資源簡介

(共30張PPT)
思考：每個人都有家庭，我們?nèi)绾卫斫庥H情？
導入新課
7.2愛在家人間
親情之愛
1.體會家庭中親情的溫暖;
2.了解與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因;
3.掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)。
重點：了解與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因；掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)。
難點：了解與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因
學習目標
自學指導
1.什么是親情之愛？
2.我們要如何理解親情？
3.為什么產(chǎn)生愛的沖突？
4.我們要怎樣化解與父母之間的沖突？
一.體味親情
每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感是家庭中的親情之愛。
什么是親情之愛？
因為他們給了我們生命
因為他們?yōu)榱宋覀兊纳畈賱?br/>因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷
因為他們是我們生命中重要的影響者
因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……
活動一
飽含親情的物品或者事情
交流分享：
1，不同的家庭，親情的表現(xiàn)形式也各不相同。
2,我們每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。
如何體味親情？
閱讀感悟
鬧鐘沒有媽媽的味道
萌萌九歲那年，媽媽去世。從此，萌萌的世界里只有爸爸。
三年后，爸爸再婚。剛上初中的萌萌很失落。繼母平時和她說話不多。一天，萌萌無意中聽到繼母和爸爸的談話。爸爸堅持每天給萌萌兩元錢的早餐費，可繼母說，孩子正是長身體的時候，每天給她四元吧。第二天，萌萌果然拿到了四元錢，她開始有點兒喜歡繼母了。
繼母雖然忙，但是每天早上萌萌該起床的時候都會打來電話，每次都是那句話：“孩子，該起床了吧？”睡眼惺忪的萌萌經(jīng)常“抱怨”：“我都多大了，知道上鬧鐘！”“是的，孩子你學會獨立了我很高興。可是，鬧鐘沒有媽媽的味道！”
有一次繼母感冒發(fā)燒，萌萌為她找了醫(yī)生。輸液后，繼母精神稍有好轉(zhuǎn)就要強撐著下床做飯。萌萌攔住她，動手給她熬了一碗魚湯，還做了兩個小菜。繼母很感動，爸爸也直夸萌萌，一家三口的關(guān)系越來越融洽，親情也越來越濃....
為什么鬧鐘沒有媽媽的味道？我們應如何體味媽媽的味道？
3，現(xiàn)實生活中由于家庭變故，家庭結(jié)構(gòu)會隨之改變，親情的表現(xiàn)形式也會發(fā)生變化，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，這份愛一直都在。。
1，不同的家庭，親情的表現(xiàn)形式也各不相同。
2,我們每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。
3，現(xiàn)實生活中由于家庭變故，家庭結(jié)構(gòu)會隨之改變，親情的表現(xiàn)形式也會發(fā)生變化，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，這份愛一直都在。
如何體味親情？
二.愛的碰撞
你與父母、家人發(fā)生過爭吵，矛盾嗎？
小調(diào)查
《中國青年報》的一份調(diào)查顯示，69.6%的青少年與父母有矛盾，8.9%的人經(jīng)常和父母發(fā)生沖突，1%的人和父母“無法溝通，水火不容”。
說好的愛呢？為什么還會有矛盾和沖突？
朵朵與父母產(chǎn)生矛盾的原因有哪些？
朵朵與父母產(chǎn)生矛盾的原因有哪些？
思考：
缺乏溝通
獨立意識增強
差異
1.進入初中后我們意識到自己長大了，與家人的關(guān)系也發(fā)生了變化，獨立與依賴并存。
2.我們開始審視父母給與我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。
3.作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面存在較大差異，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。
總結(jié)
為什么產(chǎn)生親子沖突？
真實案例
2015年12月25日，江西贛州一名9歲的小男孩因為放學晚回家遭到父母的批評上吊自殺。
2016年1月26日，蘭州市一名8歲男孩疑因?qū)懽鳂I(yè)問題遭家長斥責自殺身亡。
2020年5月23日，江西一個10歲女孩因和姐姐鬧矛盾，欲跳樓輕生....
傷害雙方的感情，影響家庭和睦。
分享你與父母和諧相處的小妙招
小組合作：
三.愛的傳遞
體諒，溝通，理解....
聽一聽
1，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方良好的互動溝通來解決。
如何將愛傳遞？
2，我們要嘗試接納父母的做法，理解父母行為中隱含的愛。
3，讓父母了解我們的需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
方法技能
與父母溝通的技巧
關(guān)注事實
清楚自己想和父母溝通什么，要達到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾
把握時機
最好在父母心情好時溝通。
留意態(tài)度
有時采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要。
選擇方式
考慮環(huán)境
環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通效果也不同。
如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。
4.如何化解親子沖突？
（1）認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。
（2）互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
（3）我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
（4）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
愛要大聲說出來(具體做法建議:說出“爸爸媽媽，我愛您!”等)。
愛要勇敢做出來(具體做法建議:給父母一個擁抱等)。
愛要真誠傳出來(具體做法建議:給父母寫愛心卡等)
愛要
出來(具體做法建議:
拓展空間
以“愛要這樣來表達”
為主題，組織一次體驗活動。
以小組為單位，
選擇以下一種愛的表達方式，設定一個表達自己對父母的愛的情境，討論具體做法，并表演出來。
小結(jié)
愛在家人間
愛的碰撞
愛的傳遞
體味親情
1，不同家庭，親情表現(xiàn)形式不同
2，親情是對家人割舍不斷的情感
3，親情的表現(xiàn)形式會隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化，我們要用心感悟
如何化解親子沖突，傳遞愛？
與父母溝通的技巧
親子沖突產(chǎn)生的原因、危害
理解尊重，溝通
缺乏溝通，獨立意識，代際差異
傷害雙方感情，影響家庭和睦
如何體味親情？
1.進入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。要化解這種愛的沖突，我們應該（
）
A.認真傾聽，服從父母的一切安排
B.換位思考，體諒父母的良苦用心
C.保持沉默，不發(fā)表自己的任何意見
D.積極交流，讓父母事事遷就自己
B
課堂練習
2.生活中，有的家庭溫馨和睦，有的家庭磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深深，有的自然隨和。這說明（
）
A.家家有本難念的經(jīng)
B.磕磕絆絆的家庭一定不幸福
C.家庭溫馨和睦需要每個成員努力
D.每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同
D
3.“人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。”這是宋朝詩人李覯的《鄉(xiāng)思》，表達了作者對遠方家人的思念。詩人產(chǎn)生這樣的情感是因為（
）
A.家里的生活條件舒適安逸
B.外面的生活條件非常艱辛
C.家中有親情之愛
D.每個家庭的親情表現(xiàn)相同
C
4.關(guān)于如何化解親子沖突，下列認識正確的是（
）
①沖突難以避免，無須在意
②親子沖突傷害雙方感情，影響家庭和睦
③親子沖突需要雙方良好的溝通互動來解決
④有效化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
D
課后請同學們以“愛的記錄”為主題，捕捉與家人之間的愛，將這份愛永遠封存。
布置作業(yè)
愛是一種藝術(shù)，更是一種能力
它需要我們用一生的經(jīng)歷去實踐和學習
讓我們用心感受愛、大膽表達愛
在愛的互動中去避免傷害
在相互理解中學習溝通
讓愛永遠住我們的家

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