資源簡(jiǎn)介

初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教材出版社
廣東教育出版社
年級(jí)
七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)
章節(jié)名稱(chēng)
第三單元
第九課
接入互聯(lián)網(wǎng)
學(xué)科
信息技術(shù)
授課班級(jí)
七年級(jí)（
）班
授課時(shí)數(shù)
1課時(shí)
設(shè)計(jì)者
所屬學(xué)校
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)和技能：
1、全面了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和組成，熟悉架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的常用設(shè)備。
2、掌握接入互聯(lián)網(wǎng)最常用的三種方式，特別是WiFi的接入方式，可以解決生活中的問(wèn)題。
過(guò)程和方法：
1、通過(guò)講解描述的方法了使學(xué)生解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備組成。
2、通過(guò)演示和描述，讓學(xué)生掌握三種不同的互聯(lián)網(wǎng)接入方式。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1、通過(guò)閱讀互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，養(yǎng)成對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的興趣。
2、體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)的作用和特點(diǎn)，形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極利用互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、教材內(nèi)容分析
這是初中信息技術(shù)課程的七年級(jí)上冊(cè)的第九節(jié)課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是教授學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和架構(gòu)，也要求學(xué)生掌握接入互聯(lián)網(wǎng)的不同方式，并學(xué)以致用，解決生活中遇到額網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題；同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)之后的網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識(shí)和主動(dòng)使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)閱讀一些網(wǎng)絡(luò)起源和發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)作為一科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的興趣。本單元內(nèi)容涉及的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法及技能實(shí)用性強(qiáng)，在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用廣泛。因此教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工具軟件及其資源的能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、探究，享受在信息海洋里暢游的快樂(lè)。
3、教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施
（1）教學(xué)重點(diǎn)包括互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，三種常用的互聯(lián)網(wǎng)接入方式。通過(guò)創(chuàng)設(shè)課件、圖片和微視頻，使學(xué)生更容易理解和記憶，同時(shí)讓學(xué)生分組交流討論，從而鍛煉學(xué)生交流合作解決問(wèn)題的能力。
（2）教學(xué)難點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)的三種接入方式的區(qū)別及其適用場(chǎng)所。
通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生結(jié)合信息過(guò)程在生活實(shí)際中的具體情況，深入分析交流，從而得到解決問(wèn)題的策略
4、教學(xué)對(duì)象分析：
1、從七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)看，他們愛(ài)問(wèn)好動(dòng)，想象力豐富，渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)實(shí)際操作活動(dòng)有著濃厚的興趣。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察，親自動(dòng)手操作，師生共同討論、交流、歸納，體驗(yàn)學(xué)習(xí)；在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極交流，并給予學(xué)生及時(shí)的反饋，多采用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放包容的、學(xué)生可以暢所欲言的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、教學(xué)模式：
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、小組合作學(xué)習(xí)法
6、教學(xué)策略：
為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“強(qiáng)化實(shí)踐”為本，為此我把課本知識(shí)分解成四個(gè)活動(dòng)任務(wù)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去尋找解決問(wèn)題的方法；實(shí)踐過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗(yàn)，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系，教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
