資源簡介

(共34張PPT)
堅持全面依法治國。
必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。
樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
任何組織和個人都不得有超越憲法法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、逐利違法、徇私枉法。
第二單元
遵守社會規則
第五課
做守法的公民
5.2
預防犯罪
情感、態度、價值觀目標：
通過對違法犯罪案例的分析，認識法律的權威，增強對法律的敬畏感，初步培養法治意識和遵法、守法的習慣。
能力目標：
通過對違法犯罪案例的分析，提高預防違法犯罪的能力。
知識目標：
知道犯罪的基本特征、刑罰的涵義和刑罰的種類。
了解犯罪的危害。掌握加強自我防范的要求。
學習目標
1.犯罪的含義及基本特征是什么？
2.一般違法和犯罪的異同？
3.刑罰的含義及種類。
4.預防犯罪，我們應該怎樣加強自我防范？
自主預習
了解罪與罰
一
陳某篡改同學的高考志愿傷害了誰？分別造成了哪些傷害？
你還知道生活中有哪些違法犯罪行為？這些行為對個人、家庭和社會有什么危害？
合作探究
違法犯罪危害大
對個人
對家庭：
對社會：
對他人：
造成人身或財產等方面的損害
對自己：
造成傷害甚至葬送前程
給自己和被害人的家庭帶來傷害，甚至毀掉家庭的幸福。
擾亂公共秩序，危害公共安全，妨害社會管理，敗壞社會風氣，影響了社會的和諧穩定。
違法必究！
1.犯罪含義及基本特征
含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
嚴重社會危害性
刑事違法性
犯罪的基本
特征
應受刑罰處罰性
犯罪的最本質特征
→
犯罪的法律標志
→
→
前兩者必然的法律后果
盜竊罪
看圖思考：圖片中的行為是否構成犯罪？為什么？
探究與分享
毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。
毆打他人，導致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。
對比分析上述行為，說一說區分罪與非罪的標準是什么？試再舉例說明。
2.一般違法和犯罪的異同
不同點
相同點
一般違法
犯罪
情節輕微，社會危害性不大
情節嚴重，具有嚴重社會危害性
《刑法》以外的其他法律
刑法
承擔民事責任或者行政責任
承擔刑事責任，受刑罰處罰
社會危害程度
觸犯的法律
應受的處罰
都違反了我國的法律法規，都具有社會危害性，都損害了國家和人民的利益，都要承擔相應的法律責任。
不給我看孩子還想讓我養老？
我國《婚姻法》第21條規定：“子女對父母有贍養扶助的義務。”《老年人權益保障法》第十九條規定：
贍養人不得以放棄繼承權或者其他理由，拒絕履行贍養義務。
《道路交通安全法》第九十一條規定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣6個月機動車駕駛證，并處1000元以上2000元以下罰款。
未履行法律規定的義務
做出法律所禁止的行為
違法行為
法律類型
包含的內容
違法類型
刑事法律
民事法律法規
行政法律法規
刑法、刑事訴訟法及相關的司法解釋
民法總則、民事訴訟法、物權法、婚姻法、繼承法、合同法、知識產權法等
治安管理處罰法、道路交通安全法、工商行政管理法規、環境保護法等
刑事違法行為
民事違法行為
行政違法行為
違法類別
對社會的危害程度
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
小
小
大
一般違法
犯罪
犯
罪
罪刑法定
無罪推定
刑法第三條明確規定，法律明文規定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規定為犯罪行為的，不得定罪處刑。
刑事訴訟法第十二條規定，未經人民法院判決，對任何人都不得確定有罪。
案例
中學生張某拾到了一部蘋果6S手機，拒絕歸還失主。
中學生周某以路燈為靶子，用彈弓接連打碎了5盞。
因為一點小事，中學生肖某用隨身攜帶的彈簧刀將同學刺成重傷。
離異的王先生拖欠孩子的撫養費
韓寒狀告百度公司侵犯著作權
法院依法判決王先生按照協議支付孩子的撫養費，并一次性支付違約金6000元。
法院判決百度公司刪除相關作品，賠償韓寒經濟損失和合理開支43800元
民事責任
停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉等。
曹某上演跳橋秀造成交通擁堵
企業排污，小江變成“牛奶河”
天河警方依法作出行政拘留十日的處罰。
環保局作出責令企業立即停止違法行為，停產整頓、消除隱患，并對該企業處以61.7679萬元罰款的行政處罰
行政責任
警告、罰款、沒收違法所得和沒收非法財物、責令停產停業、暫扣或吊銷許可證、執照、拘留等。
朱某制造假的減肥藥在網上售賣
原公安部部長周永康受賄、濫用職權、故意泄露國家秘密
被判處有期徒刑十一年，并處罰金160萬元
法院一審宣判，三罪并罰決定執行無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人財產。
刑事責任
刑罰
主刑
附加刑
管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
罰金、剝奪政治權利、沒收財產
獨立適用
可以獨立適用，也可以附加于主刑
3.刑罰的含義及種類：
刑
罰
主刑
附加刑
管
制
拘
役
有期徒刑
無期徒刑
死
刑
罰
金
剝奪政治權利
沒收財產
驅逐出境
刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適試用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
