資源簡介

(共34張PPT)
歡迎走進
道德與法治課堂
第四單元
生命的思考
七年級上冊
道德與法治
板塊一
知識梳理
夯實基礎(chǔ)
知識框架
生命
守護
永恒嗎
探問
珍視
活出精彩
綻放
增強韌性
敬畏
有時盡
有接續(xù)
為什么？（生命至上）做法：（休戚與共）
身體
精神
挫折影響：
戰(zhàn)勝挫折：
充盈
關(guān)切
平凡中創(chuàng)造偉大
生命
守護
永恒嗎
探問
珍視
活出精彩
綻放
增強韌性
敬畏
有時盡
有接續(xù)
為什么？（生命至上）做法：（休戚與共）
身體
精神
挫折影響
戰(zhàn)勝挫折
充盈
關(guān)切
平凡中創(chuàng)造偉大
你來試試
板塊二
實戰(zhàn)演練
鞏固提升
請你來挑戰(zhàn)
1分
2分
3分
4分
全球有1900多萬人因患新冠死亡，這讓我們感受到生命是：
短暫的、脆弱的、艱難的
越來越多的新冠患者在醫(yī)生幫助下，戰(zhàn)勝病毒，康復(fù)出院。我們感受到生命是：
堅強的、有力量的
盡管疫情間中國經(jīng)濟受創(chuàng)，但國家仍全額報銷新冠患者醫(yī)藥費，花費十億之多！這是因為生命是？
寶貴的，生命價值高于一切
核酸檢測，醫(yī)護人員采集樣本，照顧病人，是冒著被感染的風(fēng)險，是不珍愛自己生命？
不是。生命至上，并不意味著……也必須承認.....，愛惜……
確診患者大量增多，專家說：跟病毒防范意識不夠，不衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)！
戰(zhàn)勝新冠病毒，中學(xué)生可做什么？
戴口罩；宣傳相關(guān)知識；七步洗手法，及時消毒；不聚集；健康生活方式，提高免疫力等
隆重儀式接回
第七批在韓志愿軍烈士遺骸及相關(guān)遺物回國
青山忠骨英雄歸來！
生命是崇高的、神圣的。
祖國對烈士生命的敬畏
窩在崖壁邊上課，
只因這里有信號。
河南省初中女孩寒夜在村委蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。
求學(xué)路上遇到...戰(zhàn)勝挫折要…勇氣…意志
張桂梅，山區(qū)教師，她節(jié)衣縮食，雖身患重疾，傾其所有，創(chuàng)辦全國唯一免費女子高中，幫助1804個要輟學(xué)的女孩，走出大山考進大學(xué)。
她的生命偉大嗎？
偉大在于創(chuàng)......。
一個人的偉大不在于......而在于......
1.面對新冠肺炎疫情，醫(yī)生、護士、警察、環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥等沖鋒在前，真情奉獻，讓生命之花在“戰(zhàn)疫”中綻放。他們的事跡啟示我們(
)
A．生命是短暫的、不可逆的
B．生命可以從平凡中閃耀出偉大
C．只有堪當大任，生命才有價值
D．生命發(fā)展的自然規(guī)律是無法抗拒的
B
單項選擇題
未體現(xiàn)
未體現(xiàn)
　2.“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”新冠病毒肆虐時，一批批“逆行者”不計報酬、無論生死、義無反顧來到抗疫一線，活出了他們生命的精彩。這啟示我們(
)
①拒絕貧乏，充盈生命　
②拒絕冷漠，關(guān)切他人
③拒絕平庸，只求偉大　
④拒絕機遇，選擇奮斗
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
A
3．這一屆高考學(xué)生是生于非典，考于新冠，俗話說:天降大任，注定不凡
，方艙醫(yī)院里備戰(zhàn)沖刺，克服困難，追逐夢想。從他們身上，學(xué)習(xí)到(
)
①挫折是好事　②調(diào)整自己，正確對待挫折　
③戰(zhàn)勝挫折離不開良好的心態(tài)　④時代靠個人來主宰
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
B
4.新年賀詞中習(xí)主席提到：在極不平凡的2020年，每一位在沒有硝煙的戰(zhàn)場上搏擊過風(fēng)浪的中國人，都深知中國各方面發(fā)展這份成績單的背后，有過怎樣的艱辛與勇毅、奉獻和犧牲。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。下列句子與之意思相近的有(
)
①天生我材必有用
千金散盡還復(fù)來　
②保劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來　
③面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄　
④梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
B
欣賞肯定自我、樂觀豪邁
各有所長優(yōu)勢
板塊三
學(xué)習(xí)榜樣
綻生命之花
“教科書式救援”
整樓人的命！
麻文博是如何做的？
12月18日22時，上海一小區(qū)，正在睡覺的麻文博聞到燒焦的味道，他趕緊下床，發(fā)現(xiàn)客廳著火了。他什么也顧不上拿，喊醒爸爸外公馬上逃離。下樓逃生時，他依次敲響了2樓和1樓鄰居家的房門，通知鄰居逃生。逃至樓下后，對著整幢樓大喊著火，讓大家趕快逃離，然后，他當街攔車，請司機幫忙撥打119報警……最后全樓無一人受傷。
生命
至上
請結(jié)合材料和道德與法治知識，說說麻文博的做法是如何體現(xiàn)生命至上的？（4分）
