資源簡介

(共26張PPT)
3.3我們的水鐘
教科版
五年級上
新知導入
人們曾用一個底部鉆有小孔的碗，放在水中，讓碗慢慢下沉來計量時間。我們可以做一個類似的計時器。
讓我們來制作一個計時10分鐘的水鐘吧。
合作探究
我們的水鐘
制作一個計時10分鐘的水鐘
合作探究
我們的水鐘
用畫圖與文字的形式繪制設計方案
思考
合作探究
設計方案
1、水鐘類型：準備做一個什么類型的水鐘，需要選擇什么材料制作。
2、水鐘計時原理：水鐘是根據流水的等時性原理來計時的。
3、控制流水速度：怎么利用這些材料來制作水鐘，怎樣控制漏水的速度。
4、刻度設置：如何劃分10分鐘的時間刻度。
溫故舊知
兩種類型的水鐘
“受水型”水鐘
“泄水型”
水鐘
合作探究
設計方案
1、水鐘類型：準備做一個什么類型的水鐘，需要選擇什么材料制作。
2、水鐘計時原理：水鐘是根據流水的等時性原理來計時的。
3、控制流水速度：怎么利用這些材料來制作水鐘，怎樣控制漏水的速度。
4、刻度設置：如何劃分10分鐘的時間刻度。
溫故舊知
水鐘計時原理
水鐘是根據流水的等時性原理來計時的。
1.從相同水位的水中流出相同量的水時間相同。
2.水位不變，水流速度相等。
合作探究
設計方案
水鐘類型
受水型（
）
泄水型（
）
材料
1.鐵架臺
2.剪刀
3.美工刀
4.塑料瓶
5.工字釘
6.直尺
7.膠布
8.記號筆
9.秒表
我們所需的材料
設計方案（圖文）
合作探究
設計方案展示
新知講解
我們的水鐘
按照自己的設計，加工組裝我們的水鐘
確定制作流程
分別標出1-10分鐘的時間刻度
合作探究
打孔是否有要求呢？
孔過小：水流速度變慢，進而使容器中水位上升變慢，影響刻度的準確性
孔過大：滴漏的水就容易很快到瓶蓋
合作探究
計時前先粘好畫刻度線的紙條（提前標記好0刻度,起始水位）。
計時開始后，每過1分鐘，用黑色記號筆在紙條上畫一個刻度來標記水位。
計時同學與畫刻度線同學互相配合，小組成員分工合作。
動畫模擬兩種類型水鐘刻度線的畫法，請同學們仔細觀察刻度線的間距。
刻度怎么畫？
合作探究
第1分鐘
第2分鐘
第3分鐘
第4分鐘
第5分鐘
1
2
3
4
5
畫刻度
第5分鐘
第4分鐘
第3分鐘
第2分鐘
第1分鐘
2
1
0
3
4
5
受水型水鐘刻度
泄水型水鐘刻度
0
新知講解
我們的水鐘
用做好的水鐘與秒表對照5分鐘，來測試我們的水鐘計時是否準確。
注意：在記錄過程中，每過1分鐘小組的記錄員畫一條紅色的刻度線標出水位所在位置。
制作一個10分鐘的水鐘
新知講解
我們的水鐘
評估與改進
合作探究
我們的水鐘計時準確嗎？
如果出現誤差，原因在哪？
容器的形狀不規則造成刻度的標識錯誤
受水容器（泄水容器）太粗，需要集聚（流掉）較多的水才顯示出水位的變化，從而導致誤差偏大
沒有保持水位不變導致水流速度不均勻
合作探究
我們的水鐘制作簡單嗎？
制作水鐘是一個技術與工程的實踐活動，既要考慮消耗材料的多少做到盡可能減少耗材，節約資源與成本；還要考慮需要花費時間的長短，做到盡可能縮短工期，提高效率。
合作探究
怎樣改進我們的水鐘更準確呢？
控制水滴的速度，要像靜脈注射器一樣均勻下滴。
拓展提高
古代水中在真正使用過程中了能會遇到一些問題或困難，比如，冬天天氣很冷水會結冰；蒸發現象可能會水鐘變干；水鐘里所盛的水很重不容易搬動；等等。
除了水，還可以用哪些能流動的物體來制作計時工具？
課堂練習
1、水鐘的兩種主要類型有
型水鐘和
型水鐘。
2、水鐘計時原理：水鐘是根據
原理來計時的。即從相同水位的水中流出相同量的水時間相同；水位不變，水流速度相等。
3、我們可以通過控制，
從而使水鐘計時更加準確。
4、列舉水鐘出現誤差的原因（至少兩條）。
泄水
受水
流水的等時性
水流的速度
容器的形狀不規則造成刻度的標識錯誤；
受水容器（泄水容器）太粗，需要集聚（流掉）較多的水才顯示出水位的變化，從而導致誤差偏大；
沒有保持水位不變導致水流速度不均勻。
課堂總結
通過本節課的學習我們知道：
水鐘通過一定裝置，能過保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流，從而能用來計時。
我們可以通過控制水流的速度，從而使水鐘計時更加準確。
作業布置
改進你的水鐘，讓其計時更準確。
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