犯罪的法律后果是刑罰。
加強自我防范
二
中學生陳某原本是個好學生，自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，不完成作業，經常曠課。開始，他還有些自責，覺得對不起老師、父母。后來便放縱自己，曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律的處分。他非擔沒有接受教訓，反而變本加厲，在社會上偷竊財產、參與賭博，因此被公安機關拘留，但他仍不悔改。為了搞錢到網吧玩游戲，他跟另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短的幾天內就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。
探究與分享
（1）陳某有好變壞，最后走上違法犯罪道路的原因有哪些？
（2）我們青少年應從以上案例中吸取哪些教訓？
提示：（1）
1）因為交友不慎，結交了社會上一幫游手好閑的“朋友”，沾染了不良習氣；
2）自制力和辨別是非的能力差；
3）法律意識淡薄；
4）不注意加強道德修養，做到防微杜漸，防患于未然，所以最后走上違法犯罪道路。
（2）
1）樹立理想，杜絕不良行為；
2）謹慎交友；
3）增強法治觀念，認清危害，依法自律，自覺遵紀守法；
4）防微杜漸，防患于未然。
不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
違紀
違法
犯罪
打架（不良行為）
當達到聚眾斗毆，多次參與，
致人重傷或死亡等嚴重情節時
聚眾斗毆、
殺人罪
（犯罪）
偷竊（不良行為）
達到偷竊數額較大或特別巨大多次偷竊，盜竊金融機構，數額巨大或盜竊文物情節嚴重的
盜竊罪
（犯罪）
（1）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
（2）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
（3）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵守法律，防患于未然。
4.如何加強自我防范？
（1）家長:應加強對未成年人的監護，及時糾正其不良行為；
（2）學校:應加強對未成年人的教育，提高學生的道德法律意識，對他們的不良行為及時發現，及時教育引導；
（3）社會:應加強學校周邊環境的治安管理，為青少年的健康成長營造良好的環境。
（4）個人:重視道德修養，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，提高自我保護能力，防患于未然。
對不良行為的矯治方法:
關鍵點撥
易錯易混
1.不良行為與嚴重不良行為。
（1）不良行為是指違反校規校紀以及嚴重違背社會公德的行為。嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。
（2）從行為性質上區分：不良行為是不道德的行為；嚴重不良行為屬于一般違法行為。
（1）《中華人民共和國刑法》第十七條規定：
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
2.未成年人年齡小，犯罪也不受處罰。
（2）雖然我國法律對未成年人實施特殊保護，但其目的是保護未成年人的合法權益，保護未成年人健康成長。因此，未成年人要遵紀守法。
不良行為
產生原因
整改措施
曠課
厭學、交友不慎
改變學習方法，不交損友
抽煙
盲目從眾
杜絕不良誘惑
夜不歸宿
家庭保護缺失、叛逆心理作怪
正確對待父母的教育
打架斗毆
沾染不良習氣、沖動
調控情緒、自覺遵紀守法
拓展空間
課堂檢測
1.下列關于違法行為說法正確的是
①所有的違法行為都是犯罪行為
②所有違法行為都應該承擔法律責任
③具有社會危害性的行為都是犯罪行為
④不履行法律規定的義務的行為都是違法行為
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
2.所有違法行為的共同之處在于
①具有社會危害性
②要承擔法律責任
③違反民事法律法規
④都是做了法律所禁止的行為
A.①②
B.③④
C.①④
D.②④
D
A
3.“中國式”過馬路是指“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”這種行為
①屬于刑事違法行為
②應該承擔行政責任
③對自己和他人都會造成傷害
④會擾亂交通秩序，具有嚴重社會危害性
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
4.小飛堅信：“要想富，走邪路；要發財，靠胡來”，于是他走上了販賣假藥的邪路。幾個月下來，著實賺了一筆大錢，他的行為?
①危害社會秩序??
②敗壞社會風氣???
③是發家致富的捷徑??
④導致違法犯罪
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
C
B
不良行為
一般違法
一般違法
犯罪
一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝；預防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起；我們要加強道德修養，增強法律意識，防微杜漸，防患于未然。
收獲展臺
通過這節課的學習，我知道了
，我懂得了
，
以后我會
。
國無常強，無常弱，奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。
自覺遵紀守法，
杜絕違法犯罪，
健康快樂成長！

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