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第三課 走向自立人生
第一框 自己的事自己干
一、學習要求（學生代表朗讀，1分鐘）
1、掌握自立的含義及表現，（知道）
2、認識到人生需自立（即自立的必要性）（理解）
二、學習重點
（1）自立的含義、表現
（2）自立的重要性及必要性
三、自主探究、合作交流
1、基礎知識（請認真閱讀教材，獨立完成下列各題）
⑴自立的含義：自立就是 。
⑵人的成長過程，就是一個不斷提高 的過程。
⑶自立的生活表現在__________，也從___________影響著我們的成長和發展。
⑷自立的必要性：A我們終究要離開 和 的呵護，走進 ，經風雨、見世面。B人生需要 。如果不能從現在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的 ，鍛煉自立的 ，培養自立的 ，就難以在未來的社會中 。
⑸自立的重要性：自立作為成長的過程，是我們 的鍛煉過程，也是我們養成良好 的過程。在這個過程中，我們不斷 ，學會 ，增強 ，提高 ；逐步學會 ，善于與他人 ，和諧相處；積極融入 ，關愛 ，奉獻 ，才成為一個對 負責、對 負責、對 負責的能夠自立自強的人。
2點擊思維（小組內成員合作交流）
⑴自立表現在哪些方面？
⑵參照P37活動，討論父母是否應當支付子女上大學的費用？
⑶為什么要自立？

⑷收集關于自立的名言警句
3、知識網絡結構圖
四、課堂教學效果檢測
（1）．下列不屬于自立表現的是(　)
A．不需要別人的督促，自覺學習 B．自己清理房間，協助媽媽做家務
C．遇到難題馬上問同學 D．管好自己的零用錢，正常消費
（2）陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”這是對________的最好說明。(　　)
A．自尊 B自愛 C自立 D自負
（3）自立是一個成長的過程，也是(　　)
①生活能力的鍛煉過程②心理和道德品質的鍛煉過程③不斷背記知識的過程④不斷依賴金錢的過A． ①② B ①②③ C ②③ D ①②③④
⑷德國人常說，他們的首要責任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己。在原聯邦德國的法律條文中，有這么一個有趣的規定，要求孩子必須幫父母做家務。條文的內容是：
6歲之前可以只玩耍，不必做家務；
6~10歲，偶爾幫助父母洗碗，掃地，買東西；
10~14歲，要剪草坪，洗碗，掃地，給全家人擦皮鞋；
14~16歲，要洗汽車，整理花園；
16~18歲，如父母上班工作，要每周給家里大掃除一次。
對于不愿做家務的孩子，父母有權向法庭申訴，以求法庭督促孩子履行義務。
（1）你覺得，德國人這樣做的目的是什么？


（2）讓孩子從小做家務有哪些好處呢？



⑸剛考進大學的一名女生,在父母的陪同下到學校報道注冊.在為女兒掛上蚊帳,鋪好床單,買好飯卡后,父母要走了,但他們對女兒仍然一百個不放心,果然,傍晚這位女生到學校浴室洗澡,等全身淋濕后,她才想起來沒帶洗浴用品(平時都是她媽媽事先幫她準備好的).此時,她既不知道怎么洗下去,又想不出擦干身子的辦法,只好在浴室里號啕大哭起來.
(1).自立就是自己的事情自己干.說說材料中有哪些事情應該有這位女生自己獨立完成的
(2).從該女生的哭聲中,你聽到了什么
第二框告別依賴 走向自立
一、學習要求
1、認識依賴思想的危害性，樹立自立意識（掌握）
2、了解自立和自主的關系，能夠承擔自己的責任（理解）
3、在實踐中不斷提高和培養自立能力（運用）
二、教學重點、難點
1．如何培養自立能力的方法。
2．注重學生的情感體驗和道德實踐。
三、自主探究、合作交流
1、基礎知識（獨立完成下列各題）
⑴正確認識自立與依賴：我們在社會中生活，需要 。自立不是拒絕 依靠不是 。幼小時候對父母、長輩和老師有所依賴是 ，也是 。隨著年齡的增長，我們 的增強，日益強烈希望自己管理自己。這表明，我們的成長正經歷這樣的時期： 。
⑵依賴的危害：依賴思想對于自己的發展，是非常有害的。它不僅會使 ，還會使人 。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能 ，甚至危害 ，走上 。
⑶如何告別依賴，走向自立：告別依賴，一個重要的表現是 。要獨立生活就要做到 ，自己的事情自己負責的前提是 。
⑷自主的含義：自主就是遇事 ，能對自己的 。
2、點擊思維（小組內成員合作交流）
⑴為什么依賴是非常有害的？它的主要表現形式有哪些？如何告別依賴心理？
⑵自立和自主的關系如何？
⑶如何才能逐步提高自立能力
⑷怎樣做到告別依賴，走向自立？
3、知識網絡結構圖
四、課堂教學效果檢測
（1）培養自立能力最基本的就是(　　)
A．立足于當前的生活和學習，從小事做起 B．得到父母的各方面幫助
C．得到社會的特殊保護和關愛 D．有偉大理想，從大事做起
（2）蘇明娟在“希望工程”的幫助下，順利地讀完小學、中學，并考入大學，她在入學兩個月后就宣布：請求終止“希望工程”對自己的資助，因為我已經是一名大學生了。這說明她做到了(　　)
A．自己的事全能自己做 B．告別依賴，走向自立
C．自己的生活自己來安排 D．遇到困難不向他人求助
（3）人生需要自立，對于青少年而言，自立應該（　　）
①從現在開始②從小事做起③徹底擺脫父母和老師
④積極地盡可能地參與各種活動，在活動中鍛煉自己
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
（4）自立與自主的關系是（　　）
A．自立與自主完全相同 B．自主與自立毫無關系
C．自立的前提是自主 D．自主的前提是自立
（5）要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就要在水中反復練習。這告訴我們(　　)
A．要培養自立能力，就要大膽地投身社會實踐
B．自己的事情自己負責的前提是要做到自主
C．告別依賴，就要做到自己的事情自己負責
D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康
⑹有一個女生以優異的成績考上大學，但僅過一周,她就退學回家了。當記者問及退學的原因時，該女生竟然回答：“離開父母，我沒法生活。”
據該女生的同學、老師反映：該女生性格孤僻，平時不喜歡與人交往，生活自理能力極差，吃不慣學校的飯菜，過不習慣集體生活，不會洗衣服，甚至連開水都不知道在哪里打。
（1）.結合材料，請你談談過于依賴別人的壞處。
（2）.如果該女生要培養自立能力，請你告訴她該怎么做？

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