資源簡介

(共39張PPT)
觀察水中微小的生物
教科版
六年級
上
采集水樣
提前培養(yǎng)微小的生物
干草
池塘水
一星期后
靠近水面取水
制作裝片
將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。
2.從燒杯中取一滴水，滴在載玻片中央。
3.用手撕幾根棉纖維，散開放在水滴上。
4.蓋上蓋玻片。
5.用吸水紙吸走多余水分。
觀察、記錄現(xiàn)象
大致輪廓以及比較明顯的結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)特征
運動時的變化
名稱
它的樣子（簡圖）
它的特點
目鏡×物鏡
5
×
10
目鏡×物鏡
5
×
10
目鏡×物鏡
10
×
10
目鏡×物鏡
16
×
10
它的外形像高帽，很像在爬行。
外形像鐘形，在轉(zhuǎn)圈，頭上有須，還有兩只腳。
像蚯蚓，一直在蠕動。
我們觀察到水中的微生物了嗎？
我們在水中發(fā)現(xiàn)了什么微生物呢？
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草履蟲
變形蟲
喇叭蟲
眼蟲
鼓藻
船形硅藻
團藻
衣藻
資料
這些微小生物的共同特征是什么？
2
2
我們發(fā)現(xiàn)
它們都會動，而且都很小。
2
生命體的基本特征
都是由細胞構(gòu)成的（除病毒以外）
都需要營養(yǎng)
都需要進行呼吸
都能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)
都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象
都有遺傳和變異的現(xiàn)象
都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
人們習慣把這類微小的生物叫作微生物。
微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物等。
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資料
2.收集文字、視頻資料，整理并繪制成手抄報、思維導(dǎo)圖等。
在細菌、真菌、病毒中，選擇其中一種進行調(diào)查。
思考：它們的家族還有哪些成員，在我們的生活中哪里能找到它們，與我們的生活有什么關(guān)系？
這節(jié)課你都學到了什么呢？
1.
我們喝的桶裝水是經(jīng)過凈化處理的，因此里面沒有微生物。
（
）
2.
微生物是一種生物，因此也會新陳代謝。（
）
3.
我們可以利用干草來培養(yǎng)微生物。
（
）
4.
制作微生物玻片標本時，我們可以通過吸走多余的水分來控制微生物的運動。（
）
5.
池塘里的一滴水中含有許多微小生物。（
）
×
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