資源簡介

(共47張PPT)
教科版
六年級上
第一單元
微小世界
教科版科學
六年級上冊
1.2
怎樣放得更大
教學目標：
1.
兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大。
2.
兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數和清晰度。
3.
顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具，它的發明拓寬了觀察領域。
教學重點：
教學難點：
用兩個放大鏡組裝成一個簡易顯微鏡，并用它進行觀察記錄。
在觀察過程中，能通過調節兩個凸透鏡之間的距離找到大而清晰的圖像。
復習回顧
放大鏡的鏡片的特點是怎樣？
通過比較觀察，我們發現放大鏡的鏡片的特點是中央厚、邊緣薄，所以放大鏡又叫凸透鏡。
復習回顧
不同放大倍數的放大鏡的鏡片有什么特點？
凸度越大，放大的倍數就越大。
復習回顧
不同物體距離的放大鏡有什么特點？
焦距越短放大倍數越高。
情景導入
同學們、你觀察紙片上面寫了什么內容？
（1）用肉眼觀察，能看清紙片上的信息嗎？
情景導入
同學們、你觀察紙片上面寫了什么內容？
（2）用放大鏡觀察，能看清嗎？和肉眼觀察有什么區別？
情景導入
同學們、你觀察紙片上面寫了什么內容？
小結：用肉眼觀察，我們只能勉強辨認紙上寫的內容；用放大鏡觀察，我們發現字放大了一些?？煽雌饋磉€是比較累，有什么辦法能放得更大嗎？
情景導入
過渡：一個凸透鏡的放大倍數是有限的，怎樣才能把物體的圖像放得更大呢？
同學們、你觀察紙片上面寫了什么內容？
設置疑問
推測怎樣才能把物體的圖像放得更大呢？
疑問一
設置疑問
推測顯微鏡的結構是怎樣的？
疑問二
設置疑問
視頻：用組合凸透鏡觀察身邊的物體
新知講解
探索一：用一個放大鏡觀察書上較小的文字。
探索材料：1.放大鏡2.3字號的文檔
新知講解
探索一：用一個放大鏡觀察書上較小的文字。
探索步驟：1.用肉眼觀察3字號的文檔，能否看清楚。
新知講解
探索一：用一個放大鏡觀察書上較小的文字。
探索步驟：2.用一個放大鏡觀察3字號的文檔，能否看清楚。
新知講解
探索一：用一個放大鏡觀察書上較小的文字。
探索步驟：3.比較兩次觀察結果。
新知講解
探索一：用一個放大鏡觀察書上較小的文字。
探索小結：用肉眼觀察，我們只能勉強辨認紙上寫的內容；用放大鏡觀察，我們發現字放大了一些。
新知講解
探索材料：1.兩個放大鏡、2.3字號的文檔
探索二：在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，觀察課本上的文字。
新知講解
探索步驟：1.在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，觀察3字號文檔。
探索二：在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，觀察課本上的文字。
新知講解
探索步驟：2.上下移
動第二個放大鏡，觀察3字號文檔。找到最大的清晰圖像。
探索二：在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，觀察課本上的文字。
新知講解
探索步驟：3.比較兩次觀察結果。
探索二：在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，觀察課本上的文字。
新知講解
探索小結：我們發現調節兩個放大鏡之間距離會改變放大倍數和清晰度。
探索二：在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，觀察課本上的文字。
新知講解
探索材料：1.兩個放大鏡、2.3字號的文檔
3.紙筒
探索三：保持兩凸透鏡間的距離，反復移近和移出第二個凸進鏡。比較所看到的圖像。
新知講解