12月18日22時，上海一小區(qū)，正在睡覺的麻文博聞到燒焦的味道，他趕緊下床，發(fā)現(xiàn)客廳著火了。他什么也顧不上拿，喊醒爸爸外公馬上逃離。下樓逃生時，他依次敲響了2樓和1樓鄰居家的房門，通知鄰居逃生。逃至樓下后，對著整幢樓大喊著火，讓大家趕快逃離，然后，他當街攔車，請司機幫忙撥打119報警……最后全樓無一人受傷。
請結(jié)合材料和道德與法治知識，說說麻文博的做法是如何體現(xiàn)生命至上的？（4分）
1.審問題
2.讀材料
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3.寫答案
“材料+知識”
12月18日22時，上海一小區(qū)，正在睡覺的麻文博聞到燒焦的味道，他趕緊下床，發(fā)現(xiàn)客廳著火了。他什么也顧不上拿，喊醒爸爸外公馬上逃離。下樓逃生時，他依次敲響了2樓和1樓鄰居家的房門，通知鄰居逃生。逃至樓下后，對著整幢樓大喊著火，讓大家趕快逃離，然后，他當街攔車，請司機幫忙撥打119報警……最后全樓無一人受傷。
請結(jié)合材料和道德與法治知識，說說麻文博的做法是如何體現(xiàn)生命至上的？（4分）
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生命是寶貴的，生命價值高于一切。
生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要，珍愛他人生命。
1）他什么也顧不上拿，喊醒爸爸外公馬上逃離。
生命是寶貴的，生命價值高于一切
2）他依次敲響了2樓和1樓鄰居家的房門，通知鄰居逃生；生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要，自覺珍愛他人生命。
記者采訪小博，他說：“在學(xué)校，學(xué)習(xí)并練習(xí)過火災(zāi)突發(fā)應(yīng)急逃生知識，這次還真用上了。”發(fā)生大火時還能想到去救鄰居，他補充說，“我是男孩子，要做男子漢，關(guān)鍵時刻，更要站出來。”
記者還了解到
他的父母從小就教育小博愛護生命，一家人經(jīng)常鍛煉，有著很好生活習(xí)慣，呵護著自己的生命。
生命
珍視
請結(jié)合材料和道德與法治知識，從守護生命的角度談?wù)劼槲牟┦侨绾巫龅模浚?分）
增強安全、自我保護意識，提高防范能力，掌握自救自護方法。
關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。
1）他說在學(xué)校學(xué)習(xí)并練習(xí)過火災(zāi)突發(fā)應(yīng)急逃生知識。
增強安全、自我保護意識，提高防范能力，掌握自救自護方法。
2）他們一家人經(jīng)常鍛煉，有著很好的生活習(xí)慣。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。
人民英雄：與毒共舞
不負國家
為民前行
她畢業(yè)后放棄高薪工作選擇參軍，做起清苦寂寞的科研工作，將中國乃至全人類的生命安全當作發(fā)光發(fā)熱的舞臺。
從03年非典到埃博拉病毒再到新冠病毒，病毒變化差異，她帶領(lǐng)團隊不斷學(xué)習(xí)積累，無數(shù)次實驗收集大量數(shù)據(jù)，艱難出結(jié)果。
武漢新冠爆發(fā)，年初二，她帶領(lǐng)專家組馳援武漢，爭分奪秒，研發(fā)的核酸全自動提取技術(shù)大大縮短確診時間，挽救了無數(shù)患者的生命，
他們研制的疫苗也將造福更多人。
“除了勝利別無選擇”是她的信念堅持，她踐行著共產(chǎn)黨員的職責(zé)為人民服務(wù)，承擔(dān)著更多的危險，人民就更加安全。她選擇了人民，人民也選擇了她，她被授予“人民英雄”稱號。
生命
精彩
結(jié)合材料和道德與法治知識，分析陳薇院士是如何活出生命的精彩的？（6分）
熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展閱歷，充盈生命
關(guān)切他人生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類命運聯(lián)在一起
將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類命運聯(lián)在一起
1）病毒變化差異，陳薇帶領(lǐng)團隊不斷地學(xué)習(xí)積累，實驗收集大量數(shù)據(jù)，艱難出結(jié)果。
熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展閱歷，充盈生命。
2）陳薇帶領(lǐng)專家組馳援武漢，爭分奪秒研發(fā)的核酸全自動提取技術(shù)縮短確診時間，挽救了很多新冠肺炎患者的生命。關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
3）她踐行著共產(chǎn)黨員的職責(zé)為人民服務(wù)，承擔(dān)著更多的危險，人民就更加安全。將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，生命便從平凡中閃耀出偉大。
“征途漫漫，惟有奮斗”
努力拼搏，不懼艱難，活出生命精彩
謝謝大家

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