資源簡(jiǎn)介

五年級(jí)上冊(cè)道德與法治《德育滲透》教學(xué)計(jì)劃
2021—2022學(xué)年第一學(xué)期
單元德育滲透要點(diǎn)
五 年 級(jí)
單 元
德 育 滲 透 要 點(diǎn)
第 一 單 元
面對(duì)成長(zhǎng)中的
新問(wèn)題
學(xué)生進(jìn)入小學(xué)五年級(jí)，開始了小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)習(xí)。與小學(xué)低年級(jí)階段相比，他們的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)增多了，他們對(duì)很多問(wèn)題都有了自己的看法，希望按照自己的想法來(lái)選擇豐富多彩的課余生活。但是，學(xué)生在選擇的時(shí)候還是會(huì)面臨一些困惑。如何做到既注重個(gè)人興趣和愛(ài)好，又注重活動(dòng)的意義和價(jià)值，是他們要面對(duì)的問(wèn)題。同時(shí)，隨著學(xué)生自主性的增強(qiáng)，他們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校、社區(qū)生活中，希望得到他人和群體的認(rèn)同、接納，有時(shí)候容易堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人的感受。當(dāng)產(chǎn)生矛盾或沖突的時(shí)候，能否做到真誠(chéng)坦率地與人溝通，掌握一些有效的與人溝通的方法，有效地化解矛盾、促進(jìn)和諧，也是他們要面對(duì)的問(wèn)題。隨著社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，學(xué)生會(huì)受到煙酒與毒品的誘惑，如果不能及時(shí)認(rèn)清煙酒、毒品的危害，提高自我保護(hù)的能力，他們的健康成長(zhǎng)也
會(huì)受到威脅。
第 二 單 元
我們是班級(jí)的
主人
從心理發(fā)展角度看，學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后，開始進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)階段。通過(guò)低年級(jí)階段的學(xué)習(xí)適應(yīng)性鍛煉，他們逐步掌握了處理個(gè)人與他人之間關(guān)系的方式，形成了內(nèi)化的行為準(zhǔn)則。隨著情感的進(jìn)一步豐富，這一階段的學(xué)生在生理和心理上與小學(xué)低、中段學(xué)生比相對(duì)穩(wěn)定，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，不再過(guò)分依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)。他們更愿意與同學(xué)交流和分享內(nèi)心世界，渴望得到家長(zhǎng)和老師的平等對(duì)待，希望擁有完成任務(wù)的能力并被認(rèn)可。與此同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，家庭和學(xué)校生活的日益豐富，五年級(jí)學(xué)生在家庭和學(xué)校中開始有更多的機(jī)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，例如，在班級(jí)中開始更加主動(dòng)地?fù)?dān)任班委工作，在學(xué)校中開始擔(dān)任大隊(duì)委等工作。這一階段的學(xué)生往往有兩種表現(xiàn)：一是更廣泛、更積極、更主動(dòng)地承擔(dān)各項(xiàng)工作；二是因?yàn)槌晒Φ挠貌坏綕M足，逃避責(zé)任。在承擔(dān)工作的過(guò)程中，學(xué)生的情緒復(fù)雜易變。因此，本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了“我們是班級(jí)的主人”單元，旨在幫助學(xué)生理解參與班級(jí)事務(wù)與自身成長(zhǎng)的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生更深人地參與班級(jí)生活的熱情，進(jìn)一步提升學(xué)生集體生活的能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
第 三 單 元
我們的國(guó)土
我們的家園
伴隨年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大，視野不斷開闊，他們積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生對(duì)國(guó)家有了初步的了解與認(rèn)識(shí)，愛(ài)國(guó)之情不斷提升。但是，他們對(duì)國(guó)情的了解還缺乏針對(duì)性。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生從整體上感受祖國(guó)疆域的遼闊，認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的山河，了解燦爛輝
煌的各民族文化，從而產(chǎn)生初步的民族自豪感和民族責(zé)任感。
第四單元
驕人祖先
燦爛文化
中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們的先輩傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)，它不僅是歷史的結(jié)晶，而且有著活的生命。它所蘊(yùn)含的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則等，深刻地影響著今天的中國(guó)人。第四單元“驕人祖先燦爛文化”介紹了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，建立文化認(rèn)同，樹立文化自信，為中華民族擁有悠久、燦爛的文化而自豪。
2021年 月 日

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