資源簡介

(共16張PPT)
課程編號：TS2104010104J41020101YJ
【慕聯教育同步課程】
講師：小Y老師
2.1.1感受我們的呼吸1
1.了解呼吸是人體重要的活動，知道呼吸對人體的意義。
學習目標
2.探究呼吸的過程，知道呼吸的實質是氣體交換。
體驗活動：憋氣
溫馨提示：
稍有不適即可停止游戲，自行調整正常呼吸。
做一做
想一想
當我們潛入水中，最想做的事情是什么？
是呼吸。因為我們在水中不能呼吸，所以必須將頭探出水面才可以。其實，無論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的重要活動。這是為什么呢？
想一想
呼吸是生物體與外界進行氣體交換的過程。人的呼吸實際上是在利用肺進行著氣體交換，使氧氣進入血液，維持生命活動，同時排出代謝廢物二氧化碳。
用鰓呼吸
靠皮膚呼吸
植物通過表面的組織進行氣體交換
認一認
人體的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺。
人體呼吸時主要參與的器官：肺、氣管和膈肌。肺是氣體交換的場所，氣管是氣體流通的通道，而膈肌是幫助呼吸的肌肉，吸氣時收縮，呼氣時舒張。
探索
胸廓（kuò）
腹部
肋（lèi）骨
提示：一呼一吸算一次呼吸。
探索一：感受呼吸的過程
要求：
雙手放在腹部，深呼吸感受腹部的變化。
2.
雙手放在肋骨，深呼吸感受肋骨和胸廓的變化。
3.
小組交流你們的發現。
實驗分析與結論
吸氣，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此過程胸腔擴張，腹部收縮；
呼氣，是氣體交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此過程胸腔收縮，腹部放松。(氧氣含量減少，二氧化碳增加）
探索
吸氣：
胸腔擴張，腹部收縮
呼氣：
胸腔收縮，腹部放松
氧氣與二氧化碳的作用
這兩種氣體對生命具有重要的意義。
氧氣是維持生命所必需的物質。
二氧化碳是植物制造養料所必需的原料。
知識拓展
吸氣
呼氣
鼻腔
口腔
支氣管
肺
氣管
探索
氣體進出的路徑
探索二：模擬人體呼吸的實驗
探索
皮筋
氣球
實驗材料
吸管
塑料瓶
氣管
支氣管
胸廓
肺
膈肌
吸氣：模擬膈肌部分往下拉
呼氣：模擬膈肌部分往上頂
探索
吸氣時:
肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→肺內氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進入肺
呼氣時：膈肌舒張→膈頂部上升→胸廓的上下徑減小,胸廓的容積減小→肺縮小→肺內氣壓大于外界大氣壓→氣體出肺
吸氣
呼氣
探索
課堂練習
吸氣時，胸腔（
）腹部（
）。
A
收縮
、收縮
B
擴張、收縮
C
收縮、擴張
吸氣，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此過程胸腔擴張，腹部收縮；
學習小結
吸氣：含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程，胸腔擴張，腹部收縮；
呼氣：交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松。
人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺、膈肌等。一呼一吸算一次呼吸，人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。
氧氣是維持生命所必需的物質。二氧化碳是植物制造養料所必需的的原料。
親愛的同學，上完課要記得做習題測試哦，如果達到90分以上，就說明你這節課掌握得非常棒！同學，我們下節課再見！杭州慕聯教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科學四上2.1.1感受我們的呼吸1
1.呼吸時，氣體交換的場所是（
）
A.鼻腔
B.支氣管
C.肺
人呼吸時會消耗（
）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.一氧化碳
3.下面不參與呼吸的器官是（
）
A.肺
B.胃
C.支氣管
4.（
）是維持生命的必需物質。
A.二氧化碳
B.氧氣
C.氮氣
5.我們無時無刻不在（
）
A.呼吸
B.睡覺
C.呼氣
魚是用（
）呼吸。
嘴巴
鰓
肺
我們白天在呼吸，但是晚上睡覺的時候我們的呼吸就停止了。（
）
呼吸時肋骨的位置不變。（
）
呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。（
）
10.在人的呼吸器官中，氣管是進行氣體交換的場所。（
）
答案解析：
C
解析：肺是氣體交換的場所。
A
解析：呼吸時會消耗氧氣，排出二氧化碳。
3.B
解析：胃是消化器官，不參與呼吸。
4.B
解析：氧氣維持生命的必須物質。
5.A
解析：我們無時無刻不在呼吸。
B
解析：魚沒有肺，在水中用鰓呼吸。
錯誤
解析：我們無時無刻不在呼吸，無論醒著還是睡覺都要呼吸。
錯誤
解析：呼吸時，肋骨的位置會發生改變。
錯誤
解析：吸入的氣體氧氣的含量較多，二氧化碳少，呼出的氣體氧氣含量變少，二氧化碳變多。
錯誤
解析：在人的呼吸器官中，肺是進行氣體交換的場所。

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