最新欄目資源

• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 4.5 人體內(nèi)廢物的排出學(xué)案（無(wú)答案）2022--2023學(xué)年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 2023年山西省初中生物中考復(fù)習(xí)：生物與環(huán)境 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 2023年山西省初中生物中考復(fù)習(xí)：生物體的組成 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 2023年山西省初中生物中考復(fù)習(xí)：生物體的結(jié)構(gòu)層次 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 2023年山西省初中生物中考復(fù)習(xí)：綠色開花植物的一生 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】由“C4植物和光呼吸”等一些特例，評(píng)價(jià)創(chuàng)新思維能力——解析高考生物新情境
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】以“人類斑禿病”為切入點(diǎn)，破解“從性遺傳”系列問(wèn)題——解析高考生物新情境（含答案）
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】通過(guò)“減肥”構(gòu)建“生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中信息傳遞”思維模型——解析高考生物新情境（含答案）
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】通過(guò)“基因編輯技術(shù)”構(gòu)建PCR類試題解題思維模型——解析高考生物新情境（含答案）
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】通過(guò)“DNA鑒定技術(shù)”，破解遺傳類題目的應(yīng)用問(wèn)題——解析高考生物新情境（含答案）
• 2023-03-31 [ 生物學(xué)案 ] 七年級(jí)下冊(cè)生物人教版 第四單元 第1章第2節(jié)人的生殖教案
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 4.2基因表達(dá)與性狀的關(guān)系學(xué)案（含答案）
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】高考生物大概念升華課1　細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位（含答案）
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】高考生物大概念升華課10　生物技術(shù)在造福人類社會(huì)的同時(shí)也可能會(huì)帶來(lái)安全與倫理問(wèn)題（含答案）
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】高考生物大概念升華課9　基因工程賦予生物新的遺傳特性（含答案）
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】高考生物大概念升華課8　細(xì)胞工程通過(guò)細(xì)胞水平上的操作，獲得有用的生物體或其產(chǎn)品（含答案）
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】高考生物大概念升華課6　生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分相影響，共同實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)自我調(diào)節(jié)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)（含答案）
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】高考生物大概念升華課7　發(fā)酵工程利用微生物的特定功能規(guī)?；a(chǎn)對(duì)人類有用的產(chǎn)品（含答案）
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】高考生物大概念升華課5　生命個(gè)體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，并通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制保持穩(wěn)態(tài)（含答案）
• 2023-03-30 [ 生物學(xué)案 ] 【二輪學(xué)案】高考生物大概念升華課4　生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果（含答案）