資源簡介

(共40張PPT)
以禮待人
道德與法治八年級上冊
第二單元
遵守社會規則
第4課
社會生活講道德
作揖禮
以禮待人
1.情感態度價值觀目標：
體會文明有禮的力量，養成自覺傳承中華傳統美德的意識。
2.能力目標：
能夠在具體情境中表達、展現文明有禮。
3.知識目標：
了解我國古代和現代社會生活中各類禮節和禮儀，知道禮貌待人的方法。
目標導學
快速閱讀課本37-40頁內容，思考：
1、禮表現在哪些方面？
2、文明有禮的重要性有哪些？
3、如何做文明有禮的人？
自主學習?觸新知
小影家是社區的“文明家庭”。“立德樹人，文明有禮”是她們家的家風家訓。現在我們一起走進小影的日常生活，跟著小影一家展開對“禮”的探究學習吧。
跟著小影一家學禮儀
（一）待人禮為先
思考：董卿的“美”指的是什么？
她的“美”體現在哪里？
周五晚上，小影和爸爸媽媽一起觀看了《開學第一課》節目，主持人董卿跪地采訪許淵沖老人的舉動被網友譽為“最美的中華驕傲”。
（注意仔細觀察董卿的
言談舉止）
具體表現
語言
儀表
舉止
“您”、“老爺子”、“謝謝您，
辛苦了”
大方、得體，美麗端莊
跪地采訪、眼神真誠
舉止文明
儀表端莊
語言文明
知識聚焦
1.禮的表現
引發人們的鄙視和斥責
會贏得他人的尊重和認可
兩歲男孩痊愈向醫護人員
鞠躬表達感謝
品味經典
不學習禮貌禮儀，就無法在社會中立足。
文明有禮是一個人立身處世的前提。
思考：
1.請細心的你幫助小影發現小區里還存在哪些不文明行為？
2.這些不文明行為給小區居民造成了哪些影響？
正是春暖花開之際，到處是一片姹紫嫣紅。
放學后，小影和同學一邊走一邊欣賞著小區里的美景，突然看到路邊垃圾桶周圍的地上滿是垃圾，賞花的心情頓時沒有了。小影來到了社區，自愿申請成為社區文明督導員……
走進生活
高空拋物
亂扔垃圾，隨地吐痰
車輛亂停亂放
噪音擾民
不文明行為
對小區的期望：
人們講究衛生，遵守社會公德，鄰里間團結友愛等。
禮
之所興
，
眾之所洽也
。
禮興盛的地方，就是民眾融洽的地方。
品味經典
文明有禮促進社會和諧。
習近平總書記指出：“禮儀是宣示價值觀、教化人們的有效方式”。
2020年國慶節,爸爸媽媽帶小影到天安門廣場參加了升旗儀式。數萬人歡聚一堂，慶祝祖國71歲生日！
情境回放
時事研討
你怎樣看待當前我國有的公民出國旅游時不講究衛生、哄搶食物等不文明行為？
在與外國人交往的過程中,我們的一言一行都體現了中國形象。
禮
，
經國家
，
定社稷
。
遵循禮，可使國家長久，使社稷安定。
文明有禮體現國家形象。
國家層面：
富強
民主
文明
和諧
知識聚焦
2.文明有禮的意義：
①文明有禮是一個人立身處世的前提；
②文明有禮促進社會和諧；
③文明有禮體現國家形象。
（二）做文明有禮的人
小影所在的八年級二班被學校評為了文明教室，這一榮譽更加帶動了同學們踐行文明有禮的積極性，可是今天課堂上卻發生了這樣的一幕……
情景在線
情景劇場
（1）對比兩位同學的態度、語言、儀表、舉止四個方面，評價他們的行為。
（2）我們怎樣做一個文明有禮的中學生呢？
時間：4分鐘
小組合作討論
江澤
王如
態度
語言
儀表
舉止
比一比
說一說
尊重老師、謙和
傲慢無禮、自以為是、
不尊重
“報告、您、對不起、
以后一定改正、謝謝”
衣服干凈整潔，得體
老師同意后進教室，鞠
躬道歉、感謝
“你、真啰嗦、事真
多、哼”
服裝不美觀、不整潔
直接沖進教室，搖頭
晃腦、踢桌子
文明有禮
無禮
做文明有禮的人，要
做文明有禮的人，要
知識聚焦
態度謙和、用語文明；
儀表整潔、舉止端莊；
文明有禮的表現：
需要改進的地方：
傾聽他人的心聲：
反
思
卡
知識聚焦
做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷
學習、觀察、思考和踐行。
1.學校里，迎面見到老師
2.公交車上，看到老人、孕婦上車
3.公共場所，自己手機響了
4.每次出門前，
5.在國外旅游時
下列情境，應該怎樣做？
生活在線?培素養
主動問好
讓座
靜音，小聲打電話
告知父母
有素質，講文明
踐文明行為
做有禮學子
我們要從
做起，從
做起，努力做一個
的人。
學禮、明禮、守禮
細節
小事
3、怎樣做文明有禮的人？
知識聚焦
①做文明有禮的人，要態度謙和、用語文明；
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊；
③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
④我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
文明有禮
國家
社會
個人
文明有禮的重要性
禮的表現
待人禮為先
做文明有禮的人
不斷學習、觀察、思考、踐行
態度謙和、用語文明
儀表整潔、舉止端莊
知識梳理?固根基
1.人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”《荀子·修身》中的這句話告訴我們（
）
①有禮貌的人定能心想事成
②禮貌禮儀體現著國家形象
③文明有禮有助于人們友好交往
④文明有禮是一個人立身處世的前提
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.
①③④
拓展提升?顯身手
C
2.“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——‘謝謝’和‘勞駕’。”這說明（
）
①儀表端莊能使人廣受歡迎，廣交朋友
②文明有禮體現國家的形象和國家安全
③文明禮貌是溝通人與人之間情感的橋梁
④文明有禮更容易贏得他人的尊重與認可
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
D
親愛的同學們，這節課你收獲到了什么呢？
我在成長
或飲食　或坐走　長者先　幼者后
長呼人　即代叫　人不在　己即到
稱尊長　勿呼名　對尊長　勿見能
路遇長　疾趨揖　長無言　退恭立
騎下馬　乘下車　過猶待　百步余
長者立　幼勿坐　長者坐　命乃坐
尊長前　聲要低　低不聞　卻非宜
進必趨　退必遲　問起對　視勿移
謝謝！

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