資源簡介 第5課 第1課時 延續文化血脈 知識歸納 1.為什么要堅定文化自信? 文化自信是一個國家、一個民族對____________的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念,是一個國家、一個民族發展中___________、___________、___________的力量。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。堅定文化自信,事關___________、___________和___________的傳承發展。 2.新時代要如何發展中國特色社會主義文化? 發展中國特色社會主義文化,就要堅持以____________為指導,推動中華優秀傳統文化創造性轉化、____________,繼承__________,發展社會主義先進文化,不忘本來,吸收外來,面向未來,不斷鑄就中華文化新輝煌。 3.中華傳統美德的特點是什么?包括哪些主要內容? (1)特點:____________________。 (2)內容:有憂國憂民、道濟天下的__________,有勤勞勇敢、自強不息的__________,有自尊互敬、助人為樂的__________,有誠信守法、見利思義的__________,有孝敬父母、尊敬師長的__________,有律己寬人、揚善抑惡的__________。 知識演練 核心知識點一 中華文化根 1.種茶、飲茶在中國有上千年歷史,并逐漸形成了融合儒、道、佛諸派思想的中國茶文化。這表明中華文化( ) ①自強不息 ②勤勞勇敢 ③源遠流長 ④博大精深 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.中華文化,像一條悠久的歷史長河,雖然歷經滄桑,飽受磨難,卻從未中斷過。這條歷史的長河之所以延綿不絕,是因為( ) A.中華文化源遠流長,是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩 B.中華文化博大精深,是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩 C.中華文化對人類的進步和世界文化產生了深遠的影響 D.中華文化具有應對挑戰、與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力 3.“詩詞唱經典,中國正流行。”繼《中國詩詞大會》《國家寶藏》后,央視又一檔大型文化節目《經典詠流傳》火熱熒屏,創下收視新高峰。這體現了( ) ①中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求 ②中華文化是維系中華民族精誠團結、不斷強盛的精神家園 ③中華傳統文化必須全盤繼承 ④中華文化優于其他民族的文化 A.②④ B.①③ C.③④ D.①② 核心知識點二 美德萬年長 4.作為傳統道德的精華,中華傳統美德( ) ①熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想 ②是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量 ③因具有堅固的歷史文化底蘊而不會改變 ④已漸漸被人們遺忘 A.②③ B.①③④ C.①② D.①②③ 5.下列名言、詩句寓意與中華傳統美德相一致的是( ) ①誰言寸草心,報得三春暉。——孝敬父母 ②君子一言,駟馬難追。——誠實守信 ③讀書百遍,其義自見。——寬宏大量 ④天下興亡,匹夫有責。——熱愛祖國 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.我國傳統文化中,為官者崇尚“剛正不阿”,今天我們強調領導干部要做到“三嚴三實”,對“剛正不阿”賦予更多的思想內涵:嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。這說明( ) ①中華傳統美德內涵豐富,博大精深 ②中華傳統美德與民族精神是當代中國精神的集中體現 ③弘揚中華傳統美德,要做到身體力行 ④中華傳統美德是中華文化的精髓,蘊含著豐富的道德資源,是世代相傳的民族智慧 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 知識過關 1.回文詩是中國古典詩歌中一種較為獨特的體裁,世界上現存的五千多種語言中,僅有漢字能做到這獨一無二的美,歷經千年依然熠熠生輝。這表明中華文化( ) ①是全世界最優秀的文化 ②源遠流長、博大精深 ③雖歷經滄桑而能薪火相傳 ④在現代生活中沒有實用價值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.站在實現中華民族偉大復興這一新的歷史起點上,涵養新家風,發揮其推動社會發展的精神動能,需要繼承家風中的中華傳統美德,并將其進行創造性轉化和創新性發展。這是因為中華傳統美德( ) ①熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想 ②需要青少年身體力行 ③是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量 ④已成為一種文化基因,也是五千多年中華文明的精華所在 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.中華文化雖歷經滄桑而能薪火相傳、歷久彌新,重要原因就在于( ) ①中華文化的多樣性 ②中華文化具有應對挑戰、與時俱進的創造力 ③中華文化的靈活性 ④中華文化具有海納百川、有容乃大的包容力 A.