資源簡介

(共41張PPT)
教科版
六年級上
第二單元
地球的運動
教科版科學
六年級上冊
2.4
誰先迎來黎明
教學目標：
1．地球自西向東繞地軸自轉，自轉一周24小時，并形成了天體東升西落的現象。
2．東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明。
教學重點：
教學難點：
模擬實驗證明地球運動方向是自西向東轉，然后得出北京比烏魯木齊先看到太陽的結論。
“地球椅”實驗條件要求較高，不容易獲得好的實驗效果。學生原有知識儲備不足，生活體驗不足，影響相對運動的理解，進而影響學生理解太陽的東升西落與地球自西向東轉的關系。
復習回顧
地球的運動狀態，歷史上有過哪兩種非常經典的學說？
關于地球的運動狀態，歷史上有過兩種非常經典的學說，讓我們走進歷史，了解“地心說”和“日心說”。
復習回顧
地心說”和“日心說”的代表人物分別是誰？
地心說”的代表人物是托勒密。
日心說”的代表人物是哥白尼。
復習回顧
地心說”的觀點是什么？
太陽等天體圍繞地球運動
復習回顧
日
心說”的觀點是什么？
地球等天體圍繞太陽運動
情景導入
同學們、你知道地球上迎來黎明的時間會相同嗎？
地球不停地自轉形成了晝夜交替現象,那么地球上不同的地區，每天迎來黎明的時間會相同嗎？
情景導入
不同的地區，迎來黎明的時間是有先后的，那么，我國的北京和烏魯木齊，哪座城市先迎來黎明呢？
同學們、你們知道北京和烏魯木齊，哪座城市先迎來黎明呢？
設置疑問
推測天體東升西落的現象是怎樣形成的？
疑問一
設置疑問
推測北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？
疑問二
設置疑問
視頻：誰先迎來黎明
新知講解
探索一：北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？
探索猜測：
1.北京先迎來黎明
2.烏魯木齊先迎來黎明
新知講解
探索一：北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？
探索位置：北京在烏魯木齊的東邊，烏魯木齊在北京的西邊。
北京
烏魯木齊
新知講解
探索一：北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？
探索模擬：實驗組：小組成員手拉手圍成圈模擬地球，一位學生貼“北京”“東”紙片，一位學生貼“烏魯木齊”“西”紙片。在圍成圈的地上，中心畫點模擬地軸，外面畫圈模擬自轉軌道，一位同學站在圈外，舉著紅色圓卡紙模擬太陽。請大家按照由西向東的方向慢慢轉動，記錄看到太陽的先后順序，再按照由東向西的方向慢慢轉動，記錄看到太陽的先后順序。
新知講解
探索一：北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？
探索觀察：觀察組：記錄實驗結果。
新知講解
探索一：北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？
探索研討：觀察組成員匯報實驗結果，教師在班級大記錄表上記錄結果。
新知講解
探索一：北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？
探索小結：如果地球自西向東轉，北京先迎來黎明；如果地球自東向西轉，烏魯木齊先迎來黎明。只有確定了地球自轉方向，才能知道誰先迎來黎明。
北京
烏魯木齊
新知講解
探索參照物：讓學生說出日常生活中坐在汽車上看到兩邊車窗外物體的相對運動狀態。車向東，樹木向西；車向西，樹木向東。
探索二：確認地球自轉的方向
新知講解
探索運動規律：讓學生說出坐在轉動的椅子上，看到的周圍物體是什么運動規律。
探索二：確認地球自轉的方向
椅子自西向東轉，周圍的景物會自東向西轉；椅子反轉，景物就會自西向東。
新知講解
探索模擬：一位學生舉著紅色圓卡紙代表“太陽”，一位學生坐在椅子上，教師轉動椅子，學生說出“太陽”的運動方向。
探索二：確認地球自轉的方向
新知講解
探索推理：我們每天看到太陽和其他天體都是東升西落的，這說明地球的自轉方向是怎樣的？
探索二：確認地球自轉的方向
新知講解
探索小結：地球自轉方向是自西向東，并且形成天體的東升西落現象。
探索二：確認地球自轉的方向
新知講解
探索改進：在地球模型上，用反光小圓片貼在北京和烏魯木齊的位置。
探索三：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化。
新知講解
探索方法：手電筒模擬太陽，讓地球模型自西向東旋轉。觀察貼在北京位置的小圓片和貼在烏魯木齊位置的小圓片哪個在照射下先閃爍。
探索三：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化。
新知講解
探索現象：當地球自西向東自轉一周時，是北京圓點先閃閃發光。
探索三：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化。
新知講解
探索研討：在地球自轉一周的過程中，北京和烏魯木齊分別迎來幾次黎明？
探索三：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化。
1次
新知講解
探索研討：這說明地球自轉一周需要多長時間？
探索三：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化。
24小時
新知講解
探索研討：北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？
探索三：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化。
新知講解
探索小結：地球自西向東轉，東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明。
探索三：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化。
1.北京和烏魯齊木，哪一座城市先迎來黎明？
地球自西向東轉，東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明。
2.我們是如何知道的?
觀察事實
建立模型
模擬實驗
形成解釋
3.地球的自轉方向是怎樣的?
地球自轉方向是自西向東，并且形成天體的東升西落現象。
4.自轉一周要多長時間?
地球自西向東繞地軸自轉，自轉一周24小時，并形成了天體東升西落的現象。
5.我們又是如何知道的?
收集證據
改
進
觀察事實
建立模型
模擬實驗
形成解釋
地球自轉產生晝夜交替現象
課堂總結
通過以上的學習，我們知道了地球繞地軸自轉，自轉的方向是自西向東，自轉周期是24小時。自轉產生了晝夜交替現象，也形成了天體的東升西落現象。
板書設計
課后作業
1.地球自轉的方向是（
），地球自轉一周是（
）小時，相當于1小時，轉動（
）
度。
2.地球自轉的方向，正好與（
）運動的方向相反，是（
）方向。
3.由于地球自轉的方向是（?
?），也說意味著（?
?）的時區，就越先迎來黎明。
自西向東
24
15
物體
自西向東
自西向東
西時區
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