為了完成目標(biāo)，解決教學(xué)的重難點(diǎn)，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景、激情引入──自主探究、學(xué)習(xí)新知──拓展練習(xí)、鞏固提高──自我評(píng)價(jià)、課堂小結(jié)。
7、教學(xué)媒體：
硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
軟件準(zhǔn)備：
PPT課件
微視頻
　
8、課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師的活動(dòng)
學(xué)生的活動(dòng)
教學(xué)媒體（資源）
設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)
一、創(chuàng)設(shè)情境激情引入（5分）
1、播放微視頻
（微視頻有相關(guān)信息通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史）
學(xué)生觀看視頻
科普視頻
讓學(xué)生通過(guò)觀看微視頻，深刻信息通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)我們生活的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
二、自主探究學(xué)習(xí)新知（25分）
（1）課件展示，PPT圖片（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D），然后提出進(jìn)行講解分析。
隨堂練習(xí)：
以中央節(jié)點(diǎn)為中心，又稱(chēng)為集中式網(wǎng)絡(luò)的是
星形
結(jié)構(gòu)。
圖片
通過(guò)課件和圖片，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和組成，通過(guò)隨堂練習(xí)來(lái)鞏固記憶。
（2）課件展示，PPT圖片（關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的思維導(dǎo)圖），然后提出問(wèn)題，并布置任務(wù)一。
任務(wù)一：通過(guò)瀏覽課本的P62，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，來(lái)找到教育領(lǐng)域中，互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用（網(wǎng)絡(luò)在線教育、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)、百度文庫(kù)等等）。然后總結(jié)概括這一應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。
圖片
通過(guò)課件和圖片，讓學(xué)生分析交流，了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)；同時(shí)，通過(guò)布置任務(wù)一，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜索信息。
（3）課件展示，PPT圖片展示網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，并布置任務(wù)二。
任務(wù)二：分3個(gè)組學(xué)習(xí)討論，查閱課本P63-64。
第一小組了解接入互聯(lián)網(wǎng)的第一種方式，并進(jìn)行說(shuō)明。
第二小組了解接入互聯(lián)網(wǎng)的第二種方式，并進(jìn)行說(shuō)明。
第三小組了解接入互聯(lián)網(wǎng)的第三種方式，并進(jìn)行說(shuō)明。
圖片
通過(guò)分組學(xué)習(xí)討論，學(xué)生可以更深入理解不同接入方式的接入互聯(lián)網(wǎng)。
列舉問(wèn)題，觀察教材中圖9-2所示的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，小組討論：
b
任務(wù)三：
（1）計(jì)算機(jī)D能使用計(jì)算機(jī)B的打印機(jī)嗎？
（2）計(jì)算機(jī)B能使用計(jì)算機(jī)C的掃描儀嗎？
（3）網(wǎng)絡(luò)上的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都能使用計(jì)算機(jī)A的軟件和數(shù)據(jù)嗎？
通過(guò)討論問(wèn)題，更好理解網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
三、拓展
練習(xí)鞏固提高（5分）
根據(jù)本課的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好課堂思考題和練習(xí)題
學(xué)生完成課堂思考題和練習(xí)題。
PPT
檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果
四、自我評(píng)價(jià)、課堂小結(jié)
（5分）
1、展示68頁(yè)表9-1，要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
2、讓學(xué)生小結(jié)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容，有不全面的，老師進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。
學(xué)生完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
2、學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)與組成
了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用
掌握目前互聯(lián)網(wǎng)接入最常用的三種方式
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，一方面要讓學(xué)生理解本節(jié)內(nèi)容，另一方面要幫助學(xué)生樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)信息安全意識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)信息甄別能力。(共11張PPT)
第九課
接入互聯(lián)網(wǎng)
七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)
第3單元
教學(xué)
過(guò)程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展鞏固
4
評(píng)價(jià)小結(jié)
第一部分
激情引入
時(shí)代的發(fā)展
離不開(kāi)科技
的進(jìn)步！
請(qǐng)同學(xué)們帶著思考觀看視頻：
通訊技術(shù)的演變有哪些標(biāo)志
第二部分
探究新知（一）
隨堂練習(xí)：
以中央節(jié)點(diǎn)為中心，又稱(chēng)為集中式網(wǎng)絡(luò)的是
結(jié)構(gòu)。
星形
