(2)致冷劑R600a的熔點(diǎn)是-159℃,溫度降到-160℃時(shí),低于熔點(diǎn),所以為固態(tài),當(dāng)溫度在-11.73℃時(shí),已經(jīng)達(dá)到沸騰,繼續(xù)吸熱溫度不變。10.利用“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”、“物理變化”或“化學(xué)變化”等名詞填空:(1)水冷卻到0℃時(shí)結(jié)冰了,為________。(2)煤燃成了灰燼,為_(kāi)_______。(3)鎂條能在空氣中燃燒,為_(kāi)_______。【答案】(1)物理變化(2)化學(xué)變化(3)化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】(1)物理變化和化學(xué)變化都是一個(gè)過(guò)程、,它們的本質(zhì)區(qū)別看是否有新的物質(zhì)生成;(2)物理性質(zhì)是不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如:顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等;化學(xué)性質(zhì)是化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如:可燃性、還原性等。【解答】(1)水冷卻到0℃時(shí)結(jié)冰了,是一個(gè)過(guò)程,但沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化;(2)煤燃成了灰燼,是一個(gè)過(guò)程,生成了二氧化碳、二氧化硫等新物質(zhì),是化學(xué)變化;(3)鎂條能在空氣中燃燒,是說(shuō)鎂條具有可燃性,為化學(xué)性質(zhì)。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 第四章--物理變化和化學(xué)變化知識(shí)點(diǎn)講解+習(xí)題(學(xué)生).doc 第四章--物理變化和化學(xué)變化知識(shí)點(diǎn)講解+習(xí)題(教師).doc 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)