資源簡介

第1單元 第1課時　創新改變生活

知識歸納
1．創新是一種怎樣的生活方式？
它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的____________；它不局限于科技領域，還滲透在生活的__________；它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的________；它是個人的創意行為，也是團隊、集體的__________。
2．創新對生活中的各個領域有什么作用？
(1)知識的創新提供新的________________。
(2)技術的創新促進_______________、增加_____________。
(3)制度的創新促進______________、推動_____________。
(4)科技創新能力已經成為綜合國力競爭的_______________因素。
3．創新有哪些現實意義和作用？
(1)________是引領發展的第一動力。
(2)____________給我們帶來驚喜，讓我們獲得________。
(3)________讓生活更加美好。隨著時代快速發展，科學技術日新月異，我們的生活將因創新變得更加________________________。

知識演練
核心知識點一　感受創新
1．某公司產品年銷量再創新高，技術創新是基石。十年時間，該公司從手機行業的“新”品牌成長為“中國智造”的代表之一。這表明(　 　)
A．技術的創新提供新的思想和方法
B．技術的創新促進生產力發展，增加社會財富
C．技術的創新促進公平正義，推動社會進步
D．創新是一種生活方式，滲透在生活的方方面面
2．改革創新是時代精神的核心。改革創新精神表現為(　 　)
①突破陳規、大膽探索的思想　②不甘落后、奮勇爭先的精神　③否定過去、注重變革的勇氣　④銳意進取、敢為人先的觀念
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．近年來，創客、“互聯網＋”、創新2.0、“大眾創業、萬眾創新”等成了我國領導人和媒體使用的高頻詞匯。我們如此重視創新，是因為創新(　 　)
①是一個民族進步的靈魂　②是中華民族最鮮明的民族稟賦　③是引領發展的唯一動力　④是一個國家興旺發達的不竭源泉
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
核心知識點二　創新引擎
4．小穎酷愛讀書，喜歡小發明創造。她發現同學握筆姿勢不正確，設計了“雙耳握筆器”；發現媽媽的工作筆記本收納不方便，設計了“三折收納筆記本”……小穎的故事啟示我們要(　 　)
①善于觀察，提高觀察和思考能力　②努力學習，為發明創造積累知識　③敢于想象，夢想一定能變為現實
④勇于實踐，把奇思妙想變為發明創造
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．《人民日報》刊文指出：創新要成為一種文化、一種氛圍、一種勢能，推動著我們進步，推動著社會發展。這啟示我們(　 　)
①要人人創新、時時創新、處處創新　②偉大的事業呼喚改革創新的時代精神　③要用改革之手激活創新引擎，釋放更多的創造活力　④我國已成為世界創新強國，成為世界創新的中心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．伴隨著科技進步，物聯網、移動互聯網等信息技術及智能農業裝備在農業生產領域的應用日益廣泛。在我國一些地方，出現了“大棚管家”的“升級版”，水肥一體化、電腦監控濕度溫度、蔬菜病蟲害遠程診斷等數字化管理系統大顯身手，“智慧農業”離農民越來越近。這表明在我國(　 　)
①農業發展已不需要農民的勞動　②實現農業現代化指日可待　③信息化為農業發展提供了便利　④農業科技應用水平在不斷提升
A．①② B．③④ C．①③ D．②④