②③ B.①③ C.②④ D.①④ 4.文化自信是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念。從時間維度上來講,它不僅包含對傳統文化的傳承,更包含著對今天乃至未來民族文化發展的信念。中國人民的文化自信來自( ) ①中華優秀傳統文化的積淀、傳承與創新、發展 ②當今中國特色社會主義的蓬勃發展 ③對其他民族文化的吸收和借鑒 ④中國人民團結奮斗實現中國夢的光明前景 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.時代演進到今天,筷子作為中華文化的象征之一,出現在世界各地的餐桌上。在一些國家,人們學習中餐禮儀,練習使用筷子,品味中華美食及其背后的深厚文化。這表明( ) ①文明因互鑒而豐富 ②不同文化之間的差異在消失 ③中國正在融入世界 ④中華文化的影響力不斷提升 A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 6.習近平總書記在看望參加政協會議的文藝界、社科界委員時強調,堅定文化自信、把握時代脈搏、聆聽時代聲音,堅持以精品奉獻人民、用明德引領風尚。要堅定文化自信,我們應該( ) ①增強對中華傳統文化的認同感 ②做優秀傳統文化的傳播者和弘揚者 ③敢于同破壞優秀傳統文化的行為作斗爭 ④大力弘揚世界文化的先進性 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.[核心素養要點:社會責任](7分) 閱讀材料,回答問題。 某校開展“模擬人大”實踐活動,有同學提出下列方案。 關于設立“孝心車位”的方案(摘要) 隨著我國老齡化社會的加速來臨,養老、孝老問題凸顯。由于車輛增多,小區停車車位日益緊張,常常面對“人找到了家,車卻沒處停”的困擾……建議每個小區設立一定數量的“孝心車位”,凡常來探望父母的子女,可到社區辦理“孝心停車卡”,停車費給予優惠。 …… (1)結合所學知識,說明設立“孝心車位”的積極作用。(3分) (2)說明中學生參與“模擬人大”活動的意義。(4分) 8.[核心素養要點:理性思維](11分) 閱讀材料,回答問題。 小華從小就對詩詞有著特別的情結。他最近參加學校組織的“詩詞大賽”并初露鋒芒,取得市電視臺舉辦的“中華詩詞大會”的參賽權。但在他是否要參加比賽這一問題上,爸爸媽媽之間產生了分歧,并各執一詞,這讓小華很為難。 爸爸:應該參加,你從小就對詩詞有興趣,參加比賽也是一次很好的成長和鍛煉機會。不過,要處理好參加比賽與學習的關系…… 媽媽:不能參加,還有半年就升學考試了,你本來學習成績就不好,參加比賽會影響學習,何況不參加比賽照樣能學好詩詞…… (1)[我的觀點]你支持誰的觀點?請簡述理由。(5分) 《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》指出,文化是民族的血脈,是人民的精神家園。傳承發展中華優秀傳統文化是全體中華兒女的共同責任。 (2)[我的行動]請談談你打算如何以實際行動做一個中華優秀傳統文化的傳承者。(6分) 答案 1.自身文化價值 更基本 更深沉 更持久 國運興衰 文化安全 民族精神 2.馬克思主義 創新性發展 革命文化 3.(1)內涵豐富,博大精深 (2)愛國情懷 奮進品格 和樂風范 高尚情操 倫理規范 處世準則 核心知識點一 中華文化根 1-6 DDDCBA 1-6 CBCBDB 7.(1)有利于在全社會形成尊老、敬老、孝老的良好氛圍;體現了以人民為中心的思想,有助于老年人安度晚年,有利于社會的和諧與穩定;有利于弘揚社會主義核心價值觀;有利于加強社會主義精神文明建設。(3分,答出三點即可) (2)有利于培養青少年的民主意識和參政議政的能力;有利于中學生提高關心社會、參與社會生活的責任感和能力;有利于中學生體驗社會生活,關注社會、了解社會、服務社會,在實踐中發展和成就自己;有利于中學生塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認可。(4分) 8.(1)支持爸爸的觀點。(1分)理由是:①參加比賽可以深入了解源遠流長、燦爛輝煌的中華文化。②可以提高對民族文化的認同感和民族自豪感。③有利于傳承和弘揚中華優秀傳統文化,弘揚和培育民族精神。④能夠積淀自己的文化素養,滋養人文情懷。⑤可以陶冶情操,豐富自己的文化生活。⑥能夠增長知識,提高能力,促進個人全面發展。⑦能夠鍛煉自己良好的心理品質。(4分,答出四點即可) 支持媽媽的觀點。(1分)理由是:①中學生的主要任務是學習,行使受教育權利,履行受教育義務。②保證充足的時間好好學習,可以使自己獲取更多的知識財富,實現人生理想。③初中畢業升學是人生的一次重要選擇,要對自己的行為負責,認真對待。④學習是人生有價值的追求之一,只有現在好好學習,將來才能為社會創造更多的價值,實現自己的人生意義。⑤要體諒媽媽的一片良苦用心,以優秀的學習成績報答媽媽的養育之恩。⑥可以在保證學習成績的情況下,利用業余時間學好古詩詞。(4分,答出四點即可) (2)①認真學習、繼承中華優秀傳統文化,提高自己的文化素養。②宣傳、弘揚中華優秀傳統文化,讓世界了解中國源遠流長、博大精深的中華文化。③保護本民族文化的獨特性,珍愛我們的精神家園。④加強文化自覺與文化自信,對中華文化的發展前途充滿信心。⑤結合時代和社會的發展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內容。(6分,答出四點即可) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