資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
1.1
中學(xué)序曲
教案
章節(jié)名稱
七年級上冊第一單元《成長的節(jié)拍》第一課《中學(xué)時代》第一框《中學(xué)序曲》
學(xué)時
1學(xué)時
課標(biāo)要求
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我"（一）認識自我，1.4保持樂觀，積極心態(tài)；1.6主動鍛煉個性心理品質(zhì)……形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度；（二）自尊自強，2.7養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度...
內(nèi)容與學(xué)情分析
內(nèi)容分析
《中學(xué)序曲》由“新的起點”和"成長的禮物”兩目內(nèi)容組成。第一目“新的起點”引導(dǎo)學(xué)生感受新生活，發(fā)現(xiàn)新變化，完成從小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)中學(xué)生活；引領(lǐng)學(xué)生感悟成長的連續(xù)性，明確中學(xué)時代對成長的價值和意義第二目“成長的禮物”。引導(dǎo)學(xué)生從生命成長的角度思考生活中面臨的新問題，將中學(xué)生活中蘊藏的各種機遇與挑戰(zhàn)，視為生命成長饋贈給青少年的禮物，啟發(fā)學(xué)生坦然接受，積極應(yīng)對,珍惜中學(xué)生活,把握人生機遇，獲得新的成長。
教學(xué)重點
中學(xué)時代對成長的價值和意義。
教學(xué)難點
中學(xué)生如何把握中學(xué)時代。
學(xué)情分析
對于中學(xué)生來說，中學(xué)生活充滿了無限的可能和美好。剛剛進入中學(xué)的學(xué)生，需要完成小學(xué)到中學(xué)的過渡適應(yīng)，包括身體的變化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不斷豐富，種種變化對于學(xué)生來講是機遇，也是挑戰(zhàn)，面對新鮮復(fù)雜的新環(huán)境，學(xué)生難免會產(chǎn)生一些或喜或憂的情緒體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極面對，樹立信心，為中學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，打下堅實的情感基調(diào)。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過小組合作探究分享升人中學(xué)后的新變化，正確認識自己的內(nèi)心感受，積極融人新集體,適應(yīng)新環(huán)境。2.通過閱讀分享名人故事，認識并歸納中學(xué)時代對個人一生成長的價值和意義。3.通過系列探究活動，知道中學(xué)生活蘊藏的機遇和挑戰(zhàn)，嘗試為中學(xué)生活設(shè)定新目標(biāo)，愉快度過中學(xué)生活
學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作
1.自主預(yù)習(xí),完成課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。2.收集名人的中學(xué)生活故事。3.參觀并了解學(xué)校的歷史、
環(huán)境和設(shè)施。
教學(xué)策略
情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、自主感悟
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與教師活動
學(xué)生活動設(shè)計
設(shè)計意圖
課堂教學(xué)過程設(shè)計思路課堂教學(xué)過程設(shè)計思路課堂教學(xué)過程設(shè)計思路課堂教學(xué)過程設(shè)計
導(dǎo)入新課講授新課環(huán)節(jié)一：慧眼識新環(huán)節(jié)一：慧眼識新
環(huán)節(jié)二：人生新階段環(huán)節(jié)三：禮物賦新環(huán)節(jié)四：行動踐新
播放歌曲《中學(xué)時代》,ppt.展示歌詞“什么時光最值得珍愛?是這幸福的中學(xué)時代。什么時光最難以忘懷?是這美好的中學(xué)時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊,中學(xué)時代，黃金時代，系著紅領(lǐng)巾邁進校門，戴上團徽走向未來。什么時候懂得了人生?是在求知的中學(xué)時代。什么時候認識了世界?是在探索的中學(xué)時代。智慧的花兒在這里盛開，希望的苗兒在這里成材。啊,中學(xué)時代，黃金時代!系著紅領(lǐng)巾邁進校門,戴上團徽走向未來。師引領(lǐng)：正如歌中所唱:中學(xué)時代，
黃金時代!今天就讓我們帶著這樣的激情一起來開啟《中學(xué)序曲》師引導(dǎo)：中學(xué)時代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準(zhǔn)備用什么語言來描繪自己心中的中學(xué)時代呢？1、講講我的故事：開學(xué)第一天我是這樣度過的……當(dāng)我拿到新課本時……我認識的第一個新同學(xué)……給我印象最深刻的第一位老師……我第一天上課時的心情……我第一天上課回到家老媽（爸）這樣對我說……2、探究：你認為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？3、探究與分享：上了中學(xué)，你覺得長大沒有？你對中學(xué)生活有哪些期待？4、探究與分享：（1）請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。（2）一起來總結(jié)：中學(xué)生活有哪些新感受？5、小組討論：與小學(xué)相比，中學(xué)生活有哪些變化。教師總結(jié)：從小學(xué)到初中，意味著我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)都有了新的變化。