第二部分
探究新知（一）
任務(wù)一：瀏覽課本的P62，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，來(lái)找到教育領(lǐng)域中，互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用（網(wǎng)絡(luò)在線教育、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)、百度文庫(kù)等等）。然后總結(jié)概括這一應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
第二部分
探究新知（一）
總結(jié)概括這一應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢(shì)：
1、節(jié)省時(shí)間空間，便利性
2、形式多樣，資源豐富
3、。。。
第二部分
探究新知（二）
認(rèn)一認(rèn)：
這些是什么設(shè)備？
第二部分
探究新知（三）
任務(wù)二：分3個(gè)組學(xué)習(xí)討論，查閱課本P63-64。
第（1）組了解接入互聯(lián)網(wǎng)的第1種方式，并進(jìn)行說(shuō)明。
第（2）組了解接入互聯(lián)網(wǎng)的第2種方式，并進(jìn)行說(shuō)明。
第（3）組了解接入互聯(lián)網(wǎng)的第2種方式，并進(jìn)行說(shuō)明。
（一）通過(guò)網(wǎng)線接入互聯(lián)網(wǎng)
（二）通過(guò)Wi-Fi接入互聯(lián)網(wǎng)
（三）通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)
第三部分
拓展鞏固
標(biāo)注
任務(wù)三：
（1）計(jì)算機(jī)D能使用計(jì)算機(jī)B的打印機(jī)嗎？
（2）計(jì)算機(jī)B能使用計(jì)算機(jī)C的掃描儀嗎？
（3）網(wǎng)絡(luò)上的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都能使用計(jì)算機(jī)A的軟件和數(shù)據(jù)嗎？
第四部分
評(píng)價(jià)小結(jié)
標(biāo)注
1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)與組成
2、了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用
3、掌握目前互聯(lián)網(wǎng)接入最常用的三種方式（網(wǎng)線、WiFi、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)）
thank
you!初中信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案
章節(jié)名稱(chēng)：七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)　第三單元
認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)
　第九課《接入互聯(lián)網(wǎng)》　
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和組成。
2、理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用。
3、學(xué)會(huì)連接互聯(lián)網(wǎng)。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用。
2、互聯(lián)網(wǎng)的三種接入方式的區(qū)別及其適用場(chǎng)所。
學(xué)習(xí)
環(huán)節(jié)
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容
師生筆記
學(xué)法指導(dǎo)
１、采用小組合作和自主探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本小組同學(xué)。
２、同學(xué)們可以直接根據(jù)教材內(nèi)容、圖片或其他資源完成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)。
３、同學(xué)們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動(dòng)任務(wù)。
４、探究過(guò)程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
課堂導(dǎo)學(xué)
自主探究
任務(wù)一：通過(guò)觀看微視頻有相關(guān)信息通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史。
[學(xué)習(xí)提示]打現(xiàn)微視頻觀看。
任務(wù)二:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和組成。
[學(xué)習(xí)提示]（1）P58圖9-1，P89圖9-2
　　　
任務(wù)三：了解互聯(lián)網(wǎng)有哪些主要應(yīng)用。
[學(xué)習(xí)提示]（1）P60——P62
　　　
任務(wù)四：了解互聯(lián)網(wǎng)接入方式。
[學(xué)習(xí)提示]（1）P63——P64
拓展
提升
小組討論：1、家里的計(jì)算機(jī)是用什么方式連接互聯(lián)網(wǎng)的？
2、列舉我們所知道的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的例子。
[學(xué)習(xí)提示]光纖寬帶、無(wú)線Wi-Fi方式。
、
評(píng)價(jià)
小結(jié)
填寫(xiě)本節(jié)課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)調(diào)查鏈接）
表9-1
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
序號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容能否掌握1了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和組成。能?
不能?2了解局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的區(qū)別。能?
不能?3了解網(wǎng)絡(luò)的作用和不同的應(yīng)用領(lǐng)域。能?
不能?4學(xué)會(huì)自己連接互聯(lián)網(wǎng)。能?
不能?其他收獲：
總結(jié)自己完成本節(jié)課活動(dòng)任務(wù)時(shí)遇到的問(wèn)題，分享成功經(jīng)驗(yàn)。
[學(xué)習(xí)提示]單擊在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，總結(jié)分享寫(xiě)入其它收獲項(xiàng)中
課后
導(dǎo)學(xué)

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