探索步驟：1.做一個紙筒，把放大鏡固定好。
探索三：保持兩凸透鏡間的距離，反復移進和移出第二個凸進鏡。比較所看到的圖像。
新知講解
探索步驟：2.保持兩凸透鏡間的距離，移出第二個凸進鏡，觀察3字號文檔。
探索三：保持兩凸透鏡間的距離，反復移進和移出第二個凸進鏡。比較所看到的圖像。
新知講解
探索步驟：3.保持兩凸透鏡間的距離，移進第二個凸進鏡，觀察3字號文檔。
探索三：保持兩凸透鏡間的距離，反復移進和移出第二個凸進鏡。比較所看到的圖像。
新知講解
探索步驟：4.反復移進和移出第二個凸進鏡，觀察3字號文檔。
探索三：保持兩凸透鏡間的距離，反復移進和移出第二個凸進鏡。比較所看到的圖像。
新知講解
探索步驟：5..比較兩次觀察結果。
探索三：保持兩凸透鏡間的距離，反復移進和移出第二個凸進鏡。比較所看到的圖像。
新知講解
探索小結：兩個放大鏡組合觀察物體比一個放大鏡觀察物體要放大的倍數更大，圖像更清晰。
探索三：保持兩凸透鏡間的距離，反復移進和移出第二個凸進鏡。比較所看到的圖像。
新知講解
探索材料：1.組合的；兩個放大鏡2.蚜蟲3.一個小盒子
探索四：用這樣的組合凸透鏡觀察身邊的其他物體，看看是否也能把看到的圖像放得更大。
新知講解
探索步驟：1.用肉眼觀察牙蟲？
探索四：用這樣的組合凸透鏡觀察身邊的其他物體，看看是否也能把看到的圖像放得更大。
新知講解
探索步驟：2.用組合的放大鏡觀察小螞蟻。
探索四：用這樣的組合凸透鏡觀察身邊的其他物體，看看是否也能把看到的圖像放得更大。
新知講解
探索步驟：3.比較兩次觀察結果。
探索四：用這樣的組合凸透鏡觀察身邊的其他物體，看看是否也能把看到的圖像放得更大。
新知講解
探索小結：兩個放大鏡組合觀察小螞蟻比一個放大鏡觀察小螞蟻要放大的倍數更大，圖像更清晰。
探索四：用這樣的組合凸透鏡觀察身邊的其他物體，看看是否也能把看到的圖像放得更大。
1.怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大?
兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。
2.觀察學校實驗室用的顯微鏡由哪些部分？
顯微鏡的結構：由目鏡、物鏡、調節旋鈕、載物臺、反光鏡組成。
目鏡
物鏡
調節旋鈕
載物臺
反光鏡
3.顯微鏡組成各部作用是什么？
顯微鏡的作用：目鏡（眼睛觀察的鏡頭）調節旋鈕（改變放大不同倍數物鏡）物鏡（靠近觀察材料的鏡頭）
目鏡
物鏡
調節旋鈕
載物臺
反光鏡
3.顯微鏡組成各部作用是什么？
顯微鏡的作用：載物臺（放玻片）反光鏡（使光線透過通光也反射到要觀察的標本上。）
目鏡
物鏡
調節旋鈕
載物臺
反光鏡
4.我們的組合凸透鏡，相當于顯微鏡中的哪個部分?
第一個放大鏡相當于目鏡，第二個放大鏡相當于物鏡。
目鏡
物鏡
拓展延伸
了解電子顯微鏡
課堂總結
通過今天的學習，我們了解到兩個放大鏡組合能使物體的圖像放得更大，利用放大鏡能使我們發現更多微小物體的特征，這也是光學顯微鏡的基本原理。在今后的學習中，我們還將利用光學顯微鏡來進行觀察，發現更多微小事物的特征。
板書設計
怎樣放得更大
兩個放大鏡之間的距離
放大倍數
清晰度（優先保證）
兩個放大鏡組合：放得更大
顯微鏡
課后作業
1、用透鏡組合而成的顯微鏡叫作______顯微鏡。
2、______顯微鏡可把物體的圖像放大約200萬倍。
3、_____________的發明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。
4、兩個凸透鏡組合可明顯提高放大倍數，是因為一個_______把另外一個_______成的像進一步放大。
光學
電子
電子顯微鏡
凸透鏡
凸透鏡
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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