知識過關
1．隨著移動互聯網的發展，尤其是近年來“互聯網＋”行動計劃和“大眾創業、萬眾創新”的推進，我國傳統產業借助互聯網，又煥發了新活力，例如：互聯網＋傳統集市＝淘寶，互聯網＋傳統支付＝支付寶，等等。這些神奇的變化說明了(　 　)
①創新讓生活更美好　②創新推動了社會的進步　③網絡可以解決我們生活中的所有問題　④我們的生活因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．李然對如何處理廚余垃圾很感興趣，于是他利用課余時間反復研究試驗。在老師的指導和同學的幫助下，他成功地利用生物技術、自動化控制理論，設計了一款廚余垃圾就地處理的裝置，并獲得學校“小小發明家”大賽一等獎。獲獎后，李然感到很有成就感。關于創新，下列說法正確的是(　 　)
①創新不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累　②創新是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動　③創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感　④創新讓生活更加美好
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②④
3．曾經以“世界工廠”聞名的中國，正努力把握新一輪科技革命浪潮，以“中國智造”的形象替代“中國制造”。對此，我們中學生應該(　 　)
A．改進學習方式，敢于質疑，大膽創新
B．深化基礎教育改革，培養創新人才
C．完善創新體系，提高創新能力
D．懂得創新精神是我國現階段的工作中心
4．有人說，有三個“蘋果”改變了世界：第一個誘惑了夏娃，第二個砸醒了牛頓，第三個就是來自美國的“蘋果”手機。“蘋果”公司前首席執行官喬布斯認為“領袖和跟風者的區別就在于創新”。這啟示我們(　 　)
①只要創新，企業就能走向成功　②提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道　③必須弘揚以改革創新為核心的時代精神　④企業必須自強奮斗，敢于突破
A．①④ B．①③④ C．①② D．②③④
5．機器人靈巧地采摘黃瓜，無人機噴灑農藥，通過手機云端隨時了解養殖狀況……在中國農村，人工智能助力了農業現代化。這說明(　 　)
①生活處處有創新，創新讓生活更美好　②創新只是從無到有的發明，僅局限于科技領域　③創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心　④創新是推動發展的第一動力，是引領我國經濟發展新常態的現實需要
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6．在“道德與法治”課上，小海同學講述了智能語音高新技術的神奇：回到家，不用找鑰匙，說一句“芝麻開門”，門上的裝置就會自動識別主人的聲音；看電視時，不再用遙控器按來按去，說出想看的頻道節目，自動搜索就可以實現頻道轉換……這說明(　 　)
①科技改變生活　②中國是科技強國　③科技促進社會進步　④民族素質的提高完全依靠科技
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
7．[核心素養要點：問題解決](10分)
閱讀材料，回答問題。
“藏糧于技”又一春，中原大地景象新。在沈丘縣的鄉村，復合肥、生物肥搭配畜禽肥的“綠色低碳田”新配方悄然流行；在遂平縣的麥田上空，植保無人機正在打藥除草……一幀幀充滿“科技感”的畫面，讓人感受到千里沃野的蓬勃生機。實踐證明，在小麥產量增長因素中，新品種的貢獻率超過30%；綠色有機農作物，雖價高，但銷路好；精深加工技術越先進，農產品增值就越大。
糧食生產的出路在科技。近年來，河南一系列“藏糧于技”的組合拳，助力國家糧食生產核心區建設并取得顯著成效。然而，當前河南省農業仍面臨農業兼業化、農民老齡化、農村空心化，“誰來種地”“如何種地”，農產品精深加工龍頭企業和高端農業研發機構不多等問題。這促使我們加快打造“藏糧于技”的升級版，譜寫“三農”新篇章，走好具有河南特色的鄉村振興之路。

(1)“糧食生產的出路在科技。”請談談你對這句話的理解。(兩個方面即可)(4分)
(2)請你為打造“藏糧于技”的升級版提出合理化建議。(三個方面即可)(6分)
8．[核心素養要點：健全人格](8分)
閱讀材料，回答問題。
在教師節來臨之際，習近平總書記來到北京市八一學校看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。他強調，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來，廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。同學們要努力做心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。
(1)材料體現了我國正在實施什么戰略？這兩個戰略的基礎是什么？(4分)
(2)為了不辜負習近平總書記的殷切希望，請結合材料談談我們青少年應該怎樣做。(4分)
答案
1.改進和完善 方方面面 積累 創造活動
2.(1)思想和方法 (2)生產力發展 社會財富 (3)公平正義 社會進步 (4)決定性
3.(1)創新 (2)創新 成就感 (3)創新 便捷、舒適和豐富多彩
核心知識點一　感受創新
1-6 BBCBAB 1-6 BAADCA
7.(1)科技是促進糧食增產增收的關鍵因素；應注重通過科技研發的方式增加糧食產量；科學技術是第一生產力；只有大力發展農業科技才能提升糧食生產的效率；不注重農業科技創新，糧食生產就難以取得長足發展；等等。(4分，每點2分，答出兩點即可)
(2)注重對農業科技研發的投入，加大對農業技術革新的支持力度；注重農業技術的推廣應用；加強對農民的技術培訓；營造發展現代農業的社會氛圍；鼓勵大學生回鄉種地；等等。(6分，每點2分，答對三點即可)
8.(1)科教興國戰略和人才強國戰略。(2分)基礎是教育。(2分)
(2)樹立遠大理想，立志成才；努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；培養興趣和好奇心，提高觀察力和創造性思維能力；積極參與社會實踐，勇于承擔社會責任；等等。(4分)

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