初中的學(xué)習(xí)生活對于我們的成長來說有著重要的意義，我們要積極調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。閱讀感悟　(教材P4)思考：(1)這段材料是對錢學(xué)森人生中哪個階段的描述？提示：中學(xué)時代。(2)錢學(xué)森是怎樣描述這個階段對自己的影響的？提示：“對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”資料補充:習(xí)近平的中學(xué)時代。曾擔(dān)任過習(xí)近平總書記中學(xué)語文老師的陳秋影，對習(xí)近平中學(xué)時的表現(xiàn)至今記憶猶新，包括課間給大家讓路、喜歡讀杜甫、愛好踢足球。作為習(xí)近平的中學(xué)語文老師，陳秋影對這位學(xué)生現(xiàn)如今的“語文”表現(xiàn)做了點評,并夸贊了習(xí)近平從小愛讀書的好習(xí)慣，“他讀書很認真,對課堂上講的不滿足，自己還會讀很多書。他很喜歡杜甫的詩,對國學(xué)情有獨鐘。我知道他插隊的時候也帶了一箱書,晚上一直讀。思考：中學(xué)時代對我們的成長有什么獨特的價值和意義？師引導(dǎo)中學(xué)時代的意義：中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。師引導(dǎo)：中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。探究討論：1．回憶并寫出自己小學(xué)時在學(xué)習(xí)、人際交往、課余生活等方面的遺憾。2．面對這些遺憾，在中學(xué)生活中你有何打算？3．這些新的打算將會對你有什么影響？4．如果我們真能夠?qū)崿F(xiàn)這些打算，那你將又有什么變化？教師總結(jié)：中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會；中學(xué)生活中的新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，不斷實現(xiàn)自我超越；在中學(xué)生活中我們有機會實現(xiàn)自我完善，改變自己在老師、父母等人心目中那些不夠完美的形象。這些都是中學(xué)生活留給我們的禮物。師引導(dǎo)：“千里之行，始于足下”"空談?wù)`國，實干興邦”。面對新的初中生活，為實現(xiàn)美好的未來，在中學(xué)時代你打算怎么做?教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):(1)激發(fā)自己的潛能，不斷實現(xiàn)自我超越。(2)塑造一個更好的自我形象:越來越有活力，能堅持，有韌勁;越來越堅強，會合作，能包容;越來越有主見，敢于表達自我。(3)面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。3.拓展空間:樹立中學(xué)時代的新目標(biāo)(1)請結(jié)合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。(2)與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。(3)請思考:哪些事情必須現(xiàn)在做?哪些事情可以將來去做?哪些事情需要一生去做?
聆聽歌曲，學(xué)生跟唱。各小組同學(xué)交流新學(xué)校、新生活和新發(fā)現(xiàn)。小組代表負責(zé)總結(jié)并在班級發(fā)言分享規(guī)則：（1）只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學(xué)討論。（2）每組提出你們觀察到的兩點新變化，后面的小組的所提的變化不能與前面小組一樣。（3）每個小組選出一個代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點。（4）小組討論時間為3分鐘。學(xué)生閱讀課本的材料，分小組進行討論。分別從身心發(fā)展、自我意識、思維能力、生活經(jīng)驗等方面歸納總結(jié)中學(xué)時代的重要意義和價值。各小組相互補充閱讀補充材料并分享課前收集到的名人中學(xué)時代的故事學(xué)生分組討論，合作交流，由小組代表匯報探究結(jié)果。學(xué)生思考并寫出自已的打算，在小組內(nèi)探討交流，共同規(guī)劃中學(xué)時代
用學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入，引起學(xué)生情感的共鳴，學(xué)生能更快地融入本課的學(xué)習(xí)通過交流分享，使學(xué)生盡快地相互了解，盡快
地熟悉環(huán)境，適應(yīng)新生活。讓學(xué)生初步了解初中生活的新變化，正確認識自己的內(nèi)心感受，樹立盡快適應(yīng)新生活的信心通過典型事例，讓學(xué)生感受中學(xué)階段對人一生成長的重要價值和意義。引領(lǐng)學(xué)生樂于分享，主動思考，善于表達，學(xué)會借鑒。使學(xué)生能夠在反思中梳理；在比較中選擇；在實踐中養(yǎng)成通過彌補遺憾，珍惜中學(xué)生活為我們提供的發(fā)展自我的機會和平臺。通過打造未來形象，引導(dǎo)學(xué)生進行自我認識，激發(fā)學(xué)生確立新的目標(biāo)和要求，促進學(xué)生對新生活、新機會的規(guī)劃意識。學(xué)習(xí)規(guī)劃自已的初中生活，對于中學(xué)生活的變化能夠坦然接受，積極應(yīng)對，正確把握結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生對自已的整個初中生活乃至人生進行整體規(guī)劃
課堂小結(jié)
教師總結(jié)：本節(jié)課我們一起拉開了中學(xué)時代的序幕，探討了新的起點、成長的禮物、付諸的行動，理解中學(xué)時代的重要意義。中學(xué)時代是美好的，也是充實的，每個人的中學(xué)時代又是各有特色的，希望每個人都擁有一個美好的中學(xué)時代。
板書設(shè)計
中學(xué)序曲
成長的禮物
發(fā)展新機會
感受新變化
新的起點
把握新起點
人生新階段
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
中學(xué)時代
什么時光最值得珍愛?
