資源簡介

(共29張PPT)
部編道法把八年級（上）
第五課：做守法的公民
5.3
善用法律
導學先鋒
1、我們可以通過哪些合法方式維護自己的合法權益？
2、能夠提供法律服務和幫助的機構有哪些？
3、受到非法侵害時，我們可以向哪些機構獲得法律救助？
4、維護合法權益最正規、最權威的手段是什么？
5、青少年應該如何正確同違法犯罪行為做斗爭？
結合課文，了解以下問題：
時政導入
農民工討薪反被行政拘留，給我們什么啟示？
觀看視頻，感悟法與情
在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
知識探究
我們可以通過哪些合法方式維護自己的合法權益？
①我們可以通過法律服務機構來維護合法權益
②受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
知識探究
我們可以通過法律服務機構來維護合法權益
王某可以向哪些法律服務機構尋求幫助？
法律服務所
律師事務所
公證處
法律援助中心等
知識探究
我們可以通過法律服務機構來維護合法權益
幫助我們解釋法律問題、代寫法律文書、幫助出主意、解決涉及法律的問題。
律師能回答我們的法律問題，幫我們出主意，想辦法，給我們當法律顧問，處理涉及法律的事務
，打官司，出庭辯護。
知識探究
我們可以通過法律服務機構來維護合法權益
公證處，是專門的證明機構。依照法律和事實，證明合同、遺囑、親屬關系、身份、學歷等情況的真實性、合法性。
如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。
知識探究
當我們受到非法侵害，可以向哪些國家機關尋求法律救濟？
當我們受到非法侵害時，可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
知識探究
學以致用，案例分析
訴訟方式
知識探究
什么是訴訟？
訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
（俗稱：打官司）
受理機關：是人民法院。
不是公安、政府、檢察院等其他國家機關。
訴訟當事人：即被告、原告
知識探究
訴訟在維權途徑中扮演什么樣的角色？（地位）
訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段，是維護合法權益的最后屏障。
訴訟有哪些類型？
民事訴訟
行政訴訟
刑事訴訟
知識探究
訴訟有哪些類型？
例如：離婚案件訴訟、合同毀約案件訴訟、
人身（人格）傷害民事賠償訴訟
財產糾紛案件訴訟
知識探究
訴訟有哪些類型？
例如：狀告人民政府、狀告教育局、狀告民政局
狀告公安局、狀告交通局、狀告林業局
……
知識探究
訴訟有哪些類型？
例如：故意殺人案件訴訟、制毒販毒案件訴訟
危險駕駛案件訴訟、故意縱火案件訴訟
搶劫、盜竊案件訴訟……
（當被害人是公眾、沒有具體原告時，多由人民檢察院提起公訴）
知識探究
假如是未成年人的你，你會怎么做？為什么？
勇敢而又機智地同犯罪分子作斗爭。如面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等。
理由：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要善于依法維護正當權益。②我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。③因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
知識探究
我們為什么要同違法犯罪行為作斗爭？
同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
知識探究
我們應該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？
①在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
②我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。
知識探究
國家法律支持我們同違法犯罪行為作斗爭
正當防衛
緊急避險
造成損害
不負刑事責任
知識探究
學以致用，案例分析
可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護自己的合法權益。非訴訟手段是維護合法權益常用的有效手段，它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。當她的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益，那么，她就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權者，通過打官司討回公道。
本課小結
5.3
善用法律
鞏固練習
不久前在影院熱映的《少年的你》是一部殘酷青春題材的電影，涉及了敏感的校園欺凌議題。面對校園施暴“魔童”，我們應（?
?
）
A.
糾集同伙，打擊報復
B.
遇事找法，善用法律
C.
死打硬拼，以暴制暴
D.
忍氣吞聲，息事寧人
√
5.3
善用法律
鞏固練習
某班舉行法律知識的研討活動，許多同學發表了自己的看法，你不贊同（
）
A.
小紅：一般違法危害比較小，不要緊，只要不犯罪就行了
B.
小馬：依法向人民法院提起訴訟是維護合法權益最后屏障
C.
小明：青少年辨別是非的能力不強，容易受不良因素影響
D.
