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(共27張PPT)
冰融化了
教科版
三年級上
導(dǎo)入新知
冰在什么條件下能夠變成水呢？
液態(tài)的水在0℃以下就會凝固成冰，那么固態(tài)的冰能夠重新變成液態(tài)的水嗎？
導(dǎo)入新知
你們親眼看到過冰的這個融化過程嗎？
這節(jié)課讓我們一起親自來看一看！
【探索一】
1.我們可以怎樣加快冰塊的融化？
如果給你一臺吹風(fēng)機，你可以怎么做？
如果給你一根吸管，可以怎么做？
你觀察到什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么？
【探索二】
討論：你知道冰融化成水的過程中有哪些變化？我們可以怎么做實驗？
用上以下實驗材料，我們可以怎么做這個實驗？
實驗材料：結(jié)冰的試管、燒杯、熱水、記號筆
溫馨提示：
用記號筆在冰面位置做好記號,再把試管放入有熱水的燒杯里。
冰在融化過程中用眼睛觀察,不能動手觸摸移動試管和燒杯。
冰完全融化后再在水面做好記號,對比兩次位置的變化。
及時完成活動手冊。
學(xué)生活動手冊
冰融化前
冰融化一半
冰完全融化
仔細觀察
輕聲交流及時記錄
冰融化過程觀察記錄表
日期：
我的課堂活動記錄
【研討】
冰融化前
冰融化一半
冰完全融化
冰融化成水的原因是什么？
冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生了什么變化？
你還觀察到其它什么現(xiàn)象？
冰完全融化成水體積有什么變化嗎？
【研討】
水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同？
它們是同一種物質(zhì)嗎？
冰是固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。
水是液態(tài)，沒有固定的形狀，有一定的體積。
水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。
【探索三】
水
冰
水蒸氣
討論用箭頭標(biāo)出水、水蒸氣和冰的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
我們發(fā)現(xiàn)
水、水蒸氣、冰三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化嗎？
水
冰
水蒸氣
水的形態(tài)——雪
雪是由什么變化而來的？雪在什么情況下形成的？
水的形態(tài)——霜
霜是由什么變化而來的？在什么情況下形成的？
水的形態(tài)——冰
冰是由什么變化而來？什么情況下形成的？
水的形態(tài)——露
露是由什么變化而來？什么情況下形成的？
水的形態(tài)——云
云是由什么變化而來的？在什么情況下形成的？
水的形態(tài)——霧
霧是由什么變化而來？什么情況下形成的？
【研討】
水在自然界有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)，水的三種狀態(tài)之間是可以互相轉(zhuǎn)化的。
水
冰
水蒸氣
加熱
遇冷
加熱
遇冷
遇冷
加熱
【課后拓展】
我們課后要研究“在相同的條件下，冰和冰激凌哪一個融化得更快一些呢？”應(yīng)該怎么做？需要注意什么問題？
請同學(xué)們回家后認真準(zhǔn)備，完成實驗。
鞏固練習(xí)
A
1、冰塊放在實驗桌上會融化的原因是(
)。
室內(nèi)的溫度高
冰塊比較小
桌子產(chǎn)生熱．
鞏固練習(xí)
B
2、把冰塊周圍的溫度升高，會使(
)。
冰塊融化的速度變慢
冰塊融化的速度變快
冰塊融化的速度沒有發(fā)生變化
鞏固練習(xí)
3、下面能加快冰塊融化速度的方法是(
)。
把冰塊敲碎
把冰塊放在干燥的環(huán)境中
用嘴向冰塊哈熱氣
用被子裹住冰塊
A、C
鞏固練習(xí)
0℃的冰。理由：0℃的冰在融化的過程中會吸收周圍環(huán)境的熱量，從而降低周圍環(huán)境的溫度，更利于冷藏食物。
5、如果用質(zhì)量相等的0℃的冰和0℃的水來冷藏食物，你認為選哪一個效果更好？請說明你選擇的理由。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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