是這幸福的中學(xué)時代。
什么時光最難以忘懷?
是這美好的中學(xué)時代。
友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。
啊,中學(xué)時代，黃金時代！
系著紅領(lǐng)巾邁進校門，戴上團徽走向未來。
什么時候懂得了人生?
是在求知的中學(xué)時代。
什么時候認識了世界?
是在探索的中學(xué)時代。
智慧的花兒在這里盛開，希望的苗兒在這里成材。啊,中學(xué)時代，黃金時代!
系著紅領(lǐng)巾邁進校門,戴上團徽走向未來。
中
學(xué)
序
曲
第一課
中學(xué)時代
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過小組合作探究分享升人中學(xué)后的新變化，正確認識自己的內(nèi)心感受，積極融人新集體,適應(yīng)新環(huán)境。
2.通過閱讀分享名人故事，認識并歸納中學(xué)時代對個人一生成長的價值和意義。
3.通過系列探究活動，知道中學(xué)生活蘊藏的機遇和挑戰(zhàn)，嘗試為中學(xué)生活設(shè)定新目標(biāo)，愉快度過中學(xué)生活
目
錄
慧眼
識新
人生新階段
行動
踐新
禮物
賦新
慧眼識新
01
講講我的故事：
開學(xué)第一天我是這樣度過的……
當(dāng)我拿到新課本時……
我認識的第一個新同學(xué)……
給我印象最深刻的第一位老師……
我第一天上課時的心情……
我第一天上課回到家老媽（爸）這樣對我說……
探究分享
請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。
興奮
緊張
新奇
探究分享
中學(xué)與小學(xué)有什么不同?
小
學(xué)
內(nèi)
容
中
學(xué)
科
目
課程的內(nèi)容
老師講課特點
學(xué)生學(xué)習(xí)特點
作
業(yè)
班主任和我們
生
活
人生新階段
02
錢學(xué)森說:“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說:“這是我非常熟悉的地方。從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了7位，這足見中學(xué)教育在他人生道路中的重要性
中國科學(xué)家，火箭專家，1911年12月1日生于上海，3歲時隨父來到北京，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)機械工程系，1935年赴美國研究航空工程和空氣動力學(xué)，1938年獲加利福尼亞理工學(xué)院博士學(xué)位。后留在美國任講師、副教授、教授以及超音速實驗室主任和古根罕噴氣
(1)這段材料是對錢學(xué)森人生中哪個階段的描述？
(2)錢學(xué)森是怎樣描述這個階段對自己的影響的？
習(xí)近平的中學(xué)時代。曾擔(dān)任過習(xí)近平總書記中學(xué)語文老師的陳秋影，對習(xí)近平中學(xué)時的表現(xiàn)至今記憶猶新，包括課間給大家讓路、喜歡讀杜甫、愛好踢足球。作為習(xí)近平的中學(xué)語文老師，陳秋影對這位學(xué)生現(xiàn)如今的“語文”表現(xiàn)做了點評,并夸贊了習(xí)近平從小愛讀書的好習(xí)慣，“他讀書很認真,對課堂上講的不滿足，自己還會讀很多書。他很喜歡杜甫的詩,對國學(xué)情有獨鐘。我知道他插隊的時候也帶了一箱書,晚上一直讀。
中學(xué)時代對我們的成長有什么獨特的價值和意義？
奠定基礎(chǔ)
中學(xué)時代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
自我意識覺醒
中學(xué)生活讓我們站在新起點，走進新天地
生命進階
中學(xué)時代見證從少年到青年的生命進階
人生發(fā)展的新階段
中學(xué)時代的重要意義
禮物賦新
03
成長禮物
新的可能
新的要求
新的目標(biāo)
新的挑戰(zhàn)
……
新的機會
探究分享
你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么？
它會給你的生活帶來哪些變化？
努力成為更好的自己，
我能做些什么？
小學(xué)生活有快樂，也有遺憾
進入中學(xué)，你打算如何彌補？
探究分享
面對新的初中生活，為實現(xiàn)美好的未來，在中學(xué)時代你打算怎么做?
(1)激發(fā)自己的潛能，不斷實現(xiàn)自我超越。
(2)塑造一個更好的自我形象:越來越有活力，能堅持，有韌勁;越來越堅強，會合作，能包容;越來越有主見，敢于表達自我。
(3)面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
行動踐新
04
拓展空間
(1)請結(jié)合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。
(2)與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。
(3)請思考:哪些事情必須現(xiàn)在做?哪些事情可以將來去做?哪些事情需要一生
去做?
新的機會
中學(xué)時代的意義
新起點
中學(xué)
序曲
新的起點
成長的禮物
重新塑造一個“我”
小結(jié)
同學(xué)們，“千里之行，始于足下。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開,面對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為明天而努力，加油!
小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進入
初中，你打算如何彌補這些遺憾？
探究分享

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