小美：當受到不法侵害時要敢于并善于依法維護正當權益
√
5.3
善用法律
鞏固練習
《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》強調，必須加強教育預防、依法懲戒和綜合治理，切實防治學生欺凌和暴力事件的發生。面對校園欺凌，你應該（）
①提高安全防范意識???
????②學會尋求法律幫助
③堅決予以懲戒報復??
?????④善于依法保護自己
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
√
5.3
善用法律
鞏固練習
2020
年3月，臨沂大學生小孫“炒鞋”被騙19萬，在其及時報案后，警方迅速破案，幫其追回了被判被騙錢款。另據報道，全國因“炒鞋”被騙者大有人在，其中也不乏未成年人。這告誡我們中學生（
）
①遇到不法侵害時，要及時尋求法律幫助，依法維護合法權益
②加強法治建設，嚴懲網絡詐騙
③克服虛榮心理，增強自我保護意識
④避免盲目從眾，杜絕購買限量版的鞋子
A.
①③
B.
②④
C.
①④
D.
②③
√
5.3
善用法律
鞏固練習
某校向全校學生發出了一份倡議書，其主題是“中小學生應該見義智為”。這份倡議書提出了“見義勇為”的前提是要自救自護。之所以提出面對不法侵害時我們要“見義智為”，是因為（
）
A.
青少年是弱勢群體，還沒有能力見義勇為
B.
見義勇為是成年人的事
C.
我們既要保護自己，又要與違法犯罪作斗爭
D.
見義勇為是對生命的不負責任
√
5.3
善用法律
鞏固練習
在放學回家的路上,小強、小亮、小威3人發現前面一名持刀歹徒正在對一位同學強行搜身。小強說:
“快!
抓歹徒。”小亮說:
“不要亂動,
我們先報警。”小威說:
“別管了,
跟我們沒關系。”對于小強、小亮、小威的說法,你認為（?
?
）
A.
小強說得對,維護正義就是要不顧一切
B.
小威說得對,與自己無關的事不要管,以免自己受到傷害
C.
小亮說得對,要見義勇為,更要見義智為
D.
小強、小亮說得都不對,因為未成年人沒有責任維護正義
√
5.3
善用法律
鞏固練習
“青春需要溫暖，寒夜里不懼怕孤單，拒絕侵害成為起點，勇敢地向前……”社會環境復雜，未成年人缺乏社會經驗，難免受到傷害。針對這一情況，合肥市某校八年級學生組織了一次“了解法律知識，學會保護自己”的主題探究活動。請你參與其中，完成相應任務。
【依法求助】???
?
?
?
安徽省全椒縣公安局最近警情通報：經查，2020年9月13日下午，在全椒縣某小區地下室，四名未成年人因瑣事對被害人（女、13歲）進行毆打并拍攝視頻。目前，公安機關正在調查取證，并將嚴格依法處理。
（1）請你列舉幾個能為材料中被害人提供法律服務和幫助的機構。
（2）處理糾紛和應對侵害最正規、最權威、最有效的手段是什么？
（1）法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
5.3
善用法律
（2）訴訟。
鞏固練習
“青春需要溫暖，寒夜里不懼怕孤單，拒絕侵害成為起點，勇敢地向前……”社會環境復雜，未成年人缺乏社會經驗，難免受到傷害。針對這一情況，合肥市某校八年級學生組織了一次“了解法律知識，學會保護自己”的主題探究活動。請你參與其中，完成相應任務。
【有勇有謀】?
未成年人面對違法犯罪時，一般會出現三種情況：一是忍氣吞聲，任其侵害；二是與其進行殊死搏斗；三是與其斗智斗勇，利用社會力量將其抓獲。
（3）請你談談上述三種情況分別可能導致怎樣的結果。
（4）在面對違法犯罪時，我們可以采取哪些有效的救助方法？
（3）第一種情況會助長歹徒行兇的惡行或囂張氣焰；
第二種情況可能會危及到自己的生命或對自己帶來身體傷害；
第三種情況既能抓住歹徒，使其受到應有懲罰，又可以保全自己和他人生命及財產安全。
5.3
善用法律
（4）及時撥打110報警電話或爭取其他成年人的幫助；虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋；記住違法犯罪分子的體貌特征；了解違法犯罪分子的去向；保護好作案現場；等等。
結束
The
End
Thanks
5.3